【正文】 聯(lián)系人信息（包括姓名、電話號碼、地址、備注等）；通訊錄管理系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：輸入每一位聯(lián)系人記錄，將其信息存入文件中。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結(jié)等。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結(jié)等。C++語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書11 題目：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開課學(xué)期等信息。建立兩個(gè)文件，分別存放商品信息與訂購信息。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上能對文件進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、刪除，能統(tǒng)計(jì)所有設(shè)備的總價(jià)值。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；建立一個(gè)文件，將相關(guān)的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上；能實(shí)現(xiàn)學(xué)生上機(jī)的登記過程模擬；進(jìn)一步要求：查詢機(jī)房計(jì)算機(jī)的使用情況。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；建立一個(gè)文件，將相關(guān)的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上；能按商品編號進(jìn)貨和銷售；進(jìn)一步要求：完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計(jì)功能等。起步階段可各選30個(gè)，軟件可擴(kuò)充，即擴(kuò)大詞庫的容量。A和D靠窗，19到20排為吸煙區(qū)。5元，,來車驗(yàn)條，乘公里數(shù)即得該收的款項(xiàng)。通過《程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、收集資料和動手編程的能力，為后續(xù)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。l 根據(jù)程序運(yùn)行結(jié)果；l 根據(jù)《程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告》，學(xué)生能對教師的提問熟練地解釋清楚。試設(shè)計(jì)一學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：（1）學(xué)生信息錄入功能（學(xué)生信息用文件保存）輸入（2）學(xué)生信息瀏覽功能輸出（3）查詢、排序功能算法1）按學(xué)號查詢2）按姓名查詢（4）學(xué)生信息的刪除與修改選題二：通信錄編寫一個(gè)通信錄管理程序，要求通信錄中包括姓名，通信地址，郵政編碼和聯(lián)系電話。按完成的產(chǎn)品數(shù)量由多到少的順序，輸出名次、同一名次的職工人數(shù)及他們的工號(工號由小到大順序輸出)。，輸入各項(xiàng)目獲獎運(yùn)動員的信息。本次課程設(shè)計(jì)要求每個(gè)程序要求調(diào)試通過；課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，每個(gè)小組上交大作業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告一份、程序一套，要求演示，演示時(shí)采用答辯形式，由各小組同學(xué)邊演示邊講解編程思路。（1）學(xué)習(xí)軟件 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，主要實(shí)現(xiàn)如下一些功能：學(xué)習(xí)、測試、成績統(tǒng)計(jì)與分析。例如：（3）大學(xué)生信息管理系統(tǒng) 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)1． 在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，主要實(shí)現(xiàn)如下一些功能：增加記錄、修改記錄、刪除記錄、查詢記錄及瀏覽記錄。（5）英漢電子詞典 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)1． 在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，主要實(shí)現(xiàn)如下一些功能：（1）詞典功能。2． 電話記錄以文件形式保存。界面要求歡迎界面、登錄界面、管理界面。（12）醫(yī)院信息管理程序 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、姓名、病歷以及消費(fèi)信息，并用鏈表將所有病人信息整合。（14）單項(xiàng)選擇題測試系統(tǒng) 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)用文件保存試題庫，每個(gè)試題包括題干、4個(gè)備選答案、標(biāo)準(zhǔn)答案；試題輸入，增加試題到試題庫中；試題抽取，每次從試題庫中抽出n道題（n由鍵盤輸入）；答題，用戶輸入自己的答案；自動判卷，系統(tǒng)可根據(jù)用戶答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的對比實(shí)現(xiàn)判卷并給出成績。