二年級下學期語文期末復習計劃(存儲版)
【正文】 層，歸納短文中心。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，學習辨別詞語感情色彩。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。綜合性學習為解決與學習生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道有目的地搜集資料，共同討論2.、對自己身邊、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論，學習辨別是非善惡。表達要有一定的條理，語氣、語調(diào)適當。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視自己的獨特感受，積累習作素材。閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。訓練正確使用標點符號的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。在復習過程中，應重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，憑借教材，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑?。?yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。能理順次序錯亂的句子。正確填寫量詞。根據(jù)給定的幾幅圖展開自己想象寫一段話。﹙四﹚段落按原文填空。北極熊穿著(雪白)的皮袍登場了。、筆畫的練習。會用逗號、句號、感嘆號、問號，能根據(jù)標點符號造句。2．提高復習的效率。教師應精心準備復習課，尤其是設計好作業(yè)，切實提高復習課的質(zhì)量。及時地對學生做好查漏補缺的工作。三、復習方式：單元復習、分類復習四、復習重點要讓學生準確認讀152個生字，掌握314個要求書寫的漢字，認識15個常用偏旁，13個多音字。看圖進行寫話練習。2．照樣子寫詞語（如：一片片、白茫茫等）（勤）學（好）問（滴）水（穿）石胸有（成）（竹）女媧(補天)依依不舍大模大樣細聲細氣栩栩如生各色各樣翩翩起舞（量詞、形容詞、名詞等）一()石橋一()針一()城市一()河流：（連線，或者填空）駱駝健壯孔雀美麗老牛高大評選父母調(diào)查情況告別模范﹙三﹚句子：會用指定的15個詞語造句子。(細細)的柳枝在微風中搖擺。（2課時）1．能正確、流利地朗讀課文，知道課文的大意。第二篇：小學語文二年級下學期期末復習計劃小學語文二年級下學期期末復習計劃一、指導思想以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，、復習目標漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。(3)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆
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