個人課題研究計劃方案(存儲版)
【正文】 研活動不夠扎實。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。每次活動要定時間，定主題、定內(nèi)容，并且做好活動記錄。（3）青年教師素質(zhì)考核課和匯報課活動。在學(xué)生中開展識字學(xué)習(xí)、競賽活動三、課題研究具體時間安排：（一）二月制定本學(xué)期個人課題研究計劃。進(jìn)行本學(xué)期課題研究活動小結(jié)。積極探索、開展趣味漢字學(xué)習(xí)活動，通過搜集、觀賞、猜謎、臨摹、展演等形式豐富感知，提升漢字文化素養(yǎng)。（1）“研討課”活動。三、主要工作及措施扎實提高教科研活動質(zhì)量。今后，我們組要對說課、評課加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。針對研究中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，提高課題研究的能力。二是現(xiàn)有教師資源及教學(xué)方式的分析?！薄翱凑l把他的發(fā)言重復(fù)一下。要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最根本的還是精心設(shè)計教學(xué)，課堂要有動有靜，有淺有深。如傳話游戲、聽辯錯誤法、按指令行事??三、具體做法⑴教師要以身作則。實施方案：第一階段：以第一個目標(biāo)為主，具體要求學(xué)生做到，①坐姿端正，兩手?jǐn)[放整齊；②聽講時，眼睛看著老師；③不隨便插嘴，發(fā)言要舉手。（2）“假”聽。（――）根據(jù)課題設(shè)計方案扎實開展研究工作，邊實施邊小結(jié)，不斷完善課題實施方案，撰寫階段研究報告，認(rèn)真做好課題資料的收集和積累工作。研究目標(biāo)主要是解決學(xué)生跑步時身體前傾角度原因教學(xué)方法的研究、教學(xué)效果評價的研究等。三、研究步驟第一階段（2011年2月—2011年7月）調(diào)查研究與制定方案且開始實施研究解決問題。收集有關(guān)材料，組織學(xué)習(xí)，制訂課題方案。他們不喜歡聽別人說話，在別人才剛開始說話時，他們就喜歡迫不及待的插嘴進(jìn)來。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的傾聽能力，不但要“聽”，還要“會聽”。利用時間開展一些活動、游戲，針對性的訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。動靜結(jié)合，才能做到有序有效。要檢查學(xué)生是否有注意聽，可以讓他重復(fù)別人的回答，如“誰能象某某同學(xué)那樣說一遍。重點(diǎn)調(diào)查兩個方面：一是不同年段學(xué)生對這一教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)態(tài)度、狀況及原因的調(diào)查及分析。同時結(jié)合課題研究，不斷反思研究以來取得的經(jīng)驗和存在的問題。六月份：開展課題組同題會課教研活動。我們發(fā)現(xiàn)平時的說課有時流于形式，教師有時駕馭課堂的能力不強(qiáng)，課堂空耗較大，沒有實效。開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。積極參加學(xué)校開展的豐富多彩教學(xué)活動。第五篇：個人課題研究計劃個人課題研究計劃一、個人研究課題《整合資源，拓寬識字渠道的研究》二、個人研究
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