【正文】 門稅單）的經(jīng)濟(jì)效益，或獲省、市州經(jīng)貿(mào)委優(yōu)秀新技術(shù)、新產(chǎn)品獎(jiǎng)。1本人完成的成果，包括本人作為主要指導(dǎo)老師（第一名），指導(dǎo)學(xué)生參加音樂、體育、美術(shù)、外語等競賽，在全國本專業(yè)競賽、考評(píng)中取得名次或獲獎(jiǎng)；在全省本專業(yè)競賽、考評(píng)中取得名次、獲一、二等獎(jiǎng)，或獲三等獎(jiǎng)2人次；在市州本專業(yè)競賽、考評(píng)中獲一等獎(jiǎng)2人次。不具備規(guī)定學(xué)歷人員破格晉升經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)專業(yè)高級(jí)職務(wù)，必須先參加國家統(tǒng)一組織的經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、審計(jì)師資格考試，并取得國家資格證書。凡授予的單項(xiàng)工作先進(jìn)稱號(hào)，如勤工儉學(xué)先進(jìn)、節(jié)能先進(jìn)、水土保持先進(jìn)、職業(yè)病防治先進(jìn)等，降低一個(gè)等級(jí)對(duì)待，即省部級(jí)按地廳級(jí)、地廳級(jí)按縣對(duì)待。評(píng)審?fù)ㄟ^后，聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)所需限額指標(biāo)按專項(xiàng)指標(biāo)管理權(quán)限，由省、市（州）職改辦分別專項(xiàng)下達(dá)。取得第二學(xué)士學(xué)位，在評(píng)聘職稱時(shí)可按研究生畢業(yè)（未獲碩士學(xué)位）對(duì)待。通過由中國國際人才交流協(xié)會(huì)組織的全國工商企業(yè)出國培訓(xùn)備選人員外語考試（BFT），取得高（A）級(jí)考試合格證書的人員，可免于職稱外語A級(jí)考試；取得中（I）級(jí)考試合格證書的人員，可免于職稱外語B級(jí)考試。五、關(guān)于年度考核晉升中、初級(jí)職務(wù)，任低一級(jí)職務(wù)以來年度考核成績應(yīng)達(dá)到“稱職”以上；晉升高級(jí)職務(wù)，任低一級(jí)職務(wù)以來年度考核成績均應(yīng)達(dá)到“稱職”以上，并至少要有1次“優(yōu)秀”或2次“良好”成績。評(píng)審小范圍有效任職資格時(shí)參加了專業(yè)考試的人員，評(píng)審大范圍有效任職資格時(shí)不再參加專業(yè)考試。十、關(guān)于專項(xiàng)指標(biāo)申請(qǐng)專項(xiàng)指標(biāo)的程序和下達(dá)專項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)限、程序，按核定結(jié)構(gòu)比例的權(quán)限和程序執(zhí)行。各市（州、地）職改辦在辦理通過國家考試獲得國家和省內(nèi)有效的中、初級(jí)職務(wù)任職資格證書時(shí)，由單位分別填寫國家、省內(nèi)有效《專業(yè)技術(shù)資格證書審批表》一式二份，按所考專業(yè)、職務(wù)等級(jí)分別填寫《領(lǐng)取中（初）級(jí)資格證人員花名冊》一式二份，其中一份花名冊送省職改辦審核后，一次性辦理某一種專業(yè)資格證書的領(lǐng)購手續(xù)。、畢業(yè)證、評(píng)審表、資格證、資格通知文件。由于本人不能履行崗位職責(zé)等原因，單位認(rèn)為不宜聘任相應(yīng)職務(wù)時(shí)，可以不聘任或終止聘任。（二）不占單位限額的聘任申請(qǐng)和使用符合不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任條件的人員，要由本人所在單位向省、地職改部門寫出申請(qǐng)不占限額聘任的書面報(bào)告或函件，同時(shí)提交符合不占限額聘任職務(wù)條件相關(guān)的原始材料和證件，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報(bào)省職改辦審查辦理不占限額聘任職務(wù)的手續(xù)。，當(dāng)獲碩士學(xué)位前專業(yè)年限折半計(jì)算再加上獲碩士學(xué)位后工作年限滿3年者，可不受單位結(jié)構(gòu)比例限額限制評(píng)審中級(jí)任職資格，當(dāng)碩士畢業(yè)滿3年后，聘任職務(wù)可不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。超過6個(gè)月不申請(qǐng)辦理的，自行失效。二、組織管理（一）答辯工作在省職改辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由高評(píng)會(huì)所在部門人事處、職改辦管理，高評(píng)會(huì)專業(yè)學(xué)科組（答辯小組）具體實(shí)施。簡述自己任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)成績、貢獻(xiàn)（包括發(fā)表論文、出版專著、完成項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)等）。（二）專家考評(píng)必查內(nèi)容：（1）對(duì)答辯對(duì)象學(xué)歷等基本情況及專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績、發(fā)表論文、完成成果情況等，有疑問的地方進(jìn)行核查、質(zhì)疑。（4）專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)任職條件。答辯對(duì)象退場，答辯小組合議后，由專家按百分制各自打分。答辯應(yīng)注意寬嚴(yán)適度，既要嚴(yán)格堅(jiān)持各項(xiàng)評(píng)審條件、標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，又要有才利于選拔優(yōu)秀人才，為中青年優(yōu)秀骨干脫穎而出創(chuàng)造條件。中學(xué)一級(jí)教師：具備下列條件者，可申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師任職資格：，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師。