退票。2． 記錄需要保存到文件中。商品種類記錄包括：名稱、代碼、顏色、數(shù)量、品牌。（6）電話簿管理程序 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)1． 在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，主要實(shí)現(xiàn)如下一些功能：增加新電話號碼、刪除電話號碼、修改電話號碼、查詢電話號碼（按照電話號碼和按照姓名）、排序電話號碼（按照電話號碼和按照姓名）。2． 畢業(yè)生記錄以文件形式保存。（二）程序代碼清單要求：程序要求能夠正常運(yùn)行，并至少能實(shí)現(xiàn)基本功能要求。按照2～6人為一組，每組選擇一個(gè)題目，共同完成。（2）計(jì)算功能：計(jì)算每個(gè)學(xué)生的上機(jī)費(fèi)用（計(jì)算公式：上機(jī)費(fèi)用=（結(jié)束上機(jī)時(shí)間開始上機(jī)時(shí)間）*收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，（以分鐘為單位））（3）修改功能：修改學(xué)生上機(jī)的個(gè)人檔案（如：增添或刪除）（4）查詢功能：按條件（班級、學(xué)號、姓名）查詢學(xué)生上機(jī)信息，并能顯示查詢學(xué)生的相應(yīng)全部檔案。試設(shè)計(jì)一選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：系統(tǒng)以菜單方式工作課程信息錄入功能(課程信息用文件保存)－－輸入課程信息瀏覽功能－－輸出課程信息查詢功能－－算法查詢方式按學(xué)分查詢按課程性質(zhì)查詢學(xué)生選修課程(可選項(xiàng))選題五：職工工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)編寫一個(gè)程序，該程序能輸入職工工號和完成的產(chǎn)品數(shù)量，程序允許同一職工有多次輸入，由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實(shí)現(xiàn)累計(jì)。，題目定后，不得隨意修改。n 源代碼以提交的源代碼要求加注釋。第 9 頁第四篇：C語言課程設(shè)計(jì)要求及參考題目《程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》要求及參考題目一、目的：本次課程設(shè)計(jì)是《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的綜合實(shí)驗(yàn)，作為課堂教學(xué)和課內(nèi)正常上機(jī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結(jié)等。編號為A，B，C，D。要統(tǒng)計(jì)給分，且累計(jì)，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級，即從單詞到詞組，從詞組到短句。顧客買走商品后，售貨員輸入商品編號或者商品名稱，可以生成銷售清單，統(tǒng)計(jì)本次銷售總的價(jià)錢，同時(shí)庫存數(shù)量相應(yīng)減少。管理系統(tǒng)應(yīng)包含每臺計(jì)算機(jī)一周內(nèi)的使用全部信息，包括計(jì)算機(jī)序號、配置、位置、狀態(tài)、使用情況的歷史記錄（包括使用者姓名、學(xué)號、使用時(shí)間段）等。C++語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書13 題目：設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺設(shè)備為一條記錄（同一時(shí)間同一部門購買的若干臺相同設(shè)備可作為1條記錄），包括設(shè)備號、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購買時(shí)間、價(jià)格等。C++語言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書12題目：商品訂購系統(tǒng)設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。要求：用C++語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。要求：用C++語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)聯(lián)系人信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結(jié)等。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：輸入功能：錄入學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、出生年月、專業(yè)等）；顯示功能：完成學(xué)生記錄的顯示。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。完成上述信息查詢（學(xué)生學(xué)號、姓名等）、排序、信息刪除與修改功能。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃第 1 頁《C++語言課程設(shè)計(jì)》題目分。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫入文件中。