語(yǔ)文a版二下蝸牛搬家word說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 四、板書設(shè)計(jì) 。在這一部分，學(xué)生可能從蝸牛的身體出發(fā)考慮的話，會(huì)覺得蝸牛的話有道理。 （ 3） 那么， “ 猶豫 ” 就是－－ 生：打不定主意?！边@句話道出了蝸牛的本性，為下文作好了鋪墊。 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）看圖激趣，走近蝸牛 （出示蝸牛圖片） 小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了 一 位新 朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？ （蝸牛）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蝸牛是什么樣子，有什么特點(diǎn)？（ 學(xué)生 自由說(shuō)） 今天咱們 就要 來(lái)學(xué)習(xí) 它搬家的故事，板書課題《蝸牛搬家》 。 故事講述了一只住在石縫兒里的蝸牛，聽蜻蜓和螳螂說(shuō)住在美麗的小山丘甭提有多快活，于是打定主意也要搬到小山丘去 住，可是一連三次蝸牛始終沒有搬進(jìn)新家，由于它每次都在困難面前畏懼，猶豫再三，心中雖有美好的愿望，卻不愿意付諸行動(dòng)，最終只能望丘興嘆，一事無(wú)成。《蝸牛搬家》這則 童話 故事，就為我們道出了這樣的真諦。因此，在學(xué)生接觸感悟了本文大量鮮活的語(yǔ)言后，我設(shè)計(jì)了這樣的說(shuō)話練習(xí)：讀了故事以后， 如果你是這只小蝸牛，你有什么話說(shuō)嗎？你會(huì)對(duì)曾經(jīng)想幫你的喜鵲、燕子、蛤蟆說(shuō)什么嗎？ 我想經(jīng)過(guò)這樣的說(shuō)話訓(xùn)練，不僅有利于訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，也同時(shí)加深了學(xué)生對(duì)寓意的獨(dú)特體驗(yàn)。 第一小節(jié)中還要指導(dǎo)學(xué)生讀好一句話“它怕風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí) ，才從殼里探出頭來(lái)，舒
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