【正文】 之以恒原則：孩子良好習慣的形成，一般來說，是要經(jīng)過被動到主動再到自動的一個過程。因為“一切都讓給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母所能給予孩子最可怕的禮物”。﹡在孩子改正錯誤的過程中，可能表現(xiàn)時好時壞，這就要求家長要以極大的耐心去監(jiān)督檢查，幫助孩子逐步改掉不良習慣。按時吃飯、休息就會少生病等等，使孩子學(xué)會理解、體諒和關(guān)心人和事物，自覺地學(xué)習和保持好習慣。”﹡一位剛上幼兒園小班的男孩，中午午睡時總把脫下的外衣疊得很整齊。” 俄國教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個將不斷地增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！泵棵孔x到奧格曼狄諾的這句名言，總覺得十分地有道理。而正是這個好習慣，一直激勵著魯迅戰(zhàn)斗一生。由此可見，好習慣是獲得成功最重要的因素。由此可見，習慣決定命運，好習慣是幸福人生的堅實基礎(chǔ)，擁有良好的習慣，就能收獲良好的命運，擁有幸福的人生。課間，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對校園內(nèi)的各種不文明現(xiàn)象進行檢查登記，從行為規(guī)范的小處入手，每天讓學(xué)生進行一日常規(guī)的自評、互評。在實踐中，我深深地體會到，好習慣是學(xué)校開展各項工作的基礎(chǔ)，學(xué)生沒有好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣，學(xué)生就沒有內(nèi)在動力，學(xué)校素質(zhì)教育要取得好成績，那是不可能的，辦人民滿意的學(xué)校，形成學(xué)習型社會，那也是一句空話。三、評價考核把學(xué)生文明禮儀的檢查結(jié)果納入班級管理，紅領(lǐng)巾廣播當天公布，一周評比，發(fā)放流動紅旗，納入班主任年終考核成績，教師的評價由家長和學(xué)生測評，學(xué)校綜合評定，納入考核，兌現(xiàn)獎懲。校園管理學(xué)校少先大隊統(tǒng)一安排本周文明禮儀值周學(xué)生，把好校門入口關(guān)?！边@些是什么？是好習慣。無奈之下，他只好當了自己的皮衣，買回了那本字典。第二天，他早早的來到學(xué)校，并在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字。“成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。三、行為習慣方面的至理名言：下面我們帶著各位家長來聽一聽許多教育家對幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的至理名言，希望與各位家長共勉：杰出的思想家培根說：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)當努力求得好習慣。母親說：“跟我說話，嗓門為什么這樣大。﹡還可有意創(chuàng)造一些機會讓孩子通過體驗來理解“做什么和為什么要做”的道理。要用欣賞的眼光看待孩子，告訴他：“你真棒”！“你真了不起”！“你是爸爸媽媽的驕傲”“你長大了”……要讓孩子感受到父母對他的愛。﹡此外，在家里，家長要把生活安排得有條理、最好為孩子設(shè)臵固定的格子、抽屜，放他們自己的衣物、用具、圖書等，讓孩子“從哪里拿的放回哪里去”，不斷督促，久之就形成了隨時整理物品的好習慣。一致性原則：習慣的形成需要一定時間，不是一天兩天就能形成的。“父母是孩子的鏡子”，“孩子是父母的影子”，為了讓自己的孩子能夠成為一個具有良好性格的人，父母就要時時檢查自己，努力克服自己性格上的缺陷，如排隊購物、讓座、不隨地吐痰等到細節(jié)都是如此，要求孩子做到的，父母首先做到，要求孩子不做的，父母一定帶頭不做。四、家長言傳身教對孩子的影響“孩子是家長的一面鏡子，你對他笑，他對你笑；你對他好，他對你好”，父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習慣的養(yǎng)成。B、良好的行為習慣、思想品格會影響孩子的一生。對于小班幼兒來講，生活自理的培養(yǎng)也很重要。可見習慣可以決定命運。習慣造就性格，性格決定命運！第三節(jié)：習慣小名言法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。怎樣糾正不良的習慣？交一些能夠管束自己的朋友。８、進出校門，主動下車，微笑致意。友善共相處熱情禮相待。有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習任務(wù)。隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本課教學(xué)課件五、班會過程（一）！什么是習慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習慣的班會課是當務(wù)之急的事。”詞典上講，習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚。學(xué)生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學(xué)習習慣，并總結(jié)良好的和不良的。進行及時的引導(dǎo)和點評。經(jīng)常使用工具書、參考書。３、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。如何培養(yǎng)良好的習慣？寫名言名句貼在桌上警惕自己。{教學(xué)思路} 選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。又看到有多家報紙報道了一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