【正文】 備課，全校語文教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使兩堂課都取得滿意的效果?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下：一、理論學習，引領有效課堂本學期我們以《學習為中心的課堂觀察》為引領，學習相關(guān)的理論，用以指導教學實踐。3月29日，陳**老師經(jīng)過精心準備，在四（1）班進行了第一次試教，本節(jié)課陳老師能抓住目標的重難點突破，思路稍見清晰，聽課結(jié)束集中小型會議室對本次的試教進行反饋交流，提出自己的意見，繼續(xù)修改教案，孫**、季**老師全程跟蹤。接著語文組老師結(jié)合本學期課例觀察單進行了匯報。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質(zhì)量。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構(gòu)、習作教學研討為目標貫穿每次教研活動。在近一個月時間里，學校緊扣“攜一縷書香，蘊詩意人生”這個主題，開展了豐富多彩的讀書活動，活動分教師、學生、家長三個層面開展。勤業(yè)片協(xié)進組的部分語文老師也受邀一同參加。黃偉華、傅洪琴老師在區(qū)“教海探航”論文比賽中分獲一、二等獎。雖新型冠狀病毒仍在肆虐著華夏大地，但本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。加強校本培訓中的骨干教師引領作用。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。對此，我們充滿信心。2．聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。并將整理后的反饋表上傳至研修平臺并上交教研室。主要有：三上年級第四、八單元的第二次試教、修改、整理教學設計工作；五下年級第一單元的備課、試教工作；承擔鄞州區(qū)骨干班學員匯報教學活動、奉化市07新教師匯報課交流活動。如普通話檔案的建立工作，這項工作來得突然，準備的時間又十分緊，幸虧得到了汪淑芳、周美芳、童愛玲、陳佩珍、徐姍姍、江葉、王明兒、胡幼芬等老師的幫助，才使得工作圓滿完成。鼓勵教師積極撰寫教學案例和論文，互相學習交流，取長補短，爭取多出成績。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。繼續(xù)加強教育教學理論的學習并做好筆記。通報時除總結(jié)成績，更指出題目，限期整改。課堂有效了，學生的知識把握更牢固，老師騰出時間研究教材的時間也就多了。本學期，本組成員取得了不錯的成績。，赴陽浦小學聽課與參觀小班化建設，觀摩區(qū)“三名一帶”展示課，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。（三）辛勤耕耘，碩果累累本學期，我們語文組以校本教研《反思性教學》模式為主題，積極探索小班化教學的有效策略，各年段都確定了相應的子課題。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂。每位教師進行了人人一節(jié)研究課；本學期，張青、朱朝燕、蔡琴妹、杜愛芬、唐曉燕、楮妹華、劉婷婷、陸錢麗、朱華輝、陳暢、袁炳峰共計十一位教師開課，活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。這學期，我們認真落實教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討。定期組織教師積極參加聽課、評課活動。在備課中緊扣三維目標，努力把教學落到實處，并及時做好教學反思，教研組經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。檢查側(cè)重在指導上下功夫，向監(jiān)控與指導要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。加強對《課標》理論的學習。平時的教學要奠基固本，要求切實，訓練扎實，效果落實，平日的教學常規(guī)工作要從上課的聽講、發(fā)言、記錄、作業(yè)、課外積累等方面入手，嚴格要求學生，以此相互勉勵。對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。同時，積極響應學校信息上傳工作，平日，每位教師認真、主動上傳有關(guān)本學科資料，在考核中，本組占據(jù)榜首。每項活動老師們都認真準備，積極參與。2．充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作?，F(xiàn)做如下小結(jié)：一．本學期工作的主要內(nèi)容?？傊?，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。五、教研組工作存在的不足有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。開展好線上與線下教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的線上學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式?？傊皩W無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。劉雪濤、蔣杰老師在20xx年省教育學會中獲三等獎。本學期，我校語文教研組有幸申請成為區(qū)教研室蹲點教研組，徐彤主任親臨指導。本學期配合學校教導處三次對每位老師的備課情況進行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經(jīng)常訪問《鳳凰語文網(wǎng)》等語文專門學習網(wǎng)站，閱讀《小學語文教師》。第二學期小學語文教研組工作總結(jié)9時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。