（論文必須是在中華人民共和國國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站中能查到刊號(hào)的期刊上發(fā)表）三、業(yè)績條件在任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，達(dá)到以下（一）中的1項(xiàng)條件或達(dá)到（二）中的2項(xiàng)條件，可由學(xué)校推薦晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。專職教學(xué)研究人員及教育刊物編審人員在全國權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物發(fā)表或在全國教育教學(xué)專業(yè)學(xué)會(huì)召開的國家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。（以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國本專業(yè)競賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)或取得名次；或參加全省性的學(xué)科、科技、文體等項(xiàng)競賽獲得3等以上獎(jiǎng)或取得前4名。合作人數(shù) 個(gè)人所占比例第1名 第2名 第3名 第4名及以下 2 60％ 40％ 3 50％ 30％ 20％4人及以上 40％ 30％ 20％ 10％。為了使各級(jí)人事、職改部門和各單位正確地使用和管理好這些專項(xiàng)限額，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、專項(xiàng)限額的使用和管理（一）下達(dá)專項(xiàng)限額的條件、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列45歲以下破格晉升為正高級(jí)職務(wù)，40歲以下破格晉升為副高級(jí)職務(wù)的人員。，若專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績成果達(dá)到我省規(guī)定的破格晉升正高級(jí)職務(wù)條件，并通過評(píng)審，獲得正高級(jí)職務(wù)任職資格的人員。二、不占限額聘任職務(wù)的使用和管理（一）不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任職務(wù)的條件、中國工程院院士、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家以及省部級(jí)優(yōu)秀專家。雖符合不占限額聘任職務(wù)的條件，但由于某種原因單位認(rèn)為不宜聘任時(shí)，可不聘任或終止聘任。已下達(dá)的到本人終止使用為止。(二)申報(bào)評(píng)審中學(xué)教師(合中學(xué)實(shí)驗(yàn)人員)、體育教練、廣播電視播音專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)高級(jí)職務(wù)任職資格的人員是否進(jìn)行答辯,采取何種方式答辯(如對(duì)中小學(xué)教師觀摩、聽課等。認(rèn)真地做好管理冊的填寫審核。直接聘任中級(jí)職務(wù)的要將聘任事由、姓名和數(shù)額填入管理冊不占限額聘任職務(wù)欄目。當(dāng)本人在聘任期間調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不占限額聘任轉(zhuǎn)由新單位使用和管理。破格晉升高級(jí)職務(wù)，并由省職改辦下達(dá)了專項(xiàng)限額的人員，聘任后應(yīng)至少在我省工作5年，方可調(diào)離我省。，資格通知文件、資格證書。，出師后評(píng)審獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 《關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)專項(xiàng)限額管理和使用的通知》發(fā)文單位：甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 文號(hào)：甘職改辦[1999]19號(hào) 發(fā)布日期：1999620 執(zhí)行日期：1999620 省直各廳（局）人事處、職改辦，各地、州、市人事處（局）、職改辦，中央在甘有關(guān)單位：從1992年以來，我省為緩解專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中限額緊張的矛盾，特別是解決專業(yè)技術(shù)人才密集的高教、科研、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程等系列和部門中成績優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出的中青年人才和一些引進(jìn)的高層次和急需專業(yè)人才的聘任問題，采取了在國家限額外由省上下達(dá)專項(xiàng)限額等辦法，實(shí)事求是地解決了限額方面存在的一些突出問題，減緩了一些部門和單位因限額偏緊帶來的矛盾和壓力。個(gè)人所占比例累計(jì)達(dá)到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)（省級(jí)及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求），并經(jīng)地（州、市）以上教育行政部門鑒定認(rèn)可，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值（附課題鑒定書及課題組成員名單）。（市、區(qū)）以上教育行政部門組織或授權(quán)有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀（能手）及其他教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)1次。，考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。）小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級(jí)教師（小高高）、小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí)。答辯對(duì)象的評(píng)審對(duì)料應(yīng)適時(shí)提前送交答辯小組成員審閱。到時(shí)應(yīng)打鈴終止匯報(bào)。對(duì)高教、科研及其它專業(yè)人員的外語根據(jù)需要進(jìn)行抽測。