四年級英語期中試卷分析(存儲版)
【正文】 育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己越來越有進(jìn)步！第三篇：四年級英語期中試卷分析一、聽力部分題型與往常一樣，沒有多大的變化。第三題是看圖畫選擇編號，這道題目主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)力，雖然圖片都是學(xué)生很熟悉的，但是有很多學(xué)生對句子的意思不是很清楚，從而選錯了。注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句、語法的正確運用和讀寫能力的考查，閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：單項選擇，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生的對課文的掌握情況。文中的固定短語沒有及時總結(jié)并加以運用。、難點句型及課文中短語的有效訓(xùn)練。2大題也是考察學(xué)生單詞的拼寫能力。第一題考察how mang后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，第4題考察like后面加動名詞，第6題考察將來時，will后面加動詞原形，這些題都涉及到語法知識，考察學(xué)生對語法的掌握能力！二、學(xué)生得失原因分析本次試題多數(shù)考察基礎(chǔ)知識的運用，只有個別的地方有點難度。三、改進(jìn)措施根據(jù)出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強學(xué)生對單詞的掌握，不僅會背會讀更重要的是會書寫，課文要多讀，重點句子需要背會。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。第8題就是考察句子在語境中的運用和英語習(xí)慣。本道題出錯最多是第三小題，學(xué)生容易把science當(dāng)成季節(jié)，科學(xué)和季節(jié)的單詞容易混淆。作文，學(xué)生語法，句法上錯誤較多，作文不夠理想。二、成績四年級47參加考試，最高分100，最低分46，.(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。對書本知識不夠熟悉，特別是重點知識沒有掌握。二、筆試部分第一大題是正確書寫單詞，這道題目主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)力，這道題目大部分學(xué)生都能夠正確書寫，只有小部分學(xué)生還是把印刷體與手寫體分不開。實踐越多，提高也就越快。個人教學(xué)中的幾點做法：如何進(jìn)一步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學(xué)中的一點兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：努力更新語言教學(xué)觀念。是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一種綜合考評，本題主要考察對現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握與運用，本題難易程度適中，考察目標(biāo)明確，但出現(xiàn)滿分和低分兩極化，原因是學(xué)生在做題方面還需多做，多練。這道題也是難度很大，得滿分的幾率比三題更小，大部分學(xué)生把2和3的順序顛倒了，還有4和7的顛倒了的也很多。這份題題量題型比較接近中考，算是一份有質(zhì)量的題。第二大題是單項選擇。對于成績欠佳的學(xué)生，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交
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