【摘要】 小學語文四年級教案——《但愿人長久》教學設計之五 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。 2、學會生字新詞，理解詞語。 3、體會蘇軾對...
2025-09-27 18:01
【摘要】 小學四年級語文教案——?但愿人長久?教學設計 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。 2、學會生字新詞，理解詞語。 3、體會蘇軾對親人...
2025-09-21 17:26
【摘要】蘇教版語文四年級上冊第一單元第2課《但愿人長久》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相...
2024-10-16 15:13
【摘要】蘇教版語文四年級上冊第一單元第2課《但愿人長久》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相...
2024-10-22 19:36
【摘要】1 但愿人長久 教學要求： 1、學會本課生詞，其中田字格中的只識不寫，理解由生詞組 成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解但...
2025-08-05 20:14
【摘要】 小學語文四年級教案——?但愿人長久?教學設計之五 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。 2、學會生字新詞，理解詞語。 3、體會蘇軾對...
2025-09-21 17:57
【摘要】第一篇：《但愿人長久》教學設計四 《但愿人長久》教學設計四 fntsize=“6”作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：109 無錫市胡埭中心小學蔣志新 第二時 一、教學要求 1、理解中...
2024-10-20 20:45
【摘要】 但愿人長久 教學要求： 1、學會本課生詞，其中田字格中的只識不寫，理解由生詞組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 3、體會作者對兄弟蘇轍的...
2025-09-21 16:33
【摘要】2但愿人長久教學目標：1、學會17個生字，其中田字格上面的7個只識不寫，生字組成的詞語要理解。2、理解和掌握本課有關詞語及句子的含義。3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，并領略皓月當空的美景。感受祖國古典詩詞所創(chuàng)設的意境，進行美的熏陶。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四五六自然段。教學重難點：1、理解和掌握本課有關
2024-11-21 03:05
【摘要】但愿人長久教案 但愿人長久教案1導入新課： 蘇軾是四川人，北宋文學家，唐宋八大家之一。蘇軾與弟蘇轍情同手足，但長期天各一方，時值中秋，目睹別人家團聚，思念之情油然而生，然后他在傷感之時...
2024-12-06 04:25
【摘要】隨著一曲熱鬧的新年歌，我們感覺到春節(jié)的腳步越來越近了。每年新春佳節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要張貼大紅——春聯(lián)?春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛
2024-12-04 22:26
【摘要】9泉城白浪翻滾銀花盛開晶瑩剔透明珠散落虎嘯獅吼秋雨瀟瀟說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍
2024-12-05 01:19
【摘要】第一篇：但愿人長久教案[大全] 但愿人長久 一、導入解題 1、宋朝有位偉大的詩人，叫蘇軾。有誰了解他的？請學生說說，交流對蘇軾的了解。 今天，我們要學習的課文就和蘇軾有關。讓我們一起齊讀課題。...
2024-10-20 22:15
【摘要】 聽《但愿人長久》有感 文章不是無情物，課文不僅是客觀事物的寫照，也是情感的載體，有時作者將這種情感蘊藏在字里行間，有時作者將這種情感欲言又止，這給我們留下了許多空白。我們只有挖掘出這個空...
2024-11-16 23:56
【摘要】第一篇：《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》教學反思 ：一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，更喜歡他豁達超然的初事態(tài)度。愛讀他《赤壁懷古》中那句“多情應笑我早生華發(fā)”，似乎見...
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