【正文】 斗目標。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上奮斗兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。良好的衛(wèi)生習慣。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。六、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。七、生活方面關(guān)心學生的生活，關(guān)注他們的思想發(fā)展，積極解決學生中出現(xiàn)的問題。九、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設(shè)班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。(2)重視課外活動。下面，我就談?wù)勎冶緦W年的具體工作和具體做法。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！四、加強和學生家長的聯(lián)系（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望，期末各科考試總成績都超過其他班。創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作很多班主任都問過我同樣的問題，你們班是不是沒有后進生，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？對于這個問題，我只是笑而不回答。常言說得好：十個指頭不一般齊。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：一、思想工作方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。三、教育教學方面教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我，根據(jù)學生的各項特點、身心發(fā)展去引導、啟發(fā)、教育，對于個別學困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，就立即表揚，久而久之，這些學困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。八、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。開學不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。當然我在教育教學工作中還存在著不足，在班級管理中，也存在著一些問題?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。我在班內(nèi)開展五面小紅旗的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合平時班級文化建設(shè)在班級立下班訓：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。做好和家長聯(lián)系的工作。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：培養(yǎng)學生的惜時習慣。下面是由為大家整理的“2019初二下學期英語教師工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。五、班級紀律方面學生由初一升入初二，又長大了一歲，對學校環(huán)境更加熟悉，所以他們就有了優(yōu)越感，再加上他們處于青春期，獨立意識，不斷增強，情緒、情感起伏比較大，好多事情想自己做主，自己干，但由于知識、經(jīng)驗、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。并積極向優(yōu)秀教師學習，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，熱愛學生，任勞任怨，服從安排，完成學校安排的各項任務(wù)。對于調(diào)皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。首先要把真誠的愛給予后進生。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。經(jīng)過一年的班主任工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。(2)召開家長會。強化自習紀律。你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。今天小編在這給大家整理了初二下學期班主任工作總結(jié)2019范文精選，接下來隨著小編一起來看看吧!初二下學期班主任工作總結(jié)2019【一】悄無聲息間，時間便悄然流逝無蹤，在與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。今年在班級管理中，我放手讓班長參與班級管理，本學期班長管理能力得到了大的提升，增強了全班學生的班級凝聚力。從活動評比事項到方案確立實施，都凝結(jié)了全體學生的智慧與汗水。勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。這一學期學校召開了家長會。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。2019初二下學期班主任工作總結(jié)(四)與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。經(jīng)過一年的班主任工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。這一學期學校召開了家長會。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。下面，我就談?wù)勎冶緦W期的具體工作和具體做法。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認真負責，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學生成長的寶貴精神財富。我首先深入學生生活,洞察和了解情況，指導值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。我還經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。為全面推動班級工作打下良好的基礎(chǔ)。我自己也做了班級同學聯(lián)系卡，把他們情況盡快弄清。一、混亂的開局，讓我費盡心力這個學期是我們鄉(xiāng)下初中學生合并到友中的第一個學期，也是我從鄉(xiāng)下初中教師轉(zhuǎn)變成友中初中老師的第一個學期。經(jīng)過一番選拔我榮幸成為初二六班的班主任，我感到很高興，也暗自激勵自己加倍努力干好工作。我覺得只有工作有計劃，并把計劃按部就班實行下去，這樣工作才能有條不紊進行。我在開學初用了二周時間了解班級學生，并通過其它科任教師來了解，還經(jīng)常找一些學生個別談話。一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學生做人做事的能力圍繞學校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學禮儀教育并將其落到實處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學生做人做事的能力上，通過學習理論，開展實踐活動，提高學生的文明禮儀素質(zhì)，倡導學生做文明人、做文明事，樹文明新風，本班學生張野等同學以她們的實際行動贏得了學校領(lǐng)導的認可，被樹為先進典型，受到學校的表彰和表揚。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導。本學期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。勇于在學生面前承認自己的錯誤。上好每一節(jié)課。三、創(chuàng)和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