裝飾畫教學(xué)參考資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫的基本能力。創(chuàng)作要求：請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫（彩色、黑白均可）。教學(xué)中我收集大量的優(yōu)秀作品，用于學(xué)生欣賞和創(chuàng)作時(shí)參考。這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品。如欣賞部分，我花了很多的時(shí)間收集各種各樣的材料，制作一些各種形式的裝飾畫，再加上上屆學(xué)生的優(yōu)秀作品供學(xué)生欣賞。通過教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感覺到現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)要敢于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，營造寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)方法上，我以啟發(fā)，誘導(dǎo)為主，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究和合作，如在觀察、分析各種廢舊材料的形態(tài)、色彩、肌理等特征時(shí)，我不是直接告訴學(xué)生，而是調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣，提出問題：“你對(duì)哪些廢舊材料感興趣？利用它能制作什么內(nèi)容的裝飾畫？“這樣的方式激活學(xué)生思維，誘發(fā)積極的言語應(yīng)答。教師作為引導(dǎo)者 ,不僅傳授給學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)美，更要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美，讓學(xué)生的思維能力、想像能力、創(chuàng)造能力能得到充分的發(fā)展。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，了解裝飾畫在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來。在課堂中，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)巧妙構(gòu)思，勇于創(chuàng)新。比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。三、布置作業(yè)：參照教材裝飾畫的制作方法，用彩色卡紙制作衣服裝飾畫。一句話：裝飾畫的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫特點(diǎn)的最為重要的因素。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。適用于幼教專業(yè)教學(xué)的裝飾畫技法應(yīng)選擇不太復(fù)雜，工具盡可能的方便，高年級(jí)學(xué)生水粉畫比較合適，平涂、暈染、等常見技法就可以?！镌诩挤ㄟx擇與運(yùn)用的方面也可以體現(xiàn)創(chuàng)意思維，由教師向?qū)W生推薦演示用法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并使用有特色的、適合自己的技法、工具材料；對(duì)工具的選擇，技法的創(chuàng)意，例如制作肌理可以就地取材，樹葉/棉花團(tuán)/紙團(tuán)，或者一些新工具，絲網(wǎng)，報(bào)紙等，遮擋法，漏色法。突出個(gè)性、獨(dú)特、趣味性的形式。裝飾畫創(chuàng)意思維訓(xùn)練服從于專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，能夠使學(xué)生具備應(yīng)有的、較全面的美術(shù)素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)審美能力，藝術(shù)氣質(zhì)等方面有顯著的效果。裝飾畫創(chuàng)作的過程可以直接、直觀體現(xiàn)思維的運(yùn)行軌跡與方式，是進(jìn)行兒童（幼兒）畫教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。創(chuàng)作原則是以少勝多，黑白藝術(shù)簡(jiǎn)到無彩，用最簡(jiǎn)練的語匯，表達(dá)豐富的內(nèi)容。一黑一白在造型藝術(shù)中應(yīng)用非常寬廣，被廣泛的應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。黑與白如同有與無的相互浸潤滲化，從而造就一個(gè)實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，有無相生的大千世界。靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面多種形式的表現(xiàn)方式，使畫面黑、白、灰變化豐富，虛實(shí)層次錯(cuò)落有致，疏密空白安排得體，在形象上進(jìn)行夸張、取舍、變形，并竭力使畫有情趣，有節(jié)奏，有韻律，具備較強(qiáng)的裝飾性。黑白意識(shí)屬于審美意識(shí)范疇，它吸收版畫、剪紙的一些表現(xiàn)形式，對(duì)自然界豐富的色彩進(jìn)行高度概括。生活中的黑與白黑白裝飾畫的美感第二篇：裝飾畫教學(xué)項(xiàng)目編號(hào)：2011031Y 裝飾畫的創(chuàng)意思維及教學(xué)應(yīng)用寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)科研課題郝秀麗摘 要：學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)課教學(xué)裝飾畫教學(xué)引進(jìn)裝飾畫的繪制與創(chuàng)作原理。裝飾繪畫以裝飾表現(xiàn)為主，通過主觀對(duì)客觀世界的感受與認(rèn)知，經(jīng)過想象與夸張等一系列創(chuàng)造性活動(dòng)，展現(xiàn)出來的形象富于生活情趣和形式美感，畫面獨(dú)特而又鮮明，既能充分表現(xiàn)客觀世界生動(dòng)活潑、充滿情趣的一面，又善于表現(xiàn)主觀想象臆造、浪漫夸張的一面。教學(xué)過程需要遵循創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的心理學(xué)依據(jù)，遵循教育學(xué)相關(guān)原則，教學(xué)中以學(xué)生為主體，營造平等、民主氛圍，才能更好的完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到創(chuàng)意思維訓(xùn)練的目的。2裝飾美化類型的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出設(shè)計(jì)意識(shí)的生成，審美能力的提高 教學(xué)過程：①準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)一些裝飾方法，裝飾技法；②醞釀：給出一個(gè)特定的輪廓形，可以是一頭小馬、小毛驢，一只大鴕鳥，一條魚簡(jiǎn)略輪廓等等，要求學(xué)生將他好好的打扮起來，好去參加運(yùn)
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