【正文】 路１：①師：（出示海邊景色），你看到什么了？（引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）②小朋友說的真好！這里啊藏著幾個生字寶寶，說說怎么記住他們的（引導(dǎo)識記生字方法），記好了就去下一個地方參觀。交流識字方法。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。（齊讀）五、堂小結(jié)同學(xué)們，今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂??！板書設(shè)計場景歌海邊鄉(xiāng)村公園校園第二時一、復(fù)習(xí)回顧，引入新出示詞，認(rèn)讀詞語2出示文，學(xué)生正確流利地朗讀。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來嗎？3指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說呢？我還能說（看誰說的多）師：“一只海鷗、一群海鷗??”除了書中的數(shù)量詞，還能用哪些數(shù)量詞來形容這些事物。３師生“對口令”游戲：老師說數(shù)量詞，學(xué)生說出相應(yīng)的事物。觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞說一說。小朋友多高興，來，跟著老師，準(zhǔn)備出發(fā)了，好嗎?師：不過，在出發(fā)之前，得過一個識字關(guān),過關(guān)了就能上車出發(fā)了。現(xiàn)在我們再把課文讀讀。[課件]海、軍、號、(指名組詞)(9)小朋友都會讀，會認(rèn)，會組詞了嗎?現(xiàn)在，你去考考你的小伙伴，拿出你的生字卡片，來玩玩生字卡游戲。形式：嘿嘿，海鷗的朋友在哪里?嘿嘿，在這里，在這里。有信心嗎?[課件]學(xué)生看圖說話。學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。真了不起，可里面的生字你會認(rèn)嗎？（1）指名讀。（6）看著圖試著背一背。能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。課前談話：同學(xué)們，今天王老師要給我們一（4）班的小朋友上一堂課。你能美美地把這幾個詞語讀一讀嗎？（請學(xué)生個別讀）師：剛才的幾個小朋友讀得非常好，我們也像他們一樣讀一讀吧。師：同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？想不想現(xiàn)在就去？（生答）師：今天老師將帶同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略美好的自然風(fēng)光，開起我們的小火車，準(zhǔn)備出發(fā)吧。學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用，能在現(xiàn)實生活中正確運用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識9個生字，會寫2個生字。（范讀）（4）請同桌一起讀。（2）誰會讀？指名讀。正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法?？次覀兊恼n文，一種事物配上合適的數(shù)量詞，就成了優(yōu)美的小詩了。這些詞語有它們的好朋友，現(xiàn)在需要請小朋友來幫忙，找出它們的好朋友。記字還有個好方法，就是把字組成詞語。學(xué)習(xí)一、二、三小節(jié)。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(指名說)看，外面春光明媚，老師帶小朋友去郊游好嗎?[課件]郊外，百花齊放，鳥語花香。（視時間靈活處理要作為內(nèi)延伸或作業(yè)）4出示圖片，仿照文，說說上面有什么。⑷寫完后與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美。師口中念念有詞：啊，一只漂亮的海鷗；啊，一片美麗的沙灘??（2）導(dǎo)入數(shù)量詞，出示題。（用你自己喜歡的方式讀一讀。（出示：公園景色），你看到了什么？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。通過了，我們就去下一個地方參觀。讀對了，這張參觀卷就送給你了。3引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物?？靵碜x讀吧。）（自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。）你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀）⑵ 預(yù)設(shè)學(xué)路２： ① 師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？ 師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。你看到了什么了？指名說，引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊旗，一把銅號，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。，識字的基礎(chǔ)上組詞、在組詞的基礎(chǔ)上練習(xí)說話，實現(xiàn)了由字到詞由詞到句循序漸進的訓(xùn)練原則。五、課堂小結(jié)這是一組數(shù)量詞歸類識字。一面隊旗，一把銅號。所以說一隊“紅領(lǐng)巾”。，前兩節(jié)描寫了哪些景物？前兩小節(jié)描寫了：海鷗、沙灘、軍艦、帆船、魚塘、稻田、垂柳、花園?！驹O(shè)計意圖：提出核心問題的方法來導(dǎo)入本課，使學(xué)生明確了本課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、當(dāng)堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測”做訓(xùn)練?！叭骸弊笥医Y(jié)構(gòu)，左右等寬，兩部分橫畫要等距，左邊橫畫緊湊，右邊橫畫長短不一，中恒最短在橫中線上側(cè)，下橫最長起筆在豎中線上。稻田水邊或水中由沙子淤積成的陸地。ng（銀行）（行家）號h225。這里的加點字“行”讀輕聲“x237。（2）識記生字形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識記：“艘”和“艦”，“舟”是形旁表義，右邊的部分表示讀音。（板書：識字1場景歌）。3．選擇照片或圖畫，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達生活中的事物。生觀察生字字形以及在田字格中的位置。（誰想讀一讀？）（2）多么美麗的圖片啊，這些詞語又描寫了一幅什么樣的畫面呢？（3）你們還想看嗎？你們看，這就是我們剛才觀察的兩幅圖片上的事物。學(xué)習(xí)重點和難點：認(rèn)識“灘、艘、軍、艦、號…”等 12 個生字。教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識字1《場景歌》里面的生字、生詞，現(xiàn)在老師想考考大家，誰還記得這些生字和詞語呢？出示去拼音生字（指名讀、齊讀，師適時糾正）“開小車”游戲（出示去拼音的詞語，生“開小車”讀詞語、男女生比賽讀詞語、齊讀）二、學(xué)習(xí)課文小朋友們讀得真好，老師要獎勵你們，老師送你們一幅圖，你們看，這幅圖漂亮嗎？那請你們再仔細看看，這幅圖上畫了些什么呢？（出示第一幅圖，師提醒：觀察一幅圖，要按照一定的順序來觀察，可以從上到下、從遠到近、從中間到外邊的順序來觀察，這樣才能觀察的更清楚、更完整。（2）用“——”畫出4小節(jié)中的景物。寫字展評組詞。感受美好生活。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。加一加識記“軍、群、灘”。o”，意思是“西式喇叭”，還有一個讀音是“h225。，就號（h225。加彩字需重點指導(dǎo)。練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。（重點），仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物?！浚?）出示第一小節(jié)圖文，這一小節(jié)描寫的是什么畫面？“一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞。判斷：借助含有數(shù)字和數(shù)量單位的詞來判斷。一