【正文】 這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，我讓孩子和老師一起帶著賞識(shí)的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：通過玩具汽車，引起幼兒興趣。通過范畫，幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過程。2．相關(guān)的國(guó)畫圖片、國(guó)畫顏料。3．欣賞、評(píng)價(jià)。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。感受色彩對(duì)比。幼兒繪畫。幼兒園中班美術(shù)教案13活動(dòng)目標(biāo)：①學(xué)會(huì)折鋼琴。幼兒園中班美術(shù)教案14活動(dòng)目標(biāo)：欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國(guó)民間玩具藝術(shù)的魅力。（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學(xué)學(xué)可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）PPT從圖案角度欣賞布老虎（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結(jié)：有圖形、花草、動(dòng)物等，頭頂上有一個(gè)“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個(gè)或半個(gè)，那邊一個(gè)或半個(gè)，兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對(duì)稱的。在本次活動(dòng)中，我通過制作的布老虎PPT、收集的39。在參與活動(dòng)中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。師：看圖片，這是什么？生說（學(xué)生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學(xué)生的視覺，將學(xué)生的注意吸引到課堂。四、進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。（能力目標(biāo)）二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)的廣告顏料若干（最好多準(zhǔn)備一些）大一些的調(diào)色板百色粉筆，幼兒圍裙（沒人一條）三、活動(dòng)過程：“教師以幼兒來幼兒園的路上看到什么綠色的東西最多呢？”導(dǎo)入師：你們覺得大樹漂亮嗎？大樹都是有哪些部分組成的呢？（打開你們的大腦想一想）師：嗯，對(duì)了。老師還想給大樹掛一些果實(shí)，有那個(gè)小朋友知道果實(shí)要怎么畫呢？師：不知道，是嗎？那就要帶上你們的小耳朵好好的聽老師講的，帶上你們的小眼睛，看看老師是怎么畫的，好嗎？（要是你想印大大的果子，那就要用你的小手指從中間往四周畫；要是你想要小小的果子，那就用一只手指點(diǎn)一點(diǎn)就好了。調(diào)色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的。（知識(shí)目標(biāo)）在活動(dòng)中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請(qǐng)你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。課型為造型表現(xiàn)，是運(yùn)用多種顏色在對(duì)折的紙上進(jìn)行自由點(diǎn)畫，進(jìn)行對(duì)印。操作活動(dòng)： 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具，用對(duì)稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷?；顒?dòng)過程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)：①聽從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的39。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。觀察枝干及菜葉。幼兒園中班美術(shù)教案12活動(dòng)目標(biāo)通過觀察了解油菜花的主要特征。幼兒園中班美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機(jī)等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。2．小結(jié)：，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。活動(dòng)中，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。）四、幼兒操作提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。）二、示范講解怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。提出要求，幼兒創(chuàng)作?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入、引出主題。五、評(píng)畫。請(qǐng)幼兒畫“我自己”。彩色油畫棒、畫紙。我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時(shí)，孩子們也開始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現(xiàn)在當(dāng)哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣？（高興）那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。誰能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。幼兒園中班美術(shù)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性。五、活動(dòng)延伸播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣?；顒?dòng)建議：☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。3．幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)過程：1．談話活動(dòng)。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用，會(huì)有些難度，但教師不必參與太多，做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。(l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。2．分組討論：用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒已欣賞過“海底世界”視頻?；顒?dòng)建議：☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：將陶泥放人區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)嘗試制作；開展畫杯子、設(shè)計(jì)杯子等活動(dòng)。(4)幼兒討論、交流如何制作杯子。(3)教師：小泥巴說“我又要變身了，今天我要跟手指做游戲”。3．能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高觀察、思考和探索的能力。3．工作服、制作工具等，陶泥人手一份。3．欣賞卡通杯子，啟發(fā)創(chuàng)作。(1)提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。④角色游戲：將制作好的杯子標(biāo)上價(jià)錢放人“超市”中，供幼兒游戲用。4．陶泥及操作工具人手一份。(3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。(2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。3．能充分想象、盡情創(chuàng)作。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過語言表達(dá)出來，這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享