企業(yè)調(diào)研報告正文(存儲版)
【正文】 行間距25磅，）（一）（二級標(biāo)題：宋體小四號加粗，行間距21磅）1．（三級標(biāo)題：宋體小四號，行間距21磅）。依次標(biāo)注小組參與人員的學(xué)院、專業(yè)、姓名、(宋體，五號。主要任務(wù)是向讀者對已經(jīng)完成的調(diào)查作一個簡單的介紹，形成一個較為全面的印象。四、層次序號采用一、（一）1.(1)。以紙張為載體的傳統(tǒng)文獻(xiàn)在引作參考文獻(xiàn)時不注其載體類型。幾個月的實習(xí)生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學(xué)到、掌握、接觸了不少實用的工作技能。（二）實習(xí)方式進(jìn)入實習(xí)崗位，實習(xí)單位考慮到我是實習(xí)生的因素，沒有任何實習(xí)經(jīng)驗，無法達(dá)到經(jīng)理助理所具備的素質(zhì)，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對我進(jìn)行培訓(xùn)，并且讓我同時先兼任公司最簡單的文案工作，通過必要的工作前培訓(xùn)來提高日后所需工作的相應(yīng)技能，在工作中，我能嚴(yán)格要求自己，遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，按時上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實習(xí)單位所交付的任務(wù)。雖然我學(xué)的專業(yè)沒有涉及到具體的工程工作，但是前段時間的文員工作讓我對交通工程有了最起碼的概念。這是我進(jìn)入公司前所始料不及的。樹立辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識道正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功，學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩、情緒樂觀、發(fā)憤圖強(qiáng)。古人有云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。我的駕照早在07年高考結(jié)束就拿到手了，可是由于學(xué)業(yè)的關(guān)系，一直沒有實踐過。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和會計學(xué)等知識和實踐結(jié)合起來用在里面接下來的第二階段我被安排到項目部擔(dān)任經(jīng)理助理一職，為旅順項目部的經(jīng)理提供輔助工作。因為我是渤海大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生，雖然學(xué)校學(xué)的是公共事業(yè)管理專業(yè)，與街道社區(qū)對口，不過，通過在校期間利用業(yè)余時間自學(xué)的一點(diǎn)計算機(jī)、會計、管理學(xué)方面的知識，也能很快適應(yīng)并勝任單位所交給的相關(guān)工作，在這一點(diǎn)要感謝院校給我們提供的圖書館，正是有了這個知識的海洋作為平臺，我們每位大學(xué)生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識，為今后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。公司秉承“誠信、務(wù)實、精品”的發(fā)展理念，不斷創(chuàng)新，共同發(fā)展，實現(xiàn)共贏。對于數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)程序及電子公告等電子文獻(xiàn)類型，以雙字母作為標(biāo)識：DB數(shù)據(jù)庫，CP計算機(jī)程序，EB電子公告。這部分主要是小結(jié)調(diào)查的過程和主要結(jié)果，陳述調(diào)查研究的結(jié)論，并在闡明所調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、所具有的影響基礎(chǔ)上，提出解決的辦法或政策建議。格式要求：【關(guān)鍵詞縮進(jìn)去兩個中文字符，宋體，五號，加粗】（關(guān)鍵詞內(nèi)容：仿宋_GB2312，五號，每個關(guān)鍵詞之間在中文輸入狀態(tài)下空兩格，不用任何標(biāo)點(diǎn)符號）（四）導(dǎo)言。其基本要求是，既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容，又能夠吸引讀者，一般不超過20個字。附錄1：餐飲軟件貼心度問卷被調(diào)查人年齡 ＿＿崗位 ＿＿＿收入水平＿＿＿＿＿為了了解餐飲軟件在具體生活中的問題，請您如實填寫（不方便的可以留空），并祝愿您在今后的工作中順風(fēng)如意。三、調(diào)查的內(nèi)容（調(diào)查問卷附在最后一頁）四、調(diào)查結(jié)果分析（一）、總消費(fèi)群體：通過對樣本中消費(fèi)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：低薪樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，%；中薪的有15人，%；高新的有11人，占該層的50%。1餐飲軟件貼心度問卷調(diào)查報告一、調(diào)查目的當(dāng)前的消費(fèi)市場中，餐飲業(yè)是很主流的一塊。1四、調(diào)查結(jié)果分析 1三、調(diào)查的內(nèi)容 1二、調(diào)查對象及方法 校園消費(fèi)群體去咖啡廳消費(fèi)是因為有需求和事情才去，并非為了單純的追求精神的享受。首先，為了消除人們對西餐的隔閡，校園咖啡廳將自己的定位調(diào)整為以中檔消費(fèi)者為主，在原來的基礎(chǔ)上實行全面降價。了解學(xué)生們對咖啡的喜愛程度，以及對咖啡口味、種類的偏好。消費(fèi)者對咖啡的心理價位?？Х葟d已正在成為人們與人溝通和自我享受的一個重要場所，它的價值在于它能提供給消費(fèi)者高層次的精神享受。二、調(diào)研目的本次調(diào)研為了了解高校在校生對校園咖啡廳的需求和要求。整理完成后，我們會根據(jù)之前在網(wǎng)上收集到的其他高校的咖啡廳市場狀況進(jìn)行一個比較。學(xué)生手中的錢多了，其消費(fèi)領(lǐng)域也越來越寬。這暗示我們在消費(fèi)者分析中，更應(yīng)該重視團(tuán)體消費(fèi)（而非散客消費(fèi)）。，推出團(tuán)購活動，以吸引以班級或者寢室為單位的群體消費(fèi)。電腦的興起，電子點(diǎn)餐的發(fā)展，形式趨于多樣化多元化。（三）大家消費(fèi)需求又是什么呢？經(jīng)調(diào)查，主食的必點(diǎn)性最高，其次是菜肴，后來是茶飲，
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