【正文】 25日，根據(jù)學校及教育局要求，烏市第77小學組織全校學生利用班隊會時間收看了《學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人》專題片，在形象生動地的事例展播中，師生了解了道德模范，誦讀了中華經(jīng)典，這為學校推進“做一個有道德的人”主題活動深入開展，形成弘揚中華傳統(tǒng)美德，學習道德模范的良好氛圍奠定了基礎(chǔ)。二、“學、誦、做”主題班隊會活動和中華經(jīng)典誦讀活動造勢 首先，我們通過主題班隊會，讓全體學生交流學習中華經(jīng)典感受和心得，培養(yǎng)愛黨愛國愛首都的情感；在活動中，有的誦讀《三字經(jīng)》，有的誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的過程中，提升學生對經(jīng)典的感受，從而激發(fā)學生做有德之人的決心；組織廣大學生學習道德模范事跡，發(fā)現(xiàn)和講述道德模范的閃光點，發(fā)現(xiàn)和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統(tǒng)美德的決心。及時舉辦班級“學、誦、做”活動經(jīng)驗交流會，推進活動深入開展。像雷鋒那樣，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結(jié)友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。四、系列道德實踐活動深化組織學生踐行“雷鋒精神”和中華傳統(tǒng)美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區(qū)為基礎(chǔ)，積極開展講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。在觀看后，當時組織學生進行兩句“經(jīng)典誦讀”，孩子們熱血沸騰，仿佛自己就是那一個個“小謝亮”。烏魯木齊市第三十一中學2013年11月第五篇：道德模范頌中華經(jīng)典做有德之人活動總結(jié)“學道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人”系列活動總結(jié)為了引導青少年樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力弘揚中華文化，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，我們舉行了歷時兩周的 “學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”系列活動。再次，我們進行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動和舉行誦讀學習成果展示活動，大力營造我校學習中華優(yōu)秀文化的濃厚氛圍。這部大型系列專題片《學道德模范 誦中華經(jīng)典做有德之人》以幫助青少年正確誦讀中華經(jīng)典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等五部中華經(jīng)典精選17段名言警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，從文化內(nèi)容上加以融合，用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠流長?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。讓我們中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。我印象最深的是他說的這句話“幫助他人 快樂自己”?！秾W道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人》觀后感南京路小學 肖勇看了這組專題片后，我知道了10年為大家義務指路的“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專題片活動謝亮，為此他跑遍了北京五千多個公交車站，以他的“舉手之勞”給別人帶來了快樂，謝亮爺爺有著，“幫助別人、快樂自己。還有一位值得我們學習的人—陳光標叔叔，他是全國五十一所小學的名譽校長，他從事的是變廢為寶的環(huán)保事業(yè)，陳光標叔叔創(chuàng)辦的環(huán)保企業(yè)投身社會公益慈善事業(yè)，在汶川大地震中他捐出14億之多，這是一位多么有愛心的人啊。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心地去想一想，多為他人考慮，凡事從小事做起，從身邊做起，從幫助他人做起，美好道德就會伴隨在我們身邊，感動別人，感動自己，快樂著別人，也快樂著自己。10年來，無論是烈日炎炎還是寒風刺骨，除因生病缺過兩次勤外，謝亮老人風雨無阻，節(jié)假無休，堅持在東直門交通樞紐路口給人指路。助人為樂，見義勇為，誠實守信，敬業(yè)奉獻，孝老愛親這些最基本而最可貴的品德值得我們一起學習。做為一名小學生，在以后的生活里我應該努力向他們學習。每一段名言警句都用12位道德模范的故事來詮釋。