美化校園之整理自行車活動(dòng)策劃書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。一組負(fù)責(zé)自修室，做好清潔工作并粘貼宣傳保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。組織部：安排人員每?jī)芍軝z查標(biāo)語(yǔ)及書(shū)簽等的使用情況并即時(shí)維護(hù)。（三）后期安排文編部：做好此次活動(dòng)采訪及總結(jié)。（4）由各班心蕊成員在班級(jí)內(nèi)部宣傳此次活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們向志愿者學(xué)習(xí)，并共同保護(hù)好我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。提高學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。，上交勞動(dòng)工具活動(dòng)組織者進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)。讓同學(xué)們樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。十四、活動(dòng)注意事項(xiàng)及其預(yù)防措施在整理自行車的過(guò)程中要注意輕拿輕放，不要損壞到自行車，也不要將自行車移動(dòng)太遠(yuǎn)以免使得自行車車主無(wú)法找到。接著，在整理好自行車之后拍下整理后的自行車照片，用相機(jī)記錄下整理后的環(huán)境改變。準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的海報(bào)、橫幅、宣傳單等活動(dòng)材料。將自行車整齊擺放到劃好的區(qū)域內(nèi)，并對(duì)停車、取車的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，使大家都擺放到規(guī)劃的區(qū)域內(nèi)；負(fù)責(zé)貼條幅的同學(xué)選擇顯眼的位置粘貼標(biāo)語(yǔ)條幅；負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)做好活動(dòng)期間的拍攝工作，記錄志愿者的美好形象；十一、活動(dòng)后期安排各小組活動(dòng)進(jìn)行完畢后，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)出本次活動(dòng)可取和不足之處；根據(jù)拍攝的照片，制作簡(jiǎn)易的宣傳板并放在七餐附近進(jìn)行宣傳；由負(fù)責(zé)人向法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)情況，發(fā)送活動(dòng)照片和發(fā)表活動(dòng)感悟；十二、活動(dòng)的注意事項(xiàng)加強(qiáng)活動(dòng)前期和后期的宣傳工作；擺放自行車時(shí)注意安全，不要受傷；監(jiān)督引導(dǎo)其他同學(xué)時(shí)要注意措辭，以免與他人發(fā)生矛盾；注意當(dāng)天的天氣情況，可以根據(jù)天氣靈活調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃；十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算制作標(biāo)語(yǔ)橫幅費(fèi)用：30元；后期打板費(fèi)用：15元；煙臺(tái)大學(xué)法學(xué)院1214班“薪火”志愿者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：王文明2012年12月4日第三篇：美化校園——自行車清理行動(dòng)策劃書(shū)美化校園——自行車清理行動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景在川農(nóng)本部，由于地勢(shì)平坦，道路開(kāi)闊，校區(qū)面積較大，很多學(xué)生都以自行車作為自己學(xué)習(xí)生活的重要交通工具。出現(xiàn)問(wèn)題通知協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行的指導(dǎo)和處理。二、活動(dòng)目的：為了建立一個(gè)更好的停車條件，倡導(dǎo)更好的生活氛圍，建立一個(gè)整潔美麗的校園，培養(yǎng)廣大同學(xué)的美好品德情操，藝術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)根據(jù)我們學(xué)院宿舍實(shí)際情況，延續(xù)“校園文明服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；創(chuàng)建文明的校園，讓我們的同學(xué)與文明停車同行，與快樂(lè)同行，文明停車，文明生活，合力譜寫(xiě)我院文明新篇章。（3）以“維護(hù)校園環(huán)境秩序?yàn)闃s，以損害校園環(huán)境秩序?yàn)閻u”，人人爭(zhēng)做“文明出行從文明停車開(kāi)始，文明停車從我做起”的監(jiān)督員。如有的同學(xué)在停放自行車時(shí)占位較大，導(dǎo)致停車空間減小；有的為了上課省事，將自行車停放在停車區(qū)域外；有的同學(xué)將自行車放到樓道前、或進(jìn)、出口通道兩側(cè)等，嚴(yán)重影響了同學(xué)通行：部分同學(xué)甚至將車停放在草坪上，破壞了校園公共設(shè)施等；這些行為嚴(yán)重影響了校園的整體形象，
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