二年級數(shù)學(xué)備課組小結(jié)(存儲版)
【正文】 校的中考目標(biāo)，我們努力著、用心著、研究著。從學(xué)生的答題情況看，存在一些問題，需引起我們備課老師足夠的重視。學(xué)生對應(yīng)用題的文字理解能力還是比較薄弱，應(yīng)用題也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個難點，有些學(xué)生無法把一些實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，不能利用方程思想解決問題。對于30分以上、不到72分的學(xué)生，在課堂評講中給予格外關(guān)注，采取多種方法，提高他們的成績。但作為教師，一定要充分利用課堂陣地，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)、鼓勵他們向合格的方法刻苦努力。第一次是為了迎接10月9日，新基礎(chǔ)基地校的中期評估，唐偉宏老師做為第二梯隊，代表學(xué)校接受了開課的光榮而艱巨的任務(wù)，我和趙春琴老師也接受了點評課的任務(wù)，在專家面前點評不能亂說，總要有點水準(zhǔn)，所以大家當(dāng)時都不輕松，回頭看書就做準(zhǔn)備；接到任務(wù)后，首先面臨的是選題，那時我們正在講分?jǐn)?shù)的運算，要開課就是讓他們看學(xué)生做，沒什么好講，凡是老師都是這樣做，沒什么新意，到底開哪節(jié)課好呢？最后備課組商議還是把圓的周長提到前面來上，確定了選題，接下來就是教學(xué)設(shè)計，新基礎(chǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)就是三放三收，唐老師把她的設(shè)計告訴我們，我們聽了，覺得蠻好就一致通過了，然后又通過兩次試教，修改，最后成型。最后我們?nèi)焕蠋熢谶@里表決心，為了學(xué)校教育質(zhì)量這根生命線，校容我容，也要奮斗到底，爭取下次區(qū)統(tǒng)考能超過區(qū)平均分，在區(qū)排名中，能在前進(jìn)2名。俗話說“良好的開端，是成功的一半。二、饒勇善戰(zhàn)，精誠團結(jié)。學(xué)生是有情感的載體，老師的感情投入顯得尤其重要。鑒于此次考試分化比較嚴(yán)重，學(xué)生的應(yīng)變能力不強，我們備課組從以下幾方面改進(jìn)。對學(xué)生來講，對于幾何的邏輯推理較難理解，因此有些學(xué)生到最后也不能入門，看到幾何證明就怕，結(jié)果就是放棄。二、存在問題。第四篇：初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)我們初三備課組三位老師，互相團結(jié)、互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相提高，是我們一貫的作風(fēng)。陳娟老師指教了《7的乘、除法》。讓每個孩子的計算過關(guān)，并對未過關(guān)者有跟蹤，盡量讓每一個孩子都不輸在計算上。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然取得了一定的成績，但我們還存在著一些不足之處： ，但如何把理論和教學(xué)結(jié)合起來撰寫出高質(zhì)量教學(xué)論文還有待研究和學(xué)習(xí)。所以我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位。課畢，大家經(jīng)常在辦公室聊課，通過討論，對一些問題都能達(dá)到共識。從而不斷提高了老師們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）學(xué)習(xí)交流的快樂園地新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，大家深知，如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)就會成 “無本之木，無源之水”。每位老師都自覺閱讀教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)》、《教學(xué)通訊》和《教師博覽》都成了老師們的好朋友。全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。他們都能親手制作PPT來幫助孩子理解所學(xué)內(nèi)容，所做的PPT形象生動，富有童趣，貼近教學(xué)內(nèi)容和生活實際，對整堂課的成功起到了
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