他們是英雄，他們大愛天下，用自己的用行動教會了我們做人的準則：誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻、孝老愛親。做好事無論大小，只要能幫助到別人，自己就會感到快樂?！耙住痹唬悍e善之家必有余慶，不善之家必有余殃。被救小孩的父母對她感激不盡。有小學生的朗誦示范，配以傳承古韻的經(jīng)典吟誦；有青少年喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插了首都北京歷史文化名城的精神風貌的畫面。這些道德模范，他們不是家喻戶曉的大人物，而是普普通通的人。知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有道德不可淪喪，否則后果將不堪設(shè)想。我下決心，一定學習他們無私奉獻的精神，用自己的實際行動來回報社會，做一個對社會有用的人！讓禮儀之花開遍人間！觀《學道德模范 頌中華經(jīng)典 做有德之人》所感南京路小學 鄒熠 我們在日常生活當中，有沒有做到一個有道德的人呢？為什么現(xiàn)在很多人離道德越來越遠了呢？難道是隨著時代的進步，人們的道德在退步嗎？這些問題應使我們沉思??！今天我看了《學道德模范 頌中華經(jīng)典 做有道德之人》電視專題片，剛開始先講的老爺爺謝亮無償幫助他人的善舉（義務指路），這一善舉一做就是十年！使我深受感動！老人說過這樣一句話使我觸動很大：“幫助他人，快樂自己。助人為樂，快樂自己的謝亮爺爺，已經(jīng)堅持十年了，81歲的他直到躺在醫(yī)院的病床上，還不忘“義務指路”。是道德模范給我們帶來了一股股清風，是他們讓我們變的更加美麗。首先，助人為樂，快樂自己的謝亮爺爺，已經(jīng)堅持十年了，81歲的他直到躺在醫(yī)院的病床上，還不忘“義務指路”。其次，見義勇為的趙國強與歹徒搏斗，劉子元救出落水兒童……我的心在顫抖。通過這樣的活動，學生的文明禮儀及行為習慣得到了提升。自從活動開展以來，建立中華經(jīng)典學習欄，讓學生每天看到一句經(jīng)典，每天學習一句經(jīng)典，指導學生每天誦讀一句經(jīng)典，每天感受一句經(jīng)典。為幫助他們開闊視野、陶冶情操，結(jié)合本班級實際，采取朗誦示范，配以傳承古韻的經(jīng)典吟誦；有喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插家鄉(xiāng)盤錦濕地之都的地域風貌的畫面。這部大型系列專題片《學道德模范 誦中華經(jīng)典做有德之人》以幫助高中生正確誦讀中華經(jīng)典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《周易》等五部中華經(jīng)典精選17段名言警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，從文化內(nèi)容上加以融合，用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠流長。其次，我們利用晨讀午寫時間開展“每日誦讀一句經(jīng)典”活動。在學習活動期間，我校涌現(xiàn)了一批學雷鋒的好學生，如三年級十一班的王華龍，拾到錢包主動交還失主；二年級四班的滕佳琪、王磊等同學主動幫助老師打掃辦公室衛(wèi)生等等。還有道德模范陳光標，從小把積攢下來的錢幫助了一位交不起學費的同學，后來，汶川大地震，青海玉樹大地震，他都是第一個帶領(lǐng)救員來救援，還為災區(qū)捐了14萬的積蓄，他助人為樂的精神值得我們學習?！秾W道德模范 頌中華經(jīng)典 做有德之人》分5個章節(jié)，每個章節(jié)采用播放短片，現(xiàn)場訪談，歌曲舞蹈或朗誦等多種方式交替進行。通過觀看道德模范，我深深的感動著，不由產(chǎn)生一種敬意，向他們敬禮，向他們學習，學習他們看來很普通的人，內(nèi)心卻像金子一樣的高尚，學習他們不懂得索取，只求奉獻愛心的精神。道德像石頭，為我們鋪好堅硬的道路；道德像基石，為我們擎起萬丈高樓；道德像燈火，為我們照亮前行的道路。他立即跑下車，奮不顧身的與歹徒搏斗，歹徒拔出了匕首，將它砍成了重傷，他的孩子剛出生，父親就是道德模范給我們帶來了一股股清風，是他們讓我們變的更加美麗?！碑斀裆鐣?我認為，一個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有道德。看完之后，我被深深地感動了。名言警句，并從全國道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，從文化內(nèi)容上加以融合，用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠流長。吳菊萍為了救一個從十樓摔下來的、與自己毫無關(guān)系的小孩，左臂斷成了三節(jié)。子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。這句話雖然簡單，但是我覺得里面蘊含著深刻的道理。他們不是英雄，他們也是普普通通的人，或許是我們的同學，或許是我們的朋友，或許是我們的鄰居，每天也衣食住行。專題片首先是小學生朗誦從《論語》、《大學》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學生齊誦。當我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多