【正文】 種幼稚的不尊重老師的惡劣行為?！叭钤?，出一份手抄報(bào)?？墒菋寢屚渗P，每次我作業(yè)寫(xiě)完了，都要布置我一大堆補(bǔ)充作業(yè)，害得我片刻不能休息?，F(xiàn)在想想還是陳濤說(shuō)得對(duì)，“時(shí)間是被擠出來(lái)的”，作為班干部怎么能只顧著玩呢？老師，是我錯(cuò)了。仔細(xì)想想，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表抱歉。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我真的非常抱歉。這樣可能會(huì)積累誤解，龐老師，非常對(duì)不起你，非常感謝。其實(shí)是一個(gè)人的話激起了我的無(wú)名之火；她說(shuō):“勒龐在做什么？一個(gè)好家庭讓他變成這樣。龐先生，今天見(jiàn)到你真的很抱歉。盡管我拼命往人堆里鉆，可還是被您叫住了。雖然您繼續(xù)批評(píng)著我，可我滿腦子想的是“士可殺不可辱”這六個(gè)大字?！焙Φ梦覠o(wú)法推脫。然而，人總是會(huì)犯錯(cuò)。我感到非常慚愧。我也以此為恥。上課遲到也是對(duì)老師的不尊重。每個(gè)學(xué)生也希望學(xué)校給自己一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去學(xué)習(xí)生活。我會(huì)時(shí)刻自我檢查，自我批評(píng)教育，自覺(jué)接受監(jiān)督，以這次違紀(jì)事件為鑒。同時(shí)，也真心希望老師能繼續(xù)關(guān)心支持我，但處理我的問(wèn)題還是要自己看著辦。所以我覺(jué)得有必要也有必要把這個(gè)書(shū)面檢討交給老師，讓我深刻反思自己的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在，犯了大錯(cuò)，我深感遺憾。在很多我不感興趣的課程中，我往往從頭到尾都不重視講課。但是，我終于意識(shí)到，這個(gè)錯(cuò)誤是我曠課的重要原因。老師的反復(fù)教導(dǎo)還在耳邊，認(rèn)真的表情還在眼前。所以，我選擇了逃學(xué)的行為。希望老師能原諒我的錯(cuò)誤和失誤。我也知道，學(xué)生按時(shí)上課是一種基本的義務(wù)和責(zé)任。也是對(duì)對(duì)自己寄予厚望的老師和家長(zhǎng)的一種傷害，也是對(duì)其他學(xué)生家長(zhǎng)的一種不負(fù)責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有，也深深體會(huì)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為自己的錯(cuò)誤感到羞愧。犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)父母也是很大的打擊。這絕對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤。作為學(xué)生，我們應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話，但我這次沒(méi)有太注意老師說(shuō)的話。我本想一吐為快，可看到您那怒發(fā)沖冠的樣子，就像是一個(gè)斬令牌，只要說(shuō)一個(gè)字，我的腦袋就跟我說(shuō)拜拜。時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了晴天霹靂。今天下午課后，您拿著幾張白紙走進(jìn)教室，直覺(jué)告訴我——要我辦報(bào)?，F(xiàn)在只能用了。有時(shí)候應(yīng)該想想自己，想想后果。龐老師，你是個(gè)好老師，但你不愿意說(shuō)太多。我還是覺(jué)得你受了那么多委屈。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻故意背誦語(yǔ)文課文。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結(jié)。”害得我無(wú)法推脫。雖然您繼續(xù)批評(píng)著我，可我滿腦子想的`是“士可殺不可辱”這六個(gè)大字。我還是三十六計(jì)，走為上計(jì)。而最為嚴(yán)重與惡劣的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我情況的時(shí)候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。雖然這種行為沒(méi)有打擾同學(xué)和老師的教與學(xué)，但對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)深入的復(fù)習(xí)，我覺(jué)得我的思想中有致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高，對(duì)別人的尊重不夠，以后會(huì)對(duì)老師有更多的尊重，對(duì)重要的問(wèn)題也認(rèn)真關(guān)注。