【正文】 教育方針和全面實施素質(zhì)教育。35歲以下的教師一定要學(xué)會使用電腦。5）組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動的考察報告。能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。指導(dǎo)教師的責(zé)任:（1）對試用教師進行師德教育。對新分配教師的四個基本要求：第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。二．繼續(xù)教育的主要內(nèi)容：1． 新教師試用期培訓(xùn)（此項由教育局和學(xué)校共同完成）；2． 骨干教師培訓(xùn)；3． 專題培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。本學(xué)期組織一次教師粉筆字競賽活動。使教師的課堂教學(xué)水平有大程度的提高。每周互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課，教導(dǎo)處不定期抽查聽課筆記或?qū)嶋H聽、授課情況。以活動促進教師師德水平的提高。二、具體工作（一）、搞好全員性培訓(xùn)（1）、配合教育局、進修學(xué)校組織的教師全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。（8）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動，繼續(xù)開展教師的讀書活動，推薦書刊，組織交流，征集心得，努力營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)濃厚氛圍。（3）圍繞《小學(xué)生文明禮儀教育的實踐與研究》課題，開展班主任全員培訓(xùn)活動，內(nèi)容包括了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、班級組織教育的技能、評定學(xué)生的技能等，以提高廣大班主任教育教學(xué)的藝術(shù)與技能。繼續(xù)開展師德標(biāo)兵評選活動。現(xiàn)結(jié)合實際就我校本學(xué)教師繼續(xù)教育工作做如下安排。本科文憑及以上學(xué)歷者達到40%以上。結(jié)合地區(qū)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會關(guān)注的焦點、熱點問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育。開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學(xué)反思等活動。加大教師集體備課的管理力度，促進教學(xué)資源共享。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動，充分調(diào)動我校教師的積極性。六、考核管理1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度。5．加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍（1）開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。（1）加強課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要深入集體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化教導(dǎo)處、教研室要結(jié)合學(xué)校實際，修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。各年級組要將此項培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項重要內(nèi)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對基本功進行達標(biāo)考核。2．進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。四、培訓(xùn)形式1．專家引領(lǐng)，專題講座聘請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。（2）導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。③“一賽”：各教研組要配合學(xué)校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。積極開展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評比中獲獎。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。整活各校教育教學(xué)資源。三、主要工作繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。三、培訓(xùn)的內(nèi)容：主要內(nèi)容為：師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究、班主任全員培訓(xùn)等。3．立足校本，扎扎實實搞好師資培訓(xùn)。（5）開展學(xué)科基本功比武活動。2．加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。（二）認真抓好師德師風(fēng)建設(shè)繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。將集體備課與“字理識字”相結(jié)合，同時學(xué)校一如既往地將集體備課當(dāng)作常規(guī)工作中的重點工作來抓，每月一次的集體備課活動，各組要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，要提前做好個人初備，同組教師必須按時參加。(四)、做好教師培訓(xùn)工作繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，使集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。要求教師間相互聽課不少于18節(jié)，同時希望聽課后能真誠地與授課人交流聽課意見，努力形成良好的濃厚的研討氛圍。（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切