魯教版語文八上俗世奇人word學(xué)案2篇(存儲版)
【正文】 ，奮斗書寫輝煌 學(xué)習(xí)目標(biāo) 整體感知課文內(nèi)容，感悟作品內(nèi)涵，感悟作者對中國民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 品味下面的語句，研討括號里的問題。 ②曹小山借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細 ___刷子李的全身。 。 五、課堂小結(jié) 收獲： 疑問： 六、達標(biāo)檢測： （ ） 哄動 屏氣 行頭 綽號 2. 下面詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。 三、精讀課文，局部研討。近年來“泥人張”彩塑積極地推動國際間文化藝術(shù)的友好交流，成為中外交往的橋梁。他只須和人對面坐談，摶土于手，不動聲色，瞬息而成。余聞?wù)呱踱罚糜浻谛?；爾后雖多用于《神鞭》《三寸金蓮》等書，仍有一些故事人物，閑置一旁未被采納。語言本色樸素，具有濃郁的 “天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。 建議： 在作者看來，人有手藝就可以生存，手上有絕活就可以不求人、不靠人。 ２、品味下面的語句，研討括號里的問題。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊 !》、《神鞭》，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、品味重點句段，學(xué)習(xí)人物速寫的方法 ２、品味語言特點，方言的運用和多種寫作手法的運用，使文章幽默傳神，極富表現(xiàn)力。短篇小說集《雕花煙斗》等。 １、動手找自己欣賞的語句與大家共同賞析。 學(xué)生討論、交流。情節(jié)雖然簡單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強悍，近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。日本蘆屋市的
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