對(duì)與他人合作完成的成果、項(xiàng)目、論文、論著等，必須說明本人的作用、地位、排名。三、答辯程序及內(nèi)容考評(píng)答辯應(yīng)精心組織，抓住重點(diǎn)，客觀公正，結(jié)果準(zhǔn)確。由高評(píng)會(huì)所在部門決定。五、各單位要加強(qiáng)對(duì)各類專項(xiàng)限額和不占限額聘任職務(wù)的管理，嚴(yán)格使用范圍。三、直接聘任職務(wù)（轉(zhuǎn)正定職）的管理（一）下列人員可直接聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：（不含“五大生”），從事本專業(yè)（或相近專業(yè)）工作見習(xí)期滿，經(jīng)本單位考核合格，可按規(guī)定的工作年限直接由本單位聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。、全國政協(xié)委員、省人大常委、省政協(xié)常委、省政府參事中的高級(jí)專家。（三）專項(xiàng)限額的使用省職改辦下達(dá)的專項(xiàng)限額只能用于申請(qǐng)限額本人專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任，不能用于他人。（二）專項(xiàng)限額的申請(qǐng)審批辦法符合下達(dá)專項(xiàng)限額的專業(yè)技術(shù)人員，在符合相應(yīng)職務(wù)各項(xiàng)晉升條件，并通過評(píng)審獲得任職資格后，由所在單位向省職改辦寫出申請(qǐng)專項(xiàng)限額的書面報(bào)告，同時(shí)提交有關(guān)材料，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報(bào)省職改辦審查下達(dá)專項(xiàng)限額。、中級(jí)職務(wù)任職資格的人員。但聘任職務(wù)時(shí)必須提供考取資格時(shí)及以后在有效期內(nèi)的職稱外語、職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書，或符合我省放寬、免試規(guī)定。評(píng)審（考試）取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間可享受有關(guān)職務(wù)待遇，但不改變身份。七、關(guān)于小范圍有效任職資格原取得單位有效、企業(yè)有效、蘭外有效高級(jí)職務(wù)任職資格的人員，達(dá)到評(píng)審全省有效高級(jí)職務(wù)任職資格統(tǒng)一條件，評(píng)審任職資格時(shí)，不再需要單位推薦，但應(yīng)進(jìn)行公示，要參加答辯。本人不是第一作者或執(zhí)筆人發(fā)表的論文，在評(píng)審職稱時(shí)只作參考。甘職改辦[2000]13號(hào)文件第一條“在縣屬（不含市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）屬和少數(shù)民族州、市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）屬企事業(yè)單位以及在礦山、井下、森林、野外等艱苦條件下工作的人員，中專畢業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作25年并受聘擔(dān)任中級(jí)職務(wù)5年以上，可申報(bào)評(píng)聘單位有效、企業(yè)有效、蘭外有效的副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)”的規(guī)定，不包括中專教師和高中教師。研究生班畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年（獲得碩士學(xué)位前專業(yè)工作年限折半計(jì)算），經(jīng)單位考核合格，可按轉(zhuǎn)正定職的辦法確定其本專業(yè)中級(jí)職務(wù)。其它評(píng)聘程序和正常晉升高、中級(jí)職務(wù)評(píng)聘程序相同。有些未列入高、中級(jí)破格條件第一、二類及第三類條件第2條的獎(jiǎng)項(xiàng)，如省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、甘肅廣播電視新聞獎(jiǎng)等，可按在本專業(yè)競賽、評(píng)比中獲獎(jiǎng)對(duì)待。五、破格條件說明（一）無低一級(jí)職務(wù)臺(tái)階，不得直接破格晉升高、中級(jí)職務(wù)。1獨(dú)著、第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準(zhǔn)），在國家權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。作為施工項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項(xiàng)目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天獎(jiǎng)”1項(xiàng)，或市州優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)（如白塔獎(jiǎng)、麥積獎(jiǎng)等）2項(xiàng)。四、破格晉升中級(jí)職務(wù)條件任助理級(jí)職務(wù)以來，年度考核、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達(dá)到下列第一類成績1項(xiàng)，或達(dá)到第二類成績2項(xiàng)（高教、科研人員為３項(xiàng)），可由單位推薦破格晉升中級(jí)職務(wù)。主持（前2名）制定了由省技術(shù)監(jiān)督局和省業(yè)務(wù)主管部門頒的地方標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。第三類：獲國家級(jí)自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)、教學(xué)成果三、四等獎(jiǎng)、國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)、中國土木工程詹天佑獎(jiǎng)、省部級(jí)科技進(jìn)步、農(nóng)業(yè)豐收一、二等獎(jiǎng)，省優(yōu)秀設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的定額內(nèi)人員；作為前2名獲獎(jiǎng)人，獲地廳級(jí)科技進(jìn)步、農(nóng)牧漁業(yè)豐收三、四等獎(jiǎng)，或獲縣（市區(qū)）科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；或作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，獲國家建筑工程裝飾獎(jiǎng)、省優(yōu)秀設(shè)計(jì)二、三等獎(jiǎng)。