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學(xué)習(xí)心得:微課制作說明(存儲版)

2025-10-23 05:20上一頁面

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【正文】 此在今后的教學(xué)中,我會“教學(xué)并重”發(fā)展。在活動的過程中,每一位教師不僅登臺上“課”,展示自己對某堂課的準備情況,同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),并參與對教學(xué)效果的自評與他評,不斷反思、修改自己的課前備課,總結(jié)經(jīng)驗,提升能力。音頻素材,聲音清晰,無雜音。、字體和字體大小要適當(dāng)(不小于Powerpoint24 號),內(nèi) 容排列整齊?;顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進教學(xué)方案,培訓(xùn)教學(xué)技能等。總之,微課雖然是無生上課,但上課的老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和教師的教學(xué)素養(yǎng)。五、資源使用方便“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。借助微課程這一工具,我們可以將一些重難點、易錯易混點,拓展性知識碎片化,顯性化、形象化、傳媒化。第二篇:微課制作說明學(xué)習(xí)心得微課制作說明學(xué)習(xí)心得從教師層面,通過微課制作,不僅可以提高信息技術(shù)應(yīng)用水平,更重要的是制作微課也是教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程,其實是一個反思的過程,在不斷地反思中,教師能夠不斷地成長。第一篇:學(xué)習(xí)心得:微課制作說明學(xué)習(xí)心得:微課制作說明通過學(xué)習(xí)微課制作說明,使我對微課有了進一步的了解。微課是新時代的產(chǎn)物,作為新時代的人民教師,我們有必要去學(xué)會正確使用它,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。一個知識點,精要的講解,多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受,可以讓更多地學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。四、資源容量較小 從大小上來說,“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥曨l格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式,師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源;也可以靈活方便得將其下載保存到終端設(shè)備上實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師
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