【正文】 濟(jì)收益．我國目前正處于經(jīng)濟(jì)和社會的高速發(fā)展階段，資源與能源的消耗日益緊張，環(huán)境友好材料便成為材料及其產(chǎn)業(yè)在資源和環(huán)境問題制約下，實現(xiàn)我國循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇． 4．3社會意義當(dāng)今社會越來越多的人認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的意義所在，環(huán)境友好材料的應(yīng)用可以通過現(xiàn)實的作品感染大眾，啟發(fā)大眾．而且環(huán)境友好材料蘊含著一種“資源再生文化”．在人們的傳統(tǒng)觀念中，垃圾是丑陋的，園林設(shè)計以獨特的式將廢棄物中所包含的物能展現(xiàn)在世人面前，這其中包括審美形式的可能、經(jīng)濟(jì)性使用的潛能、以及可以重新認(rèn)識物質(zhì)功能的屬性．。和CeO：作為汽車尾氣凈化劑涂層的添加劑，其催化活性大大提高，50％的CO轉(zhuǎn)化時溫度降低了近40℃．無機(jī)梯度納米陶瓷膜，可濾除水中的大腸桿菌、沙門氏菌、金葡萄球菌等致病菌和各種懸浮物，保留水中的礦物質(zhì)及微量元素，出水可直接飲用．還可制成滲水缸，無須水壓即可得無菌水．納米TiO。提高設(shè)備的完好率和使用率，減少閑置設(shè)備，加強(qiáng)設(shè)備的共享使用。辦公室盡量減少長途電話。節(jié)約用水（1）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。工會、少先隊 ：主要負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動，校園環(huán)保、美化和環(huán)境友好型學(xué)校建設(shè)的宣傳工作。我校堅持引導(dǎo)師生從思想上牢固樹立節(jié)約意識，環(huán)保意識，從我做起，從點滴做起，努力把我校建設(shè)成為資源節(jié)約型學(xué)校和環(huán)境友好型學(xué)校，保證我校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)教委、環(huán)保局統(tǒng)一部署，特制定我?！碍h(huán)境友好型學(xué)?！苯ㄔO(shè)實施方案。同時，我們希望在走出課堂，開闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。促進(jìn)了學(xué)生個性特長發(fā)展。同時，環(huán)境教育還鍛煉了學(xué)生的工作意志和科學(xué)態(tài)度。積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。環(huán)保知識競賽活動。另外，在地方課程教學(xué)中，充分利用學(xué)科特點將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，全體教職工更加深刻地領(lǐng)會到創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校的重大意義，相關(guān)的工作迅速開展起來。一、二年級環(huán)保意識的培養(yǎng)序列要求是：“初步獲得環(huán)境的感性認(rèn)識，懂得環(huán)境與自己健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，具有保護(hù)綠化，愛護(hù)有益動物，保護(hù)水源的意識。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“環(huán)境友好學(xué)?！保@樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。所有的生活垃圾，每天都按時處理、清運。整個校園布局緊湊，引人入勝。第二，校長切實擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。由于領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，我校的創(chuàng)建工作成績顯著。創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！保俏覀儾恍傅淖非?。通過三個階段的學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)和改造，目前我校配套設(shè)施齊全，有完整的校門、校牌、甬路、自來水、節(jié)能鍋爐等，有操場、升旗臺桿、宣傳櫥窗、師生廁所、和較全面的體育設(shè)施。優(yōu)化了校園整體景觀，增加了學(xué)校人文內(nèi)涵標(biāo)志，逐步形成了一個富有人文環(huán)保特色的理想校園。評價機(jī)制是確保教育效果的實效性。2013年環(huán)境日學(xué)校又向家長發(fā)放了以節(jié)水、限塑等為主題的倡議書，在家長中引起了很大的反響。學(xué)生就餐前后，洗手、接水、清洗餐具時水龍頭不易開得過大，用后要關(guān)好，讓每位學(xué)生都樹立水資源憂患的意識，節(jié)約用水。宣傳環(huán)保法規(guī)，開展環(huán)保知識競賽，以此提升師 生的環(huán)境意識，提高遵守環(huán)保法規(guī)的自覺性和開展環(huán)境教學(xué)、參與環(huán)?；顒拥姆e極性。二是結(jié)合地方課程《》，校本課程《》依據(jù)教材和環(huán)境實際，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的教育。例如教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研；德育處、少先隊負(fù)責(zé)開展環(huán)境友好教育實踐系列活動、校園環(huán)境衛(wèi)生，以及環(huán)境友好班級的評選；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、和環(huán)境教育所必須的經(jīng)費、設(shè)施等等。近年來，學(xué)校依據(jù)省《環(huán)境友好學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合自身實際，采用多種形式把環(huán)境教育納入素質(zhì)教育的軌道，加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境育人功能，把環(huán)境教育環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個方面，把環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的特色之一，提高了我校師生的生態(tài)文明綜合素質(zhì)。第一篇：環(huán)境友好學(xué)校申報材料樹立環(huán)保人文理念，創(chuàng)建環(huán)境友好校園——阜新市細(xì)河區(qū)玉龍小學(xué)創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校申報材料阜新市細(xì)河區(qū)玉龍小學(xué)位于阜新市細(xì)河區(qū)北新路58號，座落在美麗的玉龍新城中心，是阜新教育百花園中的一朵奇葩．學(xué)校以“和諧發(fā)展，以人為本。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如：在語文課中注重?zé)釔圩匀唤逃?