讀書知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 從8個(gè)小組中選出成績排名前四名進(jìn)行復(fù)賽。A、必答題：每個(gè)組都要答題，每個(gè)小組分別回答三道題目，從三種題型中個(gè)抽出一道題目進(jìn)行回答?！币钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)學(xué)生閱讀、提升校園文化素養(yǎng)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書，多學(xué)習(xí)，努力為我院營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，弓箭文明，和諧的書香書信學(xué)院?；顒?dòng)時(shí)間為兩個(gè)月，分三階段進(jìn)行： 第一階段：推薦經(jīng)典閱讀書目，讓學(xué)生讀好書 第二階段：設(shè)計(jì)課外知識(shí)習(xí)題，促使學(xué)生認(rèn)真閱讀 第三階段：舉行課外閱讀知識(shí)競賽，了解學(xué)生讀的效果競賽提供選擇題，活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)競賽成績?cè)谀昙?jí)組評(píng)選出十佳“讀書之星”七、具體安排本次比賽以班為單位，每個(gè)參賽班級(jí)在班內(nèi)舉行競賽，產(chǎn)生十名優(yōu)勝者。結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對(duì)語文教師提幾點(diǎn)建議：教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平和指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)；教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學(xué)生范讀、規(guī)范板書，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、寫字水平的整體提高；教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文、能規(guī)范寫字（備課、板書、批閱）。有的是從圖書室搜集而來，有的是老師們集體想出來的，試題基本上適應(yīng)了各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。這學(xué)期，除了開展常規(guī)性的讀書活動(dòng)，如手抄報(bào)、讀書筆記等，設(shè)計(jì)了幾個(gè)比較新穎的讀書活動(dòng)方案，這次的競賽就是其中的一個(gè)。為了避免活動(dòng)的虎頭蛇尾，活動(dòng)時(shí)，我們制定了嚴(yán)格的競賽規(guī)則。二、內(nèi)容選擇本次讀書知識(shí)競賽的試題是經(jīng)過精心篩選的。我校于十一月二十七日舉行了讀書知識(shí)競賽，本次競賽是在同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的閱讀的情況下舉行的，希望通過答題同學(xué)們能找到了自己的差距，能激勵(lì)自己今后繼續(xù)讀好書，好讀書，豐富自己的視野。首先，各班班主任向?qū)W生說明近日學(xué)校要舉行讀書知識(shí)竟賽，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，學(xué)生也表現(xiàn)除了較高的閱讀興趣，然后，各班利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行競賽。這次活動(dòng)總結(jié)起來有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1形式新穎。試題的來源多渠道、多角度。最后評(píng)委老師對(duì)參賽學(xué)生的成績進(jìn)行排名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級(jí)1名、四年級(jí)1名、五年級(jí)1名、六年級(jí)1名；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級(jí)2名、四年級(jí)2名、五年級(jí)2名、六年級(jí)2名；三等獎(jiǎng)12名，三年級(jí)3名、四年級(jí)3名、五年級(jí)3名、六年級(jí)3名。二、競賽形式: 分班競賽 每班評(píng)出讀書之星三、競賽時(shí)間2011年12月2號(hào)下午四、參賽對(duì)象 :全體四、五年級(jí)學(xué)生五、活動(dòng)地點(diǎn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1