小學生學生養(yǎng)成教育實施方案(存儲版)
【正文】 組： 組長：徐永政副組長：王成良 李春雷 張偉李秀芝 組 員：全體班主任制定養(yǎng)成教育工作方案，實施計劃。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； ④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。（每班1人）聯(lián)系家長委員會配合，發(fā)揚家長對學生行為是指導和監(jiān)督作用。實行按月進行評比文明班級制度。?根據(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結(jié)合。?月考核 考核對象為各班主任工作，通過學生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評，具體內(nèi)容為： A、根據(jù)每月的教育專題，月底從“知”、“行”兩方面對學生進行測評，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化為分數(shù)。一、課前預習習慣1．課前預習課程。靜坐看書，等候教師上課。2．理順邏輯，調(diào)整思維，清楚地表達自己的觀點和見解。3．學會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強學習的興趣和信心。4．學習數(shù)學閱讀的方法，如應用題要讀3—5遍等。中高年級不亂用涂改液和修正紙。3．認真仔細——仔細審題，解題，書寫認真，不馬虎。善于總結(jié)實驗結(jié)果。4．樂于實踐，能運用所學知識解決實際問題。并且把錯題集中寫在錯題本上。五、作業(yè)習慣1．按時做作業(yè)——按計劃做作業(yè)。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣。做好讀書筆記。（六）保持興趣1．要全神貫注，專注于課堂全過程，遇到困難或失去興趣、思想開小差時要及時調(diào)整，全身心地投入學習。，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。二、課堂學習習慣（一）課前準備，每天到校后，能自覺地進行誦讀詩文等早讀活動。”（威廉詹姆士）因此，在小學教學中加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，是促進學生具備可持續(xù)發(fā)展的學習能力、有效提升教育教學質(zhì)量的重要途徑?？己肆炕?為在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進學生良好行為的形成，學校開展月考核和學年末考核的方式。?對學生行為訓練，在全校統(tǒng)一部署下，實行班級負責制。加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。組 長：郭虎鵬副組長：王等弟班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。禮儀習慣 ①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”； ③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動； ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； ⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； ⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。第四篇：小學生養(yǎng)成教育實施方案小學生養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。堅持促進學校教育教學工作的原則。四、各類標兵評比方案本期共評學習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛(wèi)生標兵、生活標兵五大類。遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，間休息不起哄、不打鬧。不攀爬樹木、圍墻、土坎。（四）紀律目標能按時上學，不遲到，不早退，不曠課?；径煤椭獣砸恍┥钚〕ＷR及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。學習上進步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學。堅持以活動促養(yǎng)成。整個學期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。2主要工作安排:(1)進一步學習相關(guān)理論，積累甄選與本課題有關(guān)的材料，經(jīng)驗總結(jié)，論文等作研究借鑒用，逐步探索出培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育的有效途徑和具體策略。（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（2）勤換衣服，勤剪指甲。勤于動手的習慣（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。遵守秩序的習慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。（2）不遲到，不早退。尊重他人的習慣（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（10）觀看比賽時能文明喝彩。（二）行為習慣養(yǎng)成教育達到目標舉止文明的習慣（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（2）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。三、課題研究的目標（一）學習習慣養(yǎng)成教育達到目標學會傾聽的習慣（1）上課時不做小動作，不做與學習無關(guān)的事。第一篇：小學生學生養(yǎng)成教育實施方案小學生學生養(yǎng)成教育實施方案一、課題的提出的背景文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚,然而現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，從小倍受呵護，不少孩子在與人交往中常常以自我為中心，不懂得關(guān)心、體諒、尊重別人，顯得智力有余而教養(yǎng)不足。將如何為人、處事、學習和儀表衛(wèi)生具體化一系列習慣，通過他們?nèi)粘５膶W習和生活實踐來進行培養(yǎng)。敢于提問的習慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。搜集資料的習慣（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1