，通過《大自然的語言》、《向沙漠進(jìn)軍》、《喂——出來》、《死海不死》等課，使學(xué)生懂得要愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，否則人類將遭到毀滅性的報復(fù)；在地理課教學(xué)中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、土地、糧食等知識講明人類與自然、環(huán)境與社會的關(guān)系；在思品課教學(xué)中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。（1）學(xué)校舉辦環(huán)?；顒釉禄顒印８靼嗉増猿帧耙惶焖男?，每周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，不隨地?zé)?、樹葉和雜草，垃圾要分類裝袋集中存放，樓內(nèi)有垃圾筒，校園內(nèi)有垃圾箱，使學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在信發(fā)出的同時，要求學(xué)生做好家庭監(jiān)督員，并每周反饋一次信息。組織了 “爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“廢舊電池回收”、“環(huán)保志愿者活動”等豐富多樣的活動，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會，逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)地球、關(guān)愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識，以形成良好的個性品質(zhì)和生活習(xí)慣，使學(xué)生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。根據(jù)我校創(chuàng)建省“環(huán)境友好學(xué)?！苯ㄔO(shè)總體目標(biāo)，整體規(guī)劃、分步落實，分三個階段對學(xué)校生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了徹底整治。投資40萬，改造供暖設(shè)施，更換保暖門窗；投資15萬，裝備新微機(jī)室（42臺電腦）；建新升旗臺；修建了廁所。同時，通過全體師生的共同努力，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷提升，學(xué)校先后獲得遼寧省“綠色學(xué)?！薄⑦|寧省圖書館工作“示范?！薄⑦|寧省“青藍(lán)工程示范?！?、阜新市“環(huán)境友好學(xué)校”、阜新市“語言文字示范校”、阜新市“德育工作先進(jìn)?！?、阜新市“和諧學(xué)校”、阜新市“教育網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)校 ”、阜新市“校本研訓(xùn)先進(jìn)校”、阜新市“校園文化建設(shè)先進(jìn)?！备沸率小懊褡鍒F(tuán)結(jié)工作先進(jìn)?！备沸率小靶l(wèi)生保健先進(jìn)集體”、阜新市少先大隊“紅旗大隊”等十幾項集體榮譽稱號。2009年以來，我校制定了《亭蘭小學(xué)創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)校工作規(guī)劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！备黜椚蝿?wù)的落實。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊伍的配備，在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對環(huán)境教育及創(chuàng)建工作的傾斜度。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。因為環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”，切忌空洞的說教。該序列從四個方面：環(huán)境保護(hù)的意識培養(yǎng)，環(huán)境包涵行為的養(yǎng)成，環(huán)境保護(hù)的實踐，環(huán)境保護(hù)的基本知識來規(guī)定了教育與實踐的內(nèi)容。如在環(huán)境培訓(xùn)方面：教務(wù)處積極組織教師進(jìn)行環(huán)境教育方面的培訓(xùn)。我們可喜地看到調(diào)查的結(jié)果是讓人滿意的，同學(xué)們環(huán)境意識有了很大的提高?？茖W(xué)、品德與社會、語文等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來，內(nèi)容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關(guān)內(nèi)容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認(rèn)識到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護(hù)自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。使學(xué)生在活動中感受大自然、走近大自然，并深刻體會到環(huán)境保護(hù)的重要性。現(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)主力軍，環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識水平的高低和環(huán)境意識的強(qiáng)弱。同時，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。在環(huán)境教材的開發(fā)和應(yīng)用上，要吸收先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，引進(jìn)和借鑒各種優(yōu)秀環(huán)境教材，建設(shè)適合我校學(xué)生特點的，與我校教育相結(jié)合的特色教材。建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。體藝衛(wèi)：主要負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校的方案、計劃、制定相關(guān)規(guī)章制度、校園文化建設(shè)工作和開展環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。（4）杜絕在宿舍、辦公室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。接打外線電話做到言簡意賅，不打聊天電話，減少通話時間。綜合利用資源（1）科學(xué)地管理、調(diào)整、調(diào)配各種儀器設(shè)備。四、創(chuàng)建主要工作學(xué)校高度重視環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組?組長:黃桂華(校長)王守權(quán)(書記)副組長:唐宏偉 于清澤 賈文軍 劉鳳杰組員:冉海清 王樹文 呂永芳 劉鐵鈞 侯艷華 趙玉革 于海江韓繼卓領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作?各部門按照友好學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，負(fù)責(zé)落實本部門應(yīng)承擔(dān)的工作