王幾何教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 什么？?jī)H僅是為了表現(xiàn)自己的教學(xué)功底深嗎？文章的這段描寫(xiě)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？ 用意：激發(fā)興趣；明白道理。（）（2）全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一起哄堂大笑！（）（3）“上幾屆有的同學(xué)說(shuō)：‘王老師你畫(huà)的那圓圈有啥了不起？我們也會(huì)畫(huà)’！”（）八、課后一得你從小到大，哪位老師給你留下了深刻的印象？寫(xiě)一寫(xiě)他的外貌特征或他常說(shuō)的一句話(huà)或最常做的一個(gè)動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)文本問(wèn)題一：整體把握，理清思路默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。他這樣做的用意是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理——只要功夫深，鐵杵可以磨成針!要大家牢記的是一種熱愛(ài)知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。(2)傳神、細(xì)膩的描寫(xiě)。所以無(wú)論你遇到怎樣的困境都必須堅(jiān)持自己的事業(yè)。告訴我們一個(gè)人想要成功，必須在自己喜歡的事業(yè)上數(shù)十年如一日的辛勤工作。同時(shí)用我們的反應(yīng)、感受推動(dòng)事件的發(fā)展，使王老師的形象逐漸完整、鮮明。（4）同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)圓和三角形，卻畫(huà)成了雞蛋、鴨蛋、蘋(píng)果、梨和丑陋的三角架。資料助讀作者介紹 ：馬及時(shí)(1946),筆名小非，四川都江堰人。（）指出下列句子所用的描寫(xiě)方法。風(fēng)趣幽默；熱愛(ài)自己的教師職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；與學(xué)生關(guān)系融洽并受學(xué)生愛(ài)戴；熟悉學(xué)生心理，善于激發(fā)學(xué)生興趣，懂得教育藝術(shù)，充滿(mǎn)教育智慧的好老師。同學(xué)們輪番走上講臺(tái)；人人都笑得滿(mǎn)臉淚水，喉嚨發(fā)腫。彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。學(xué)習(xí)從不同角度刻畫(huà)人物形象的方法。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號(hào)了!可惜，從來(lái)沒(méi)有一位同學(xué)當(dāng)面喊我‘王幾何’??”語(yǔ)言描寫(xiě)，“天啦”“可惜”既表現(xiàn)了王老師的幽默風(fēng)趣，又寫(xiě)出了他的平易近人，讓學(xué)生容易接近。（2）那矮胖老師一句話(huà)不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。（指導(dǎo)思考、事件板書(shū)）①啞笑②在黑板上徒手畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圓和三角形③向同學(xué)們介紹自己的綽號(hào)④讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)圓和三角形⑤下課前富有教育意義的結(jié)束語(yǔ)。今天，我們結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)方法，一起走進(jìn)馬及時(shí)的《王幾何》，共同認(rèn)識(shí)一位獨(dú)特的教師——王幾何。感知王幾何老師的形象。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑。三、再讀課文，細(xì)心品味“同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快!”結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“痛快”的理解。二、初讀課文，整體感知請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。有時(shí)在我們的求學(xué)生涯中也會(huì)遇到一些另類(lèi)的老師，他們以自己獨(dú)特的教學(xué)方式贏得學(xué)生的青睞，今天我們就要看到這樣一位老師——王幾何。過(guò)程和方法目標(biāo)：，啟發(fā)學(xué)生多思，使學(xué)生掌握描寫(xiě)人物的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)選擇典型事件表現(xiàn)人物特點(diǎn)。ng）哄堂大笑（hōng）：形容全屋子的人同時(shí)大笑。（2）王老師公布自己的綽號(hào)。四、自主討論你喜歡王老師的這種教學(xué)方式嗎？為什么？五、布置作業(yè)生字詞寫(xiě)3次填練習(xí)《南方新課堂》六、板書(shū)設(shè)計(jì)（1）王老師啞笑王老師上第一堂課（2）王老師公布自己的綽號(hào) 的情形，令人發(fā)笑（3）讓我們上黑板畫(huà)圓和三角形（4）我們都畫(huà)成了雞蛋、鴨蛋、蘋(píng)果、梨和丑陋的三角架老師的絕活：反手畫(huà)圓和三角形——牢記一種熱愛(ài)知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神業(yè)務(wù)水平極高、幽默風(fēng)趣、平易近人、有獨(dú)特的教學(xué)方式、受學(xué)生尊敬和喜愛(ài) 王幾何第二篇：王幾何教案《王幾何》教案教學(xué)目標(biāo)
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