主持（前2名）完成的作品獲中宣部“五個(gè)一”工程、國家圖書、中國圖書、中國新聞第一、二等獎(jiǎng)，范長江新聞獎(jiǎng)、全國韜奮新聞獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，省敦煌文藝、省教學(xué)成果、省社會(huì)科學(xué)最高獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)。主持（前2名）制定了由國家部委頒布（以文件為準(zhǔn)，下同）的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)或省技術(shù)監(jiān)督局和省業(yè)務(wù)主管部門頒的地方標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)。第三類：獲國家級(jí)自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、省部級(jí)科技進(jìn)步、教學(xué)成果、社會(huì)科學(xué)、敦煌文藝一、二等獎(jiǎng)、國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)、中國土木工程詹天佑獎(jiǎng)、省優(yōu)秀設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的定額內(nèi)人員；或作為前2名獲獎(jiǎng)人，獲省部級(jí)科技進(jìn)步、農(nóng)業(yè)豐收三、四等獎(jiǎng)，地廳級(jí)科技進(jìn)步、農(nóng)牧漁業(yè)豐收一、二等獎(jiǎng)，或作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，獲國家建筑工程“裝飾獎(jiǎng)”、省優(yōu)秀設(shè)計(jì)二、三等獎(jiǎng)。第二類：作為前5名獲獎(jiǎng)人，獲國家自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)、教學(xué)成果等一、二等獎(jiǎng)，國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)金、銀獎(jiǎng)。隨著專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)的提高，原破格晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件已不適應(yīng)我省專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的新要求。7．占用（二）中的第7至10條的人員，必須在第1至6條中選擇1條。未明確個(gè)人地位、作用的集體成果，不能作為個(gè)人獲獎(jiǎng)使用。5．教學(xué)目標(biāo)明確，教材運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，縣(市、區(qū))教育行政部門綜合評(píng)估，地(州、市)教育行政部門審核，本人所帶班級(jí)參加全國統(tǒng)考、省級(jí)會(huì)考、地(州、市)統(tǒng)考成績累計(jì)2次以上在本地(州、市)本學(xué)科名列前三名。具體條件如下：(一)在任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定(其中教學(xué)人員必須擔(dān)任班主任工作3年以上)，獲得省(部)級(jí)以上教育科研一、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)或三、四等獎(jiǎng)2項(xiàng)者；或獲得省教委基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)者，可直接推薦破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。單項(xiàng)教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)應(yīng)降低一級(jí)對(duì)待。四、說明在業(yè)績條件（一）中的1條和（二）中的9條、10條、11條、12條每達(dá)到一次就計(jì)算為達(dá)到一條件，不受限制。獲得省直廳（局）或地（州、市）黨政機(jī)關(guān)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次；或縣（市、區(qū)）黨政機(jī)關(guān)及地級(jí)企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次。（一）教育教學(xué)業(yè)績特別顯著的晉升條件１、獲得?。ú浚┘?jí)以上教育科研獎(jiǎng)1項(xiàng)的定額內(nèi)人員；或省教委基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的定額內(nèi)人員；或省教委基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果三、四等獎(jiǎng)2項(xiàng)的定額內(nèi)人員。2．獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格，并從事助教工作三年以上；3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格，并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上；4．大學(xué)專料畢業(yè)后，從事教學(xué)工作七年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上；5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級(jí)教師工作四年以上。據(jù)了解，我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的。職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次