pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃最終版(存儲(chǔ)版)
【正文】 們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。四、教學(xué)方法及措施：鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。課時(shí)安排如下：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Unit 1 Ｏur School ６課時(shí)Unit 2 What Time Is It? ６課時(shí) Unit 3 Is This Your Skirt? ６課時(shí) Recycle 1 ３課時(shí) 期中復(fù)習(xí)檢測(cè) ３課時(shí)Unit 4 It’s Warm Today ６課時(shí) Unit 5 How much Is It? ６課時(shí) Unit 6 At a Farm ６課時(shí) Recycle 2 ３課時(shí) 總復(fù)習(xí)６課時(shí) 共計(jì)51課時(shí)2013學(xué)PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析我這個(gè)學(xué)期繼續(xù)任教四年級(jí)6班英語(yǔ)課。也有少數(shù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，詞匯句子發(fā)音不準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)他們樂于創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)，會(huì)綜合利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說和寫活動(dòng)，這為他們將來(lái)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。融合學(xué)科內(nèi)容。能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作能聽懂會(huì)唱8首歌謠能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。突出興趣激發(fā)。有不少學(xué)優(yōu)生，他們?cè)谄渲衅鹆撕艽笞饔?。讀的練習(xí)較多，學(xué)生喜歡讀，讀效果較好。五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：周安排二課時(shí)每個(gè)單元共１２頁(yè)，第１－２頁(yè)呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）；第３－８頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用一課時(shí)，共６課時(shí)完成。能聽懂6個(gè)幽默小故事。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。七、教學(xué)進(jìn)度第23周Unit1 Our school 6課時(shí)第45周Unit2 What time is it ? 6課時(shí)第67周Unit3 Is this your skirt ? 6課時(shí)第8周 Recycle1 3課時(shí)第910周Unit4 It’s warm 第11周 復(fù)習(xí)段考第12周 五一放假第1314周Unit5 How much is it ? 6課時(shí)第1516周Unit6 At a farm 6課時(shí)第17周Recycle2 3課時(shí)第1819周 復(fù)習(xí)第20周 期末考試第五篇：pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：在經(jīng)過一年多時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。能聽懂6個(gè)幽默小故事。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái)；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次 內(nèi)容 課時(shí)12 Unit1 634 Unit2 656 Unit3 678 Recycle期中復(fù)習(xí)6910 Unit4 61112 Unit5 61314 Unit6 61516 Recycle2 Revision 6期末復(fù)習(xí)3考試期末工作總結(jié)第四篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃pEp小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。能聽懂6個(gè)幽默小故事。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái)；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上真正意義上的興趣。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。五年級(jí)兒童的特征就是喜歡競(jìng)賽、好表現(xiàn)自
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