網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與html課程設(shè)計(jì)補(bǔ)考(存儲(chǔ)版)
【正文】 求下，逐步產(chǎn)生了審美需求和功能需求等。（4）網(wǎng)頁(yè)必須包含內(nèi)容要求：a)網(wǎng)頁(yè)中必須存在以下技術(shù)元素：① 有表單頁(yè)面② 鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)圖像（即滾蓋圖）或跳轉(zhuǎn)菜單③ 框架網(wǎng)頁(yè)技術(shù)④ 層技術(shù)網(wǎng)頁(yè)⑤ 利用行為制作網(wǎng)頁(yè)⑥ 主頁(yè)導(dǎo)航欄上最少有5個(gè)指向其它頁(yè)面的電子鏈接，首頁(yè)必須用表格進(jìn)行頁(yè)面布局（其它頁(yè)面必須使用表格或?qū)樱゜)主頁(yè)下方寫(xiě)明自己詳細(xì)信息（年級(jí)、系別、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式）和 網(wǎng)頁(yè)更新日期（儲(chǔ)存時(shí)自動(dòng)更新）（5）網(wǎng)站規(guī)劃書(shū)一份（1000字）要求書(shū)寫(xiě)網(wǎng)站的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)流程以及涉及的技術(shù)，完成的目標(biāo)等。1．設(shè)計(jì)基本要求（1）要將站點(diǎn)目錄明確分層，不能將內(nèi)容都放在根目錄下；不要使用中文目錄；為每種類(lèi)型文件都建立一個(gè)獨(dú)立的目錄。二、設(shè)計(jì)要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，類(lèi)型不限三、需求分析網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是將技術(shù)性與藝術(shù)性融為一體的創(chuàng)造性活動(dòng)。在制作學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了很多道理——學(xué)習(xí)在于不斷探索、思考、質(zhì)疑，在舉一反三中創(chuàng)新。本網(wǎng)站也方便了班級(jí)同學(xué)間的聯(lián)系及交流。而且多種選擇工具還可以結(jié)合起來(lái)選擇較為復(fù)雜的圖像。在高性能和企業(yè)級(jí)可伸縮性領(lǐng)域，SQL Server 2000 設(shè)計(jì)成利用 Windows 2000 對(duì)更多處理器、更大的系統(tǒng)內(nèi)存的支持，最終達(dá)到支持 64 位硬件平臺(tái)。建立網(wǎng)頁(yè)外觀的樣版，指定可編輯或不可編輯的部份，內(nèi)容提供者可直接編輯以樣式為主的內(nèi)容卻不會(huì)不小心改變既定之樣式。Dreamweaver是唯一提供Roundtrip HTML、視覺(jué)化編輯與原始碼編輯同步的設(shè)計(jì)工具。Dreamweaver可以用最快速的方式將Fireworks，F(xiàn)reeHand，或Photoshop等檔案移至網(wǎng)頁(yè)上。用戶看不到創(chuàng)建他們正在瀏覽的頁(yè)的腳本命令。用戶登錄/退出：系統(tǒng)的注冊(cè)用戶可以登錄系統(tǒng)并且獲得相應(yīng)的權(quán)限，登錄了的用戶也可以選擇退出登錄?？己嗽u(píng)分以百分制計(jì)，原則上理論、實(shí)踐考試成績(jī)占80%，平時(shí)作業(yè)成績(jī)占20%。第六章 列表本章節(jié)主要學(xué)習(xí)各種列表：有序列表、無(wú)序列表、目錄列表、菜單列表、自定義列表以及嵌套列表等。將課程中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技術(shù)點(diǎn)采用教師給出項(xiàng)目要求或參考項(xiàng)目需求的方式，讓學(xué)生分組選擇項(xiàng)目或者自己調(diào)研確定項(xiàng)目，小組合作進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃和頁(yè)面設(shè)計(jì)。”因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，給學(xué)生明確的思路，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與思考，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、模塊教學(xué)法，案例教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)手段，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功感和愉悅感，使學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)久地保持下去。一方面本課程通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)用戶界面設(shè)計(jì)中的信息傳達(dá)、視覺(jué)符號(hào)的應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講授，讓學(xué)生能掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中相關(guān)的設(shè)計(jì)思維與視覺(jué)表現(xiàn)方面的知識(shí)，讓學(xué)生把網(wǎng)站中要傳達(dá)的信息通過(guò)數(shù)碼交互媒體的手段展現(xiàn)出來(lái)。課堂教學(xué)是傳授知識(shí)的主要方式和場(chǎng)所，目的在于將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能。案例教學(xué)法可分為案例導(dǎo)入、案例例證、案例討論、案例結(jié)尾和案例練習(xí)等多種方法。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排課堂講授第一章 HTML入門(mén)簡(jiǎn)介主要掌握文檔標(biāo)記的使用，頭部標(biāo)記title，主體標(biāo)簽body，標(biāo)題標(biāo)記等，了解和掌握HTML文檔的結(jié)構(gòu)。第九章 網(wǎng)頁(yè)多媒體網(wǎng)頁(yè)的多媒體運(yùn)用知識(shí)必不可少，本章節(jié)將學(xué)習(xí)如何設(shè)置文字及圖像的滾動(dòng)效果、如何加入背景音樂(lè)、如何嵌入flash動(dòng)畫(huà)、如何嵌入mp如何嵌入mpg視頻等。 班級(jí)形象模塊該模塊功能主要是展示班級(jí)的形象，同時(shí)作為網(wǎng)站的導(dǎo)航首頁(yè)，在用戶登錄后就可以看到班級(jí)的整體形象，班級(jí)的展示及班級(jí)動(dòng)態(tài)，用戶還可以通過(guò)頂部和左側(cè)的導(dǎo)航欄進(jìn)入網(wǎng)站，更深入的了解該班級(jí)。 論文可行性分析 社會(huì)可行性分析可行性分析主要分析現(xiàn)有技術(shù)條件能否順利完成開(kāi)發(fā)工作，軟硬件配置能否滿足開(kāi)發(fā)者的需要等。ActiveX Server ponent，可使用visual Basic，Java，Visual C++，COBOL等語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，任何AcTiveX scripting語(yǔ)言兼容。Dremweaver能與您喜愛(ài)的設(shè)計(jì)工具，如Playback Flash，Shockwave和外掛模組等搭配，不需離開(kāi)Dreamweaver便可完成，整體運(yùn)用流程自然順暢。進(jìn)階表格編輯功能使您簡(jiǎn)單的選擇單格、行、欄或作未連續(xù)之選取。 SQL 2000SQL Server 2000是為迅速提供可伸縮性電子商務(wù)、企業(yè)及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)解決方案而開(kāi)發(fā)的完整數(shù)據(jù)庫(kù)與分析軟件產(chǎn)品。而且，SQL Server 2000 還包含對(duì)現(xiàn)有管理工具和實(shí)用程序的重大改進(jìn)，并引入更具自我調(diào)節(jié)和自我管理的引擎功能。 FLASHFlash被大量應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)的矢量動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。致謝大學(xué)生活進(jìn)入尾期，即將離開(kāi)美麗的校園，心中難免有著種種不舍，這里的三年生活，存在了我太多美好的回憶。更重要的是學(xué)到了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。人們對(duì)美的追求是不斷深入的，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)同樣如此。（6）網(wǎng)站
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