對(duì)不起，老師！我所做的是一個(gè)嚴(yán)重的原則問(wèn)題。于是引起了您的不滿，我被您那飛來(lái)的、滿載著您怒火的語(yǔ)文書(shū)砸醒了，于是就有了后面的故事......我把這篇名為“信”的檢查發(fā)到博客上，以表我的懺悔之心......不多說(shuō)了，但愿您能心平氣和地看到最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，謝謝，Thank you......您的學(xué)生：xx20xx年xx月xx日給老師寫(xiě)一封道歉信9尊敬的xx老師:今天，帶著愧疚和遺憾，寫(xiě)這份自我批評(píng)的書(shū)，向你展示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻理解，以及我再也不翹課的決心。這種文章散散的怪怪的，愣是叫人琢磨不透。然后是找錯(cuò)字和改病句，這題可真是體現(xiàn)中華文明博大精深的時(shí)候了，找錯(cuò)字沒(méi)的說(shuō)，可那改病句就像是故意和你作對(duì)似的，明明一句很簡(jiǎn)單的俗語(yǔ)卻成了病句，非要你改成讓人摸不著頭腦的所謂正確句子。用您的話講，我們就好比正在成長(zhǎng)的鳥(niǎo)兒，只有辛苦地覓食才能茁壯成長(zhǎng)，展翅翱翔。見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在上課上成了極惡劣的影響。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結(jié)?；丶覂商?，父母與我徹夜交談，我獨(dú)自一人閉門(mén)思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的`羞愧和自責(zé)。希望你能看到。這就是我頭腦簡(jiǎn)單，缺乏骨氣的表現(xiàn)。龐老師，你是個(gè)好老師，但你不愿意說(shuō)太多。我還是覺(jué)得你受了那么多委屈。我違背了父母的意愿，犯了這樣的錯(cuò)誤。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。對(duì)不起，希望老師能原諒我。我的行為不是對(duì)老師紀(jì)律的挑戰(zhàn)，而是我自己一時(shí)的失足。我知道老師對(duì)我違反校規(guī)也很生氣。也是對(duì)對(duì)自己寄予厚望的老師和家長(zhǎng)的一種傷害，也是對(duì)其他學(xué)生家長(zhǎng)的一種不負(fù)責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有，也深深體會(huì)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為自己的錯(cuò)誤感到羞愧。事后，我冷靜地想了很久。包括我自己，都希望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是好的學(xué)習(xí)環(huán)境是大家共同維護(hù)搭建起來(lái)的。我會(huì)時(shí)刻自我檢查，自我批評(píng)教育，自覺(jué)接受監(jiān)督，以這次違紀(jì)事件為鑒。同時(shí)，也真心希望老師能繼續(xù)關(guān)心支持我，但處理我的問(wèn)題還是要自己看著辦。我們應(yīng)該盡力避免這樣的錯(cuò)誤。我自然說(shuō)了。一切都很詳細(xì)。我一時(shí)糊涂，犯了這么大的錯(cuò)誤。我知道現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用，因?yàn)橐呀?jīng)對(duì)你造成了不可挽回的傷害。我沒(méi)有推卸責(zé)任。真的很抱歉。”回顧兩年的生活，您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在做起，從認(rèn)真完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼xx老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)?；丶覂商?，父母與我徹夜交談，我獨(dú)自一人閉門(mén)思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責(zé)。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。我在做卷子的時(shí)候竟然不識(shí)時(shí)務(wù)地睡過(guò)去。就像您叫我們做的卷子，正反兩面印滿了題目，卻不知道有幾道才是中考真正的考點(diǎn)。用您的話來(lái)講，這題就是一桌簡(jiǎn)單但豐盛的“大餐”。第三道菜，現(xiàn)代文閱讀二