【摘要】10、《靜默草原》一、基礎(chǔ)識記1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音:前zhān()jiǒng()然不同摩suō()咆哮..()()面頰.()衣襟.()2、下列各句中沒有錯別字的一項是()A、這顏色無疑是綠,但在陽光與起伏之中,又換化出錫白、翡
2025-11-06 23:00
【摘要】〖主干知識〗1、給下列加點的字注音。飽飫.()無饜.()醒豁.()溟.濛()颯.颯()平拓.()消翳.()無垠.()2、根據(jù)拼音寫漢字。①一方的異彩,jiē____去了滿天的睡意,喚醒了四yú____的明霞
2025-11-20 23:27
【摘要】8.雜交水稻之父——袁隆平一.當堂檢測(課堂10分鐘)1.選詞填空(1)與會人員對袁隆平()的學術(shù)報告和答辯報以雷鳴般的掌聲。A.精彩B.精湛C.優(yōu)美D.嚴謹(2)袁隆平發(fā)明的雜交水稻,還以()之勢沖出亞洲,走向世界。A.迅猛B.迅速C.兇
2025-11-26 08:31
【摘要】《雪》四人談測評習題一、你能讀準下列詞語中加點的字嗎?請給它們注音。笑靨契合繾綣冗雜寥寥數(shù)語二、請你添字組成成語,并任選其中兩個造句。(
2025-11-27 00:19
【摘要】20俗世奇人一、積累與運用。①起哄.()②喝.彩()③綽.號()④模.樣()⑤怵.()⑥撂.高的()⑦一瞅.()⑧摳.下()2.《俗世奇人》塑造
2025-11-26 05:33
【摘要】《螢火蟲》同步練習第一部分:1、給帶點字注音搖曳.()黑魆魆..()大抵.()干涸.()納.涼()2、根據(jù)下列詞義找出在課文中相對應(yīng)的詞語。①但蘆葦在風中(搖蕩)的姿態(tài),卻隱約可以辨認。()②
2025-11-06 03:13
【摘要】【模擬試題】(答題時間:100分鐘)一、積累與運用。(25分)1.請你寫出有關(guān)讀書的名人名言。(2分)2.給下列詞語中加點字注音。(3分)不悱.不發(fā)()舉一隅.()鴻鵠.()有心干沒.()強.假焉()
2025-11-30 08:05
【摘要】《透鏡及其應(yīng)用》測試題一、填空題(每空2分共34分)1、平面鏡、凸透鏡、凹透鏡、凸面鏡、凹面鏡中,使光線發(fā)生反射的是,對光線有會聚作用的是。2、畢業(yè)班的同學在照畢業(yè)照時發(fā)現(xiàn)有一部分同學沒有進入取景框,為了使全班同學都進入鏡頭,應(yīng)使照相機_______學生,并調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭_
2025-11-26 03:00
【摘要】04飲酒一、默寫二、練
2025-11-06 17:18
【摘要】第24課我的“長生果”學習目標:1、理解寫作必須依賴堅實的積累。2、品味課文生動形象的語言。一、積累整合。1、填空組詞,并在其中選擇五個以上,組成一段話。流光________________有味想入________________吞棗悲歡________牽腸_____
2025-11-06 17:33
【摘要】1.(2020?安徽?。R說世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才關(guān)不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天
2025-11-06 17:27
【摘要】導學提示拓展變式2難度較大,要求學生領(lǐng)會折射光線的反向延長線的交點就是像。第四章:光的折射(第1課時)一、【知識回顧】1、光從一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)時,它的傳播方向通常會______,這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、光的折射現(xiàn)象例舉:(1)早晨看到位于地平線的太陽(2)看到池底變了(3)水中的筷子向
2025-11-26 09:11
【摘要】第16章第二節(jié)動物的行為一、填空題:1、按照對動物所起的作用,動物的行為可以分為、、、、和等。2、不同環(huán)境中的動物都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化做出相應(yīng)的反應(yīng),這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是。3、動物的行為從獲得過程來看,分為
【摘要】給女兒的信蘇霍姆林斯基走近愛情走進愛情找出課文有關(guān)描寫上帝三次來到人間視察男女兩人生活的語句,完成下面表格。時間項目看到的事物看到的眼神具體指什么事物上帝的態(tài)度第一次(一年后)第二次(五十年后)
2025-11-29 12:13
【摘要】練習測試之四一、綜合題:1辨字組詞:2給下列字注音:宅榛櫸蟄惹杈苔蘚錐褐櫟二、填空題:1《松鼠》的作者是,國家、家,進化思想的先驅(qū)者。著作《》等。2作者寫松鼠特點時著重從外形著眼,突出;從性格上說,突出;從行動上講,突出
2025-11-26 16:08