【摘要】教材編排:人類是怎樣認(rèn)識到基因的存在的?基因在哪里?基因是什么?基因是怎樣行使功能的?基因在傳遞過程中怎樣發(fā)生變化?遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系基因的本質(zhì)基因的表達(dá)基因突變及其他變異基因突變和基因重組第五章基因突變及其他變異一、基因突變——堿基對替換
2025-05-12 18:18
【摘要】龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞,這說明生物具有____的現(xiàn)象。遺傳一豬生九仔,連母十個樣,這說明生物具有______的現(xiàn)象。變異黑老鼠黃老鼠灰老鼠利用手術(shù)去掉魚尾紋后顯得美麗動人,她的后代會出現(xiàn)魚尾紋嗎?表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件(改變)(改變
2025-05-02 13:17
【摘要】既然遺傳物質(zhì)能夠穩(wěn)定地傳給后代,后代為什么會與親代有一定差別?你已經(jīng)知道,基因的自由組合會使后代產(chǎn)生變異。那么,在生物繁殖過程中,基因本身會不會改變呢?染色體的整體或局部會不會增加或減少呢?人類自古以來就面臨著遺傳病的困擾。遺傳病產(chǎn)生的原因是什么?怎樣防治遺傳?。咳祟惢蚪M計劃將幫助人們
2025-05-15 10:05
【摘要】第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組一、知識結(jié)構(gòu) 基因突變的實例基因突變的概念 基因突變的原因基因突變和基因重組 基因突變的原因和特點 基因突變的特點 基因重組二、教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說明基因突變的特點和原因。 2、舉例說出基因重組。 3、說出基因突變和基因重
2025-06-08 00:09
【摘要】本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo);基因重組的定義、原因和意義★;DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制與突變的關(guān)系,理解基因突變的定義、原因和意義★;染色體畸變的主要類型和意義★;單倍體、二倍體、多倍體及其生產(chǎn)上的應(yīng)用★;;:原理、過程、優(yōu)缺點評價。巨人南瓜是經(jīng)我國“神州五號”帶入太空,進(jìn)行太空
2025-08-16 02:36
【摘要】第五章基因突變及其其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組(1)科學(xué)家在南極大陸發(fā)現(xiàn)了一只全身烏黑的罕見企鵝。(2)一人患血友病,經(jīng)骨髓移植以后已經(jīng)治愈,但是他擔(dān)憂將來生育的小孩可能患血友病。請問,這種擔(dān)憂有道理嗎?(3)某農(nóng)場將一些性狀不甚優(yōu)良(子粒不飽滿、莖稈不粗壯)的小麥種子,播種以后,由于加強(qiáng)水肥管理,發(fā)育所形成的小麥植株莖稈
2025-04-29 12:34
【摘要】第四節(jié)基因突變和基因重組思考:上述甘藍(lán)品種的引種過程中,有沒有變異現(xiàn)象的發(fā)生?這種變異性狀能遺傳給子代嗎?是環(huán)境因素引起的,自身的遺傳物質(zhì)沒有改變。甘藍(lán)7kg拉薩北京資料1:在北京培育的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種,葉最大的有,當(dāng)引種到拉薩后,由于晝夜溫差大、
2025-04-29 05:41
【摘要】走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教實驗版走向高考·生物·人教實驗版必修二·第4單元必考內(nèi)容必修二遺傳與進(jìn)化走向高考·生物·人教實驗版必修二·第4單元
2025-01-08 13:25
【摘要】1金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說好!2金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說好!知識內(nèi)容考綱要求考綱理解基因重組及其意義Ⅱ理解基因重組的概念及意義基因突變的特征和原因Ⅱ分析基因突變的類型及發(fā)生原因染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ理解染色體變異、染色體組、染色單體、多倍體的概念
2025-01-08 13:23
【摘要】第一節(jié)基因突變和基因重組生物的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異僅僅由環(huán)境因素引起,沒有引起遺傳物質(zhì)的變化基因突變基因重組染色體變異由于生殖細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變而引起一.基因突變?基因突變的例子1910年,赫里克醫(yī)生的診所來了一位黑人病人,病人臉色
2025-01-07 10:20
【摘要】第一講:生物的變異2023備考·最新考綱:(Ⅱ)?!?Ⅱ)?!?Ⅰ)?!。旱蜏卣T導(dǎo)染色體加倍?;蛲蛔兒突蛑亟M第一部分表現(xiàn)型表現(xiàn)型??==?基因型基因型??++??環(huán)境條件環(huán)境條件不可遺傳的變異(改變)(改變)(改變)基因突變基因重組染色
2025-01-12 17:16
【摘要】第一節(jié)基因突變與基因重組一、知識結(jié)構(gòu)二、教材分析,指出生物的變異具有普遍性,變異可以分為可遺傳變異和不遺傳變異,可遺傳的變異有三種來源。、意義和特點,人工誘變在育種上的應(yīng)用,以及基因重組的概念和意義。教材從實例引入基因突變的概念,是為了便于學(xué)生理解抽象的概念。在介紹基因突變的普遍性、隨機(jī)性、自然突變率低、有害性和不定向性等特點時,教材也舉了具體的實例。
2025-06-08 00:01
【摘要】微生物學(xué)第二節(jié)基因突變和誘變育種基因突變誘變育種一、基因突變(genemutation)一個基因內(nèi)部遺傳結(jié)構(gòu)或DNA序列的任何改變簡稱突變,是變異的一種,泛指細(xì)胞內(nèi)(或病毒粒內(nèi))遺傳物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)或數(shù)量突然發(fā)生的可遺傳的變化,可自發(fā)或誘導(dǎo)產(chǎn)生。突變幾率一般很低(10-6~10-9)
2025-05-12 23:26
【摘要】?第七單元生物的變異、育種與進(jìn)化?教材案??考綱傳真權(quán)威解讀三年考情總結(jié)2022年備考建議2.基因突變的特征和原因和數(shù)目變異異在育種上應(yīng)用基因食品的安全類遺傳病的類型類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防及其意義染色體加倍(實驗)10.調(diào)查常見的人
2025-01-08 13:18
【摘要】基因突變和基因重組生物的變異高中生物多媒體教學(xué)課件表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件(改變)(改變)(改變)復(fù)習(xí):表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系引入:生物體遺傳性狀的改變就是生物的變異普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中,給予充足的陽光和水分,結(jié)出的是粒多飽
2025-04-29 06:53