周老師為我們展示了一堂扎實有效的課《夸父追日》。3月22日周三下午，語文組老師就這節(jié)課的教學設計提出自己的看法，踴躍發(fā)言，特別是文本的重難點提出見解，會后陳**老師進行了一個梳理作了一番說課，從說課中更難發(fā)現(xiàn)本節(jié)課需要改進的教學點。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。具體一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”。本學期，本組成員無論是在中心學校的聽課活動中，還是在市教研室調(diào)研及本校的青年教師課堂展示活動中，都取得了一定的成績。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。教研組及時做好檢查、督促、考核工作，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。在廣為收集各渠道信息的基礎上組織全組教師加強研究，及時交流和推廣經(jīng)驗成果：有外出學習取經(jīng)、有每學期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、詳細研究各年級不同層次學生近期教學目標達成的任務和問題。積極配合教師發(fā)展中心開展的各項教師業(yè)務技能評比，鼓勵老師們積極參加評比活動。，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。并老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在這么短的時間內(nèi)，語文教研組的工作還是在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下線上線下相結(jié)合，順利開展。本學期將派王華蓉、蘇娜紅、侯婉婷、顔麗雙老師到廈門參加“相約名師，聚焦課堂”展示活動，柯建雄老師到泉州參加班主任培訓，還邀請晉江市進修學校郭琪瑯老師和蔡福山老師蒞臨我校指導。，做實“區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學研討活動。嚴格按照集體備課、課堂教學、評課議課流程，提高常規(guī)教研的實效性。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學，反復試教，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見，共同進步。各班書香班級的營造各具特色，課外書學生人手一冊，還自建了班級圖書角。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。教研組改組主動性不夠。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。重視了多層次、多級別的校本培訓活動。***小語文教研組20xx—6—26第二學期小學語文教研組工作總結(jié)2這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能?；赝Z文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。教學方法單調(diào)枯燥，課堂氣氛沉悶，學生興趣淡薄，那么如何激發(fā)學生學習古詩的興趣，和如何讓我們語文老師不再對古詩教學頭疼呢？這學期我們就將它作為探索的重點。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革，作為工作在教學第一線的教師，要適應新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。教案包括研究主題、教學內(nèi)容、教材分析、學生的情況分析，然后制定合理的教學目標，突出表達能力的培養(yǎng)目標，設計教學過程，教學過程要突出目標是如何滲透落實的。對此，我們充滿信心。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。四、教研組工作存在的不足:有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，在教師的自主學習中，每位語文教師的教學科研水平都得到了更進一步的提高。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。二、實踐探索階段之后，我們緊扣研究主題，設計教案。四、總結(jié)反思階段研討活動結(jié)束后，老師們個個意猶未盡，針對主題、針對活動，寫了反思。第四篇：第二學期小學語文教研組工作總結(jié)第二學期小學語文教研組工作總結(jié)第二學期小學語文教研組工作總結(jié)1光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結(jié)束。無論從數(shù)量上還是內(nèi)容上都可以看出古詩詞教學在小學語文教學中的重要地位，但是我們我們在具體的語文教學中只重視現(xiàn)代文教學而輕視古詩文教學，總認為古詩詞簡單，逐字逐句講解意思即可。6月我們結(jié)合教務處計劃開展了2—5年級的課本劇展演，經(jīng)過組內(nèi)老師的精心編排，一個個出彩的節(jié)目在六一的舞臺上展現(xiàn)給大家，課本劇表演讓學生加深了對課本的理解，啟發(fā)了他們潛在的智力，使他們對聽課讀書發(fā)生興趣，同時也培養(yǎng)了他們的組織能力、表達能力、表演能力等等，促進他們的全面發(fā)展，這何嘗不是一種激發(fā)學生提高學習興趣的方法呢？走過了一個充實而忙碌的學期。最后祝大家身體健康、假期愉快。要求全體語文教師加入到馬虹娟老師的市級課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。在開學初我校教導處和語文教研組立即扎實開展的開展了有全休老師的公開課、觀摩課、教學診斷課和低、中年級的閱讀交流、高年級的