青島版科學四下材料的分類教學設計(存儲版)
【正文】 好處，也可能產(chǎn)生負 面的影響?？山o學生看看有關(guān)圖片或課件演示人造材料的制作過程。 學生分組將自帶的物品合在一起。 設計一間自己喜歡房子、自己喜歡的車或其他物品，可以根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)新設計。 按材料是否能再生，將材料分為不可再生的材料和再生材料。（可在在課下制作） 四、拓展活動： 課后請同學們查閱資料，了解材料的使用對我們的生活有哪些影響。 你還能想出哪些分類方法？ （四）設計一間自己喜歡的房間。 報告小組研究結(jié)果，教師組織學生展開討論，使學生清晰地感受到布料發(fā)展的原因和目的。 【教學時間】 1課時 【教學過程】 一、激趣導課 提出問題：誰來說一說，我們都學過了哪些材料？ 師：我們學習了這么多的材料，在生活中你能給材
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