師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！皫煇邸保菐煹碌暮诵?，即“師魂”。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。保持熱愛、尊重學(xué)生的心在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。從老師的出發(fā)點(diǎn)來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。記得陶行知先生曾說：真教育是心心相印的活動(dòng)。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。其次，教師如何培養(yǎng)自己的職業(yè)道德呢？我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起：一是教師要有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的決心。四是教師要孜孜不倦，積極進(jìn)取。再次，作為學(xué)校管理來說，如何搞好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)呢？我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起：一是要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為首，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表。六是學(xué)校要搞好各種形式的培訓(xùn)，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，讓教師掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段和方法，為師德的落實(shí)提供豐富的載體。在一個(gè)偉大變革的時(shí)代，我們每一個(gè)人都是動(dòng)力。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人制定如下計(jì)劃：，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。三、時(shí)間安排2013年11月14日（星期四）晚上6：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館大廳五、參賽對(duì)象：我園全體教師六、評(píng)分細(xì)則參賽選手以抽簽順序依次上臺(tái)演講，評(píng)委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分（100分制）一、演講內(nèi)容40分主題鮮明、內(nèi)容具體、角度新穎、事跡感人（20分）材料典型、充分真實(shí)（10分）事、情、理交融、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)（10分）二、選手素質(zhì)15分能用普通話演講、語言簡潔、流暢（7分）儀表大方、精神飽滿、態(tài)度親切自然（8分）三、語言技巧（15分）演講時(shí)口齒清楚、無錯(cuò)別字出現(xiàn)（6分）語言生動(dòng)形象，節(jié)奏富于變化、能恰當(dāng)，表情達(dá)意。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，要不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。學(xué)生是人，是主動(dòng)發(fā)展的人，更是不成熟的人。在教學(xué)過程中采納名師的一些教法，教學(xué)效果明顯提高。四是要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”，所以，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要對(duì)學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激；對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的?！闭衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須隊(duì)伍，所以，作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，我們肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。我們有的老師，就沒有讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。作為教師除了要認(rèn)真解答學(xué)生的每一個(gè)疑惑；要認(rèn)真評(píng)寫學(xué)生的每一次評(píng)語；還要合理處理學(xué)生的每一個(gè)錯(cuò)誤，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的每一個(gè)閃光之處。因此，師愛就是師魂。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因
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