學習心得：微課制作說明(存儲版)
【正文】 此在今后的教學中，我會“教學并重”發(fā)展。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經(jīng)驗，提升能力。音頻素材，聲音清晰，無雜音。、字體和字體大小要適當（不小于Powerpoint24 號），內 容排列整齊。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等?？傊?，微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和教師的教學素養(yǎng)。五、資源使用方便“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點、易錯易混點，拓展性知識碎片化，顯性化、形象化、傳媒化。第二篇：微課制作說明學習心得微課制作說明學習心得從教師層面，通過微課制作，不僅可以提高信息技術應用水平，更重要的是制作微課也是教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程，其實是一個反思的過程，在不斷地反思中，教師能夠不斷地成長。第一篇：學習心得：微課制作說明學習心得：微課制作說明通過學習微課制作說明，使我對微課有了進一步的了解。微課是新時代的產物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學習享受，可以讓更多地學生愛上學習。四、資源容量較小 從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可以靈活方便得將其下載保存到終端設備上實現(xiàn)移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師
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