歷史備課組計劃五篇范文(存儲版)
【正文】 施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術。四、學習重點：（一）、歷史學科新課程標準解讀教師角色的定位。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。4．堅持每周一次的備課組活動，每周一下午舉行，統(tǒng)一教學進度，共同備課，互通教學信息，研究教學過程中出現(xiàn)的重點和難點，討論根據(jù)教學實際，適當補充增加教學內容，拓展學生視野。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐，引導教師之間互相學習，取長補短，經(jīng)驗共享。團結協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。本學期要進行二次考核，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進，以提高工作的實效性。教學常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學創(chuàng)新教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。三、具體措施如下：深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究考綱與南京市歷年中考試題，并對相關內容進行了整理與歸納。第五篇：九年級歷史備課組計劃九年級歷史備課組計劃一、指導思想認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點，切實履行好“研究、指導、服務”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質和教育教學質量。2．在課堂教學過程中，以主題史的形式向學生敘述政治文明的進程和結構，堅決貫徹新課改精神，努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀教學三維目標的有機統(tǒng)一。本學期，參加學校組織的“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與能力測試”、“評選各科論文”等活動。體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學經(jīng)驗。積極開展綜合實踐課：根據(jù)學科內容及學生特點，進行一次綜合實踐課，要求提前準備、確定內容、制訂詳實的計劃，鍛煉學生綜合實踐能力，使之成為教學的輔助。“三個確定”要確定考點、重點、難點，明確能力增長點，明確思維障礙點。大面積提高教育教學質量，使我校歷史教育教學達到全縣一流水平。按照學校教務處的要求，提前備課，每周按時寫教案。三、具體工作（一）狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)強化集體備課狠抓課堂（1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。創(chuàng)建高效課堂。教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。在有限的時間內提高課堂的效率。第一篇：歷史備課組計劃（2010—2011學年度第一學期）備 課 組 計 劃備課組名稱：初一歷史時間：2010年9月臨 淄 區(qū) 第 三 中 學初一歷史備課組計劃一、指導思想課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應社會發(fā)展需要的高素質人才的主要途徑。同時，以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質量。本備課組的教師不定期互相
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