貴州省都勻市20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 七年級(jí)語文半期測(cè)試答案 1． A 4C 9.（ 1）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 25．文中第 ② 段畫線句和第 ④ 段畫線句分別運(yùn)用了什么修辭方法？有何表 達(dá)效果？（任選一處進(jìn)行分析）（ 3分） 修辭方法： 。（ 2分） 13 在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。（每空 1分，共 8分） (1)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“ ， ”。 （ 30分） 在我們的成長(zhǎng)過程中，有陽光雨露的滋養(yǎng)，也有風(fēng)霜雪雨的相伴，它們都是人生中可貴的財(cái)富。 25．文中第 ② 段畫線句和第 ④ 段畫線句分別運(yùn)用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？（任選一處進(jìn)行分析）（ 2分） 修辭方法： 。為接待我們，娘有時(shí)提前打上止腿疼的針即使疾病纏身，也硬撐著忙里忙外，還必須親自炒菜、做飯。 那情景讓我一陣心痛。漸漸地，我 也由仰望娘，到身高超過了娘。（ 3分） （三）仰望彎腰駝背的娘（ 10分） ①時(shí)光穿梭，流年飛逝。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”、“ 阿爾薩斯”、“法蘭西”、“阿爾薩斯”。 兩 個(gè)成語： ， （ 2分） 19 閱讀本文你，你認(rèn)為呂蒙是怎樣的一個(gè)人？ （ 2 分）你從中得到哪些啟示？（ 2分） （二）《最后一課》節(jié)選（ 11分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上 來了。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳?！暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。 如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩晶瑩的露珠 。（每空 1分，共 8分） (1 )成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“ ， ”。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， _________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， _________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， __________。 C．“他不肯接見你的，”一個(gè)女傭站在門 檻上為難地說，“他誰都不肯接見。n） 迸 ． 出（ bǎng） 佇 ． 立（ ch249。） 訕 ． 笑（ sh224。 B．在那田壟里埋葬過我的歡笑；在那稻顆上我捉過蚱蜢；在那沉重的鎬頭上留著我的手印。 ． ． ． ． ． ，排序正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕 ，無不牽惹詩情，引人遐
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