機械原理課程設計說明書2(樣本)(存儲版)
【正文】 φ≤δo /2時：236。OA242。O9D即為擺動從動件推程起始位置，再以逆時針方向旋轉并在轉軸圓上分別畫出推程、遠休、回程、近休，這四個階段。因為驅動力矩可視為，確定等效驅動力常數(shù)，所以按照矩Md?！é蘟 =* L04B / L04A = m/ s2 取5構件為研究對象,列加速度矢量方程,得ac = aB + acBn+ a cBτ大小 ? √ ω5l2CB ? 方向 ∥X軸 √ C→B ⊥BC 其加速度多邊形如上圖，則 ac =p 180。曲柄的角速度 ω2=2πn2/60 rad/s=〃lO2A=（⊥O2A）取構件3和4的重合點A進行速度分析，列速度矢量方程，得，VA4=VA3+ VA4A3大小?√?方向⊥O4B⊥O2A∥O4B 取速度極點P，速度比例尺181。列速度矢量方程，得υA4= υA3+ υA4A3 大小 ?√ ? 方向 ⊥O4B ⊥O2A ∥O4B 取速度極點P，速度比例尺181。167。⑷.通過課程設計，進一步提高學生運算、繪圖、表達、運用計算機和查閱技術資料的能力?！?5167。三．插圖要求圖形大小合適、規(guī)范，圖號清楚，中文標注。4）應用三維造型軟件進行機構運動仿真時，要求選擇反映多數(shù)構件的運動平面為視圖平面并打印在A4上。格式如下：20mm……………………20mm2．原動機的選擇電動機因構造簡單、工作可靠、控制簡便、維護容易，一般生產機械上大多采用電動機驅動。電動機轉速n=1000r/min電動機的轉速 n=……………………7．機械系統(tǒng)運動方案的分析與比較…………………………………………2）機械運動方案圖中應包括電動機、傳動機構和執(zhí)行機構三部分，全部用計算機繪圖軟件完成。一．文章結構形式前置部分：論文標題（3號黑體）居中，隔一行居中排列專業(yè)名稱、學號、學生姓名（間隔三個漢字，小4號宋體），下一行居中排列指導教師姓名（不標職稱，小4號宋體）?！? 167?！?4四、課程設計心得體會……………………………26五、參考文獻………………………………………27一〃前言機械原理課程設計是高等工業(yè)學校機械類專業(yè)學生第一次較全面的機械運動學和動力學分析與設計的訓練，是本課程的一個重要實踐環(huán)節(jié)。二、概述167。確定機構運動時的左右極限位置。因構件2和3在A點處的轉動副相連，故aA2n=aA3n,其大小等于ω22lO2A,方向由A指向O2。v= m/s w4=VA4?lO4A=lO4B= 取5構件作為研究對象，列速度矢量方程，得υC =υB+υCB大小?√? 方向 ∥XX(向右)⊥O4B⊥BC取速度極點P，速度比例尺μv=(m/s)/mm, 作速度多邊形如上，則Vc5=Vcb=W5=）.加速度分析取曲柄位置“3”進行加速度分析。選取比例尺μ=(40N)/mm，受力分析和力的多邊形如圖所示：已知：已知P=9000N，G6=800N，又ac=ac5=ac =800/10 = 又ΣF=P + G6 + FI6 + F45 + FRI6=0，方向 //x軸 → ← B→C ↑ 大小 9000 800 √ ？ ？ 又ΣF=P + G6 + Fi6 + R45 + R16=0，方向//x軸→←B→C↑ 大小8000620√？？ 由力多邊形可得：F45=N= N 在上圖中，對c點取距，有ΣMC=P〃yPG6XS6+ FR16〃xFI6〃yS6=0 代入數(shù)據(jù)得x= ②.以34桿組為研究對象（μ=50N/mm）已知： F54=F45=，G4=220N aB4=aA4〃 lO4S4/lO4A=, αS4=α4=可得：FI4=G4/gaS4 =220/10= MS4=JS4〃aS4= 對O4點取矩：MO4= Ms4 + Fi4X4 + F23X23R54X54G4X4 = 0 代入數(shù)據(jù)，得：MO4=+F23++220=0 故：F23= Fx + Fy + G4 + FI4 + F23 + F54 = 0 方向： ？ ？ √ M4o4 √ √ 大?。?√ √ → √ ┴O4B √解得：Fx= Fy= 方向豎直向下③.對曲柄分析，共受2個力，分別為F32,F12和一個力偶M,由于滑塊3為二力桿，所以F32=F34，方向相反，因為曲柄2只受兩個力和一個力偶，所以F12與F32等大反力。：擺桿為等加速等減速運動規(guī)律，其推程運動角dod=10o，回程運動角d039。對回程段等
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