遵循軟件過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、集成、測試，了解當(dāng)前常用的軟件開發(fā)工具(Visual C++)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。B：成績查詢：B1：輸入一個(gè)學(xué)號時(shí)，查詢出此生的所有課程情況，格式如下： 學(xué)號：xx姓名：xxxxx 課程編號：xxx課程名稱：xxxxx綜合成績：xxxx實(shí)得學(xué)分: xx 課程編號：xxx課程名稱：xxxxx綜合成績：xxxx實(shí)得學(xué)分: xx 課程編號：xxx課程名稱：xxxxx綜合成績：xxxx實(shí)得學(xué)分: xx … … … … ……… … … 共修：xx科，實(shí)得總學(xué)分為: xxx（3）刪除功能：。例如楊春*** 商務(wù)類chuny 當(dāng)錄入了重復(fù)的姓名和電話號碼時(shí)，則提示數(shù)據(jù)錄入重復(fù)并取消錄入；當(dāng)通信錄中超過15條信息時(shí)，存儲空間已滿，不能再錄入新數(shù)據(jù)；錄入的新數(shù)據(jù)能按遞增的順序自動進(jìn)行條目編號。程序按完成數(shù)量對他們排序，并確定他們的名次。用戶登錄成功后可以修改密碼。但參數(shù)必須是1，不能是0。圖3 計(jì)算器3流程圖l 檢測是否有鍵按下，需要調(diào)用kbhit()庫函數(shù)。計(jì)算器2實(shí)現(xiàn)提示：l 在“計(jì)算器1”的主要算法外層套一個(gè)循環(huán)語句l 在循環(huán)體內(nèi)，顯示完計(jì)算結(jié)果后調(diào)用getch函數(shù)，如果它的返回值不是’y’或’Y’，則跳出循環(huán)，程序終止。//following codes get user39。printf(“?砛n”)。圖1 圖2計(jì)算器的界面程序已經(jīng)提供：（可訪問）include include void main(){ float a,b。每個(gè)銷售員都將當(dāng)天出售的每種產(chǎn)品各寫一張便條交上來。 2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求：（程序設(shè)計(jì)組成框圖、流程圖）（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施 ：清單中應(yīng)有足夠的注釋 。十二、職工檔案管理系統(tǒng)某單位有N個(gè)職工，每個(gè)職工有編號、姓名、性別、出生日期、畢業(yè)學(xué)校、電話號碼、職務(wù)等項(xiàng)內(nèi)容，將N個(gè)職工的這些內(nèi)容存入本系統(tǒng)。八、商品信息管理系統(tǒng)每件商品信息包括編號、商品名、類型、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、單價(jià)、庫存量等項(xiàng)內(nèi)容，本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)如下功能：往系統(tǒng)里添加新商品的各項(xiàng)信息；修改現(xiàn)有商品的各項(xiàng)信息；查找并顯示滿足某條件的商品的信息；按某個(gè)給定的條件將商品排序并顯示排序結(jié)果；統(tǒng)計(jì)滿足某條件的商品的庫存量；計(jì)算某種商品的總價(jià)值（單價(jià)乘庫存量），以及某幾種商品的總價(jià)值。七、畫圖案畫各種三角形圖案。求某個(gè)字母在一個(gè)英文句子中出現(xiàn)的位置。五、求方程近似根和積分運(yùn)算求一元二次方程的根。四、排序和查找運(yùn)算將給定的N個(gè)數(shù)排序（①升序；②降序，分別用選擇法和冒泡法）。求數(shù)列的前n項(xiàng)之和（①等差數(shù)列前n項(xiàng)之和；②等比數(shù)列前n項(xiàng)之和）；計(jì)算并顯示數(shù)列各項(xiàng)的值（①截止到第n項(xiàng)為止；②截止到滿足給定的條件為止）；求等差中項(xiàng)和等比中項(xiàng)。）；求無窮級數(shù)的某一項(xiàng)的值（①按給定項(xiàng)數(shù)求值；②按給定滿足的條件求值）。將某整數(shù)分解成若干素?cái)?shù)乘積的形式。將一組數(shù)以中間對稱的形式交換位置，然后輸出。六、對英文單詞和句子運(yùn)算分別統(tǒng)計(jì)一個(gè)英文句子中大寫字母、小寫字母、數(shù)字、空格的個(gè)數(shù)。比較兩個(gè)英文句子的不同點(diǎn)，輸出不同點(diǎn)的位置。不能全用二維數(shù)組畫?。┯靡陨蠋追N基本圖案組合成一個(gè)新圖案?？梢岳帽鞠到y(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下功能：往系統(tǒng)里添加新的課程成績；根據(jù)給定的條件修改現(xiàn)有的課程成績；刪除某個(gè)學(xué)生的學(xué)號、姓名和各門課的成績；根據(jù)給定的學(xué)生的學(xué)號和姓名，查找并顯示該學(xué)生各門課的成績；計(jì)算所有學(xué)生某門課的平均分；計(jì)算某個(gè)學(xué)生各門課的平均分；按每個(gè)學(xué)生得總分從高到低排序并顯示排序結(jié)果。第二篇：2018c語言課程設(shè)計(jì)題目C語言課程設(shè)計(jì)題目一、實(shí)訓(xùn)要求1）C語言課程設(shè)計(jì)要求,限1人選的題目只能由1人單獨(dú)完成，如限3人選的題目可由13人完成。試設(shè)計(jì)一選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：系統(tǒng)以菜單方式工作課程信息錄入功能(課程信息用文件保存)－－輸入 課程信息瀏覽功能－－輸出查詢功能：(至少一