北師大版六年級下冊數(shù)學教學計劃(存儲版)
【正文】 況分析：本學期本班共有學生53人，其中男生有28人，女生有25人。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。培養(yǎng)抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類推、舉一反三的能力。七、輔差措施：思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。八、教學教學進度表：周次 時間 教 學 內(nèi) 容 備注 1 教學準備；面的旋轉(zhuǎn) 圓柱的表面積；圓柱的體積 圓柱的體積；實踐與活動；變化的量；畫一畫；觀察與探究；圖形的放縮；練習二；整理與復習、數(shù)的認識：整數(shù)；小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比、常見的量；數(shù)的運算：運算的意義、估算；計算與應用；運算律； 期中檢測、運算律；用字母表示數(shù)；方程、正比例、反比例；探索規(guī)律；、圖形的認識：線與角；平面圖形；、立體圖形；圖形與測量；圖形與變換；圖形與位置、統(tǒng)計與概率；可能性； 解決問題的策略全面復習全面復習做好檢測準備 期末檢測工作第五篇：北師大版下冊六年級數(shù)學教學計劃北師大版六年級數(shù)學下冊教學計劃博思培訓中心 代課教師：高少威一、學生情況分析本級共有學生10人，通過上學期的教學，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，班上大部分同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正，學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。三、教學目的和要求：使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。進一步發(fā)展學生的空間觀念。通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數(shù)學的意識。（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數(shù)學教學的預定目標。使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。四、教學目的和要求：使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力和合理、靈活地演練計算能力。三、教學措施：，提升教學理念和改進教學方法，正確處理教師的主導地位和學生的主體地位的關(guān)系，讓全體學生得到不同程度的發(fā)展和進步。轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，提高學生的計算能力和應用數(shù)學知識解決問題的能力，提高全班學生整體的數(shù)學素養(yǎng)是本學期數(shù)學教學中急需解決的問題。進一步發(fā)展學生的空間觀念加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。（10）使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學
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