六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小教案[最終版]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小教案[最終版] 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小教案 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合具體情境，理解圖形按一定的比進(jìn)行放大或縮小的原理。 2．能按一定的比，將一些簡(jiǎn)單圖形...

2024-11-15 01:58

人教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大與縮小練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小班級(jí)______姓名______一、畫一畫(1)將下面的梯形按3：1放大(2)將下面的三角形按1：2縮小

2024-11-29 05:33

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》教案 第4課時(shí)圖形的放大與縮小 【教學(xué)內(nèi)容】 圖形的放大與縮?。ń滩牡?0頁(yè)例4及60頁(yè)“做一做”）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ，體會(huì)圖形相似變化的特點(diǎn)，能...

2024-11-15 06:21

八年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的放大與縮小之一-資料下載頁(yè)

【摘要】圖形的放大與縮小南京市文樞中學(xué)授課人：莊嚴(yán)②①③在幻燈機(jī)放映圖片的過程中，這些圖片有什么關(guān)系呢？幻燈機(jī)在哪兒呢？PABCDEFDABCEEABDC我們能給這種有特殊位置的相似圖形一個(gè)名稱嗎？如果兩個(gè)圖形不僅相似,而且每組對(duì)應(yīng)頂

2024-12-11 13:33

西師大版六年級(jí)上冊(cè)提燈女神課件-資料下載頁(yè)

【摘要】西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提燈女神——南丁格爾國(guó)際護(hù)士節(jié)5·12南丁格爾的生日?白衣天使弗洛倫斯·南丁格爾(FlorenceNightingale)首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，是科學(xué)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育的奠基人，被稱為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人。國(guó)際上稱

2024-12-05 00:38

西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),能正確判斷成反比例關(guān)系的量。，培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量，你是怎樣理解的？60名游客

2024-12-04 22:01

西師大版六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法課件-資料下載頁(yè)

【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在觀察比較中理解倒數(shù)的意義。2.掌握求倒數(shù)的方法觀察下列每組數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？52254334899813與與與與35225與4334與互為倒數(shù)互

2024-12-04 19:42

西師大版六年級(jí)上冊(cè)工程問題課件-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．掌握把工作總量看作單位“1”的工程問題的基本特點(diǎn)、解題思路和解題方法，能列方程解答工程問題，提高解答應(yīng)用題的能力。?2．培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、比較問題的能力。?3．培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。修一條長(zhǎng)約60千米的公路,我們10周可以完成甲工程隊(duì)：乙工程隊(duì)：我們15周可以完成

2024-12-04 19:42

西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱圖形課件-資料下載頁(yè)

【摘要】軸對(duì)稱圖形西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?使同學(xué)們聯(lián)系生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，通過觀察和動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征。?使同學(xué)們能根據(jù)對(duì)軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形中正確識(shí)別軸對(duì)稱圖形；能用一些方法“做”出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；能在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半。？一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)

2024-11-15 05:17

圖形的放大與縮小北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第四章相似圖形圖形的放大與縮小(2)初二備課組?什么是位似圖形？?如何將一個(gè)畫在紙上的圖片放大，使放大前后對(duì)應(yīng)線段的比是1:2?你有哪些方法？橡皮筋，方格紙，借助計(jì)算機(jī)軟件。例題欣賞如圖所示,作出一個(gè)新圖形，使新圖形與原圖形對(duì)應(yīng)線段的比是2∶1.思考分析?在原

2024-11-06 19:14

蘇教版六年下圖形的放大與縮小-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)放大與縮小小，能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。甲乙丙4厘米8厘米2厘米212:1，也就是乙是甲的2倍。1:2，也就

2024-11-11 12:14

圖形的放大和縮小-北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元比例-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設(shè)計(jì)一間教室呢？按相同的比放大如果下圖中的長(zhǎng)方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？624312放大后圖形原圖放大后圖形

2024-12-11 06:26

西師大版六年級(jí)上冊(cè)試飛-資料下載頁(yè)

【摘要】西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國(guó)主義精神。3.學(xué)習(xí)通過人物的外貌神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4.了解課文的記敘順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)孫中山（1866~1925）：名文，字逸仙,

2024-11-13 12:12

人教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大和縮小word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題:圖形的放大和縮小【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。2．使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。

2024-11-29 08:42

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)圖形的放大和縮小之二-資料下載頁(yè)

【摘要】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級(jí)P38、39及練習(xí)九第一題。教學(xué)目標(biāo)1．初步理解圖形放大和縮小的含義，會(huì)利用方格紙按一定的比將簡(jiǎn)單圖形放大和縮小。2．在具體情境中觀察、比較、交流和思考，感受圖形的放大和縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3．在探索中增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)和能力，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教

2024-11-20 01:13

西師大版六年級(jí)上冊(cè)圖形的放大與縮小課件之一(完整版)

西師大版六年級(jí)上冊(cè)圖形的放大與縮小課件之一(更新版)

西師大版六年級(jí)上冊(cè)圖形的放大與縮小課件之一(專業(yè)版)

西師大版六年級(jí)上冊(cè)圖形的放大與縮小課件之一(留存版)