【摘要】判斷下列句子中,哪些是命題?哪些不是命題?(1)同角的余角相等。(2)在直線AB上任取一點C。(3)相等的角是對頂角。(4)全等的兩個三角形的面積相等。(5)不相交的兩條直線叫做平行線。(6)所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。!把命題改寫成“如果……那么……”的形式!上述命題中,哪些是正
2024-11-18 18:48
【摘要】、逆定理1.下列語言是命題的是()A.畫兩條相等的線段B.等于同一個角的兩個角相等嗎C.延長線段AD到C,使OC=OAD.兩直線平行,內(nèi)錯角相等2.下列命題中真命題的個數(shù)是()①已知直角三角形的面積為2,兩直角邊的比為1:2,則其斜邊為10;②直角三角形的最大邊長為3
2024-12-03 06:40
【摘要】、逆定理一、填空題寫出下列命題的逆命題,并判斷真假性1、命題:“等腰三角形的兩個底角相等”的逆命題為:.2、命題:“長方形的每個角都是直角”的逆命題為:
【摘要】菱形的性質(zhì)目標:1、知識與技能:了解菱形的概念及其與平行四邊形的關(guān)系;掌握菱形的性質(zhì),并能運用菱形的性質(zhì)進行簡單的計算;了解菱形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形。2、過程與方法:經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過程,在操作活動和觀察與分析過程中發(fā)展學生的主動探究習慣和初步的審美意識,進一步了解和體會推理論證的基本方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:
2024-11-20 02:07
【摘要】矩形(1)教學目標知識與技能:了解矩形的有關(guān)概念,理解并掌握矩形的有關(guān)性質(zhì).過程與方法:經(jīng)過探索矩形的概念和性質(zhì)的過程,發(fā)展學生合情推理意識;掌握幾何思維方法.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)嚴謹?shù)耐评砟芰?,以及自主合作精神;體會邏輯推理的思維價值.重難點、關(guān)鍵
2024-12-09 06:02
【摘要】梯形(1)第一課時教學目標知識與技能:探索梯形的有關(guān)概念與基本性質(zhì).過程與方法:經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程,發(fā)展數(shù)學中的轉(zhuǎn)換、化歸思維方法,體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在探究梯形性質(zhì)中的應用情感態(tài)度與價值觀:增強主動探究意識,發(fā)展合情推理思維,體會邏輯思維訓
【摘要】統(tǒng)計圖的選用(1)班級姓名學號學習目標1.將具體案例中數(shù)據(jù)通過列表格進行表示,體會數(shù)據(jù)的整理的必要性;2.由某一年十萬人中受教育人口的條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的比較,體會為了了解各項目在總體中所占的百分比時,扇形統(tǒng)計圖較好.,并能從圖中盡可能多的獲取有用的信息;,了解并學習扇形
2024-11-19 19:50
【摘要】19.3逆命題和逆定理回顧舊知?什么叫命題??“判斷一件事情的句子叫做命題。?命題有幾部分組成,一般可以寫成什么樣的形式?例題1回答下列問題:(1)已知命題“如果兩個角是同一個角的余角,那么這兩個角相等.”請問這個命題的題設(shè)和結(jié)論分別是什么?(2)已知命題“如果兩個角相等,那么這兩個角是同一個
2024-11-30 14:20
【摘要】《幾何證明舉例》導學案(1)高柳初級中學主備:段紅梅審核:梁春永課本內(nèi)容:P130—131例1例2課前準備:直尺學習目標:1.會證明下列定理:SASASA2.能根據(jù)上述定理證明有關(guān)的命題3、養(yǎng)成善于思考,善于探究,善于推理,言必有據(jù)的好習慣一.自主預習課本P130——131的內(nèi)容
2024-11-19 18:40
【摘要】逆命題、逆定理問題1:什么是命題?可以判斷正確或錯誤的句子叫做命題.命題的結(jié)構(gòu):命題由題設(shè)、結(jié)論組成命題有真有假。正確的命題是真命題,錯誤的命題是假命題問題2:(1)對頂角相等對照以下命題你能說些什么?(1)相等的角是對頂角(2)兩直線平行,同位角相等(2)同位角相等,
2024-11-09 05:11
【摘要】?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話,一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧?可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?一對父子的談話法律就是法國的律師爸
2024-12-08 02:02
【摘要】第18課科學技術(shù)(二)導學目標基礎(chǔ)知識了解掌握863計劃的涵義,計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和應用四位老科學家的建議、鄧小平的批示,《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域,計劃的總體目標能力訓練過程方法搜集資料處理信息指導學生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡等資源,分析863計劃制定的必要性以及如何正確運
2024-11-19 01:06
【摘要】阜寧縣明達中學初二物理導學案班級姓名課題第六章物質(zhì)的物理屬性第四節(jié)密度知識的應用四時間11年3月1日,周3課型新授課課時1課時主備徐會一、學習目標(1)掌握密度的公式并能用公式進行計算(2)鞏固用天平和量筒測固
2024-12-04 18:37
【摘要】2、下列等式從左到右是如何減肥的?4222(1)(2)xxabbabxyyaba????1、對分數(shù)你會幫它減肥嗎?8123、類似地,分式你會給它減肥嗎?2246xxy????????222233122913
2024-11-19 09:57
【摘要】這對父子之間有哪些相似的特征?其實你身體的某些特征像你的爸爸,而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳第21章遺傳信息的延續(xù)調(diào)查班級同學及父母的以下特征:卷舌與不卷舌有耳垂與無耳垂雙眼皮與單眼皮大拇指能否向背
2024-12-08 12:15