【正文】 夫聞聲而致。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。布置學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信的名言。師生交流誠(chéng)信格言。學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)中不誠(chéng)信的行為并討論其危害。努力做到說(shuō)話(huà)辦事表里如一。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。? 誠(chéng)信在生活中是必不可少的，講誠(chéng)信，守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。他只給了漁夫10兩金子。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，列寧沒(méi)有再說(shuō)謊，長(zhǎng)大以后，他也通過(guò)誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝?！必惪讼壬粫r(shí)愣住了。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。全國(guó)各高校積極開(kāi)展誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)教育活動(dòng)，將此教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也。已經(jīng)不記得這話(huà)是出自哪位科學(xué)家之口，但相信他準(zhǔn)備了“誠(chéng)信”，我希望不僅僅是科學(xué)家做到了誠(chéng)實(shí)，要知道只有把誠(chéng)實(shí)與信用結(jié)合在一起，才有可能成為一個(gè)成功之人。篇五：誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案+總結(jié)誠(chéng)信教育主題活動(dòng)策劃書(shū) 一．活動(dòng)主題：誠(chéng)信做人、感恩助人、自強(qiáng)不息二．活動(dòng)目的：此次以誠(chéng)信感恩教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。ｋ君站起來(lái)，說(shuō)得很堅(jiān)決：“貝克先生，您肯定弄錯(cuò)了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái)，痛苦地告訴媽媽?zhuān)骸拔移垓_了姑媽?zhuān)艺f(shuō)不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。）主持人（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一起相約誠(chéng)信吧（甲）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相約誠(chéng)信》在即將結(jié)束班會(huì)之前，請(qǐng)我們的班主任老師為我們總結(jié)今天的班會(huì)五，總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。（五）誠(chéng)信論壇主持人（甲）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象呢？討論：學(xué)生發(fā)言：?? 主持人：生活中有這么多不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，作為中學(xué)生我們?cè)撊绻ホ`行誠(chéng)信呢？（五）誠(chéng)信做人主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在***問(wèn)題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)討論，若沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題則省略此問(wèn)題）。篇四：誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)教案《誠(chéng)信是金》主題班會(huì)活動(dòng)教案一、主題：誠(chéng)信是金二、活動(dòng)指導(dǎo)思想，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信?！珴蓶|學(xué)生交流關(guān)于誠(chéng)信的故事。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱(chēng)。具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起?！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了?？梢?jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。于是，商鞅將賞金提高到50金。晏殊當(dāng)官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門(mén)讀書(shū)。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。如果你是小明你會(huì)怎么做？情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)? 情景三：你的好朋友小明父母離異了。設(shè)問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。四、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)班會(huì)重點(diǎn)（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；（2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。設(shè)問(wèn)：a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ b、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。如果世界失去誠(chéng)信會(huì)怎樣 學(xué)生看視頻 主持人介紹在我們身邊有哪些不講誠(chéng)信的行為。甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人！內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人！第四篇：誠(chéng)信教育主題班會(huì)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教育目的：使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則?！?伊索智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā)；寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉?！业铝_我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。托爾斯泰人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！?德謨克利特感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。惟賢惟德，能服于人。我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命 ——大仲馬如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信 ——莎士比亞人類(lèi)最不道德訂戶(hù)，是不誠(chéng)實(shí)與懦弱 ——高爾基隱瞞真實(shí)，就是騙自己。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。第三篇：誠(chéng)信教育主題班會(huì)12市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一、二班誠(chéng)信教育主題班會(huì)一、活動(dòng)主題：誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身二、活動(dòng)背景：21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，并對(duì)這些例子進(jìn)行討論。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確?？荚囌鎸?shí)有效?；顒?dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙?；顒?dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)。五、活動(dòng)時(shí)間20xx 年 xx 月 xx 日。就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。一、活動(dòng)主題誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身二、活動(dòng)背景世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。一個(gè)作弊的民族是不講誠(chéng)信的民族，很難自立于世界民族之林。言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。(愛(ài)默生)不寶金玉，而忠信以為寶。四、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事、格言，談感受。這話(huà)本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入：本次班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。(孔子)人背信則名不達(dá)。)精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。1如果我?；ㄕ?，人們便不再信任我, 我再也享受不到誠(chéng)實(shí)的快樂(lè)。、老師和同學(xué)有負(fù)罪感?？鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任。三、活動(dòng)目的 此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。話(huà)劇欣賞《xx》，由 xx、xx、xx 等同學(xué)演繹。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。六、活動(dòng)流程：主持人引言切入主題班干部代表講述近來(lái)高校發(fā)生的校園誠(chéng)信考試問(wèn)題邀請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)誠(chéng)信考試問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)和看法班長(zhǎng)發(fā)表講話(huà)并點(diǎn)評(píng)此次班會(huì)由同學(xué)們談感想誠(chéng)信考試教育主題班會(huì)總結(jié)為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生貫徹落實(shí)誠(chéng)信考試的思想，保障教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)，11 月 25 日我班全體同學(xué)在 1 號(hào)公教樓 201 召開(kāi)了“大學(xué)生誠(chéng)信考試教育”主題班會(huì)，此次班會(huì)由唐延強(qiáng)同學(xué)主持，班助李琮出席了會(huì)議并和同學(xué)們一起談?wù)撜\(chéng)信考試問(wèn)題。這次班會(huì)讓我們掌握了更多的考試知識(shí)，并增強(qiáng)了我們誠(chéng)信考試意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。甲：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)確定活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)所需相關(guān)材料的準(zhǔn)備（相機(jī)、誠(chéng)信宣誓詞、誠(chéng)信名言）活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的