【正文】 改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。感謝學(xué)校給我鍛煉的機會，以及對我的信任。課堂合作更有效，不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗。一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。四、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。沖擊年級更高的位置。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個守紀(jì)、進取、勤奮的先進班集體。我是用這三天的時間觀察哪些同學(xué)的影響力大、號召力大。我們班學(xué)生現(xiàn)在對班長和體育委員都很佩服，因為他們身上都有正氣，有的老師可能會擔(dān)心班干部的成績跟不上，班長的成績從上學(xué)期期中考試的24名前進到了這次期中考試的第11名。初一（7）班宿舍公約1：放學(xué)后馬上回到宿舍，洗漱完趕快休息。8：絕對不允許竄宿舍，違者扣3分。還要交給他們會聽課、會預(yù)習(xí)。對抄襲作業(yè)現(xiàn)象進行懲罰，嚴(yán)格按班規(guī)處理。抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。出臺有序上交作業(yè)的制度?，F(xiàn)在我們班學(xué)生打飯也都是班干部負責(zé)組織，班干部都是最后打飯，不過每頓飯我都是等最后一名班干部打完飯，我再去吃飯，這是班干部會用心疼我的語氣說：老師你去吃飯吧！咱們班同學(xué)都打完飯了。7：值日生要把地面打掃干凈，垃圾桶清理干凈，宿舍門擦干凈，桌子上的物品要擺放整齊，檢查床上的被子是否整齊，床下的鞋是否整齊，毛巾是否掛的整齊。去年剛開學(xué)，學(xué)生晚上就寢我是每個學(xué)生都要核實到位，教育無小事。我還是先從班干部先入手，優(yōu)秀班干部是優(yōu)秀班風(fēng)形成的關(guān)鍵因素。之所以給大家這個例子就是想給大家說有些學(xué)生的壞毛病、壞習(xí)慣從一開始就要嚴(yán)格糾正，嚴(yán)格要求良好的行為，讓他們養(yǎng)成對自己的嚴(yán)格要求。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行輔導(dǎo)和督促。具體工作從三方面入手。第四篇：七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)三陽鎮(zhèn)中學(xué) 王平玉這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任131班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學(xué)期。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。三、開好每周的班會課。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責(zé)。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。對于個人出現(xiàn)問題程度不同，扣除個人分1分、5分，并扣除個人所在組積分10分不等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。10—12周進行歷史專題復(fù)習(xí)。把握時代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動，關(guān)注社會熱點問題和時政問題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律。注重學(xué)生對學(xué)科知識的把握，注重學(xué)生在知識遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力、態(tài)度、價值觀。事實證明，學(xué)生所做習(xí)題，并不是越多越好，而是精做一定量的習(xí)題為最佳。第四步是課后反思?；A(chǔ)和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。針對以上情況，本學(xué)期我將對學(xué)生進行思想上的培訓(xùn)和教育，認識到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學(xué)生盡快進入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位；一條線對齊；一句話不講；一節(jié)節(jié)認真做好。在這次活動中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。如寫作、畫畫等等。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按時到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，曠課現(xiàn)象依然存在，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。三、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。而經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育。利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。一開學(xué)我就深入調(diào)查，細心觀察，選定了班干部的人選，之后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，和各類興趣小組。善于表演的同學(xué)演小品；善于辭令的同學(xué)展開辯論；文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書。都有規(guī)定。為了更好地迎接中考，我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想: 以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。目前這兩個班整體的中考氣氛都不濃，沒有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等。學(xué)生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用．這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。強化訓(xùn)練主要體現(xiàn)以下原則：①、適量性原則。③、適應(yīng)性原則。要明確中考歷史的命題趨勢，試卷講評要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在，查漏補缺。