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青島版科學(xué)四下材料的分類教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 好處,也可能產(chǎn)生負(fù) 面的影響??山o學(xué)生看看有關(guān)圖片或課件演示人造材料的制作過(guò)程。 學(xué)生分組將自帶的物品合在一起。 設(shè)計(jì)一間自己喜歡房子、自己喜歡的車(chē)或其他物品,可以根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 按材料是否能再生,將材料分為不可再生的材料和再生材料。(可在在課下制作) 四、拓展活動(dòng): 課后請(qǐng)同學(xué)們查閱資料,了解材料的使用對(duì)我們的生活有哪些影響。 你還能想出哪些分類方法? (四)設(shè)計(jì)一間自己喜歡的房間。 報(bào)告小組研究結(jié)果,教師組織學(xué)生展開(kāi)討論,使學(xué)生清晰地感受到布料發(fā)展的原因和目的。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)課 提出問(wèn)題:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我們都學(xué)過(guò)了哪些材料? 師:我們學(xué)習(xí)了這么多的材料,在生活中你能給材
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