校園足球作文300字五篇(存儲版)
【正文】 隊都厲害。例如：校園足球活動校長職責(zé)、足球特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、校園足球活動優(yōu)秀學(xué)校評比、指導(dǎo)教師培訓(xùn)要求、各有關(guān)獎勵制度、特長生認(rèn)定、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀教練評選標(biāo)準(zhǔn)等。將學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層、體育老師、班主任、足球愛好者分層次進(jìn)行培訓(xùn)。建議：建立校園足球聯(lián)盟，建立多個級別、多種類型的足球活動平臺。圍觀的 觀眾也仔細(xì)地盯著球。我們早早地來到了活動地點(diǎn)，我見活動沒開始，便和別人一起拼積木，拼到活動開始才結(jié)束。足球小學(xué)作文300字 篇3一年一度的足球比賽在本周拉開了序幕。散場之后，我低著頭走，甚至想躲著同學(xué)們。尤其是看到中國球員打進(jìn)扳平比分的第二個球時，他興奮的不得了，像孩子似的在沙發(fā)上做了個后空翻。球賽越來越緊張，越來越激烈，比分卻還停在0：2。一個小朋友高興得手舞足蹈。剛一開戰(zhàn)，雙方就展開了激烈地拼搶。比賽結(jié)束的哨音響起，最終六（6）班以1分險勝對手。雙方隊員都摩拳擦掌，火藥味很濃。另一個一身紅衣挺著肚子的小男孩大概是替補(bǔ)隊員吧，正全神貫注地看著比賽。旁邊那個挺著肚子的小男孩正盼著自己快點(diǎn)上場扳回比分呢！空地旁的樹樁上早已擠滿了人：那個戴著紅帽子的小姑娘，使勁地伸長脖子，怕別人擋住了自己的視線；那個扎著紅色蝴蝶結(jié)的`小女孩，可是守門員的超級粉絲，不過只能站在樹樁上眼巴巴地看著“足球”破門而入，比分變成0：2。爸爸從沙發(fā)上站起來舉著手喊道：“傳中、快點(diǎn)傳中、射門，呀進(jìn)了進(jìn)了！”可是球卻打高了，飛出了底線。到了下半場，因為四班落后一球而向我們發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，四班踢了一球，后衛(wèi)和守門員都沒有接住，我迅速上前接球想踢出界，可是踢了個烏龍球，我心里非常難受，像被刀割了一樣。雖然比賽輸了，但是我喜歡自己動手做東西，感受到自己動手的樂趣。黃昏了，紅隊以3：1獲勝了。球門框是用書包堆成的。建議：創(chuàng)辦足球節(jié)、校園足球吉尼斯紀(jì)錄、夏令營、冬令營、足球知識講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識競賽等活動形式。建議：建立多種活動形式的普及，讓學(xué)生們首先喜歡足球運(yùn)動，然后再根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織有效的比賽，把場地的影響變到最小。建議：盡快組建校園足球辦公室，落實(shí)相關(guān)工作人員，明確體育局、教育局有關(guān)部門及工作人員的分工及職責(zé)。雖然我們以1：12的比分慘敗，但我們還是踢完了比賽。其中讓我記憶最深的是第一場和最后一場比賽。我大喊：“百步穿楊！”球向箭一樣飛向?qū)Ψ降那蜷T。我們班和二（9）班舉行了一場激烈的足球比賽。我們學(xué)校要舉行足球比賽了。心想：千萬不要讓他們得逞。再看觀眾，他們井然有序地坐在一起，忘我地看著球賽。隊員們站在自己的崗位上，向團(tuán)隊奉獻(xiàn)?？墒?，之后，我們班卻怎么也進(jìn)不了球，不是沒進(jìn)就是被接住了，可我們班不氣餒，死死地抓住任何一個機(jī)會，終于，在我班的全力猛攻下，我們又進(jìn)了一球。所以這次的比賽同學(xué)們都很緊張。球員準(zhǔn)備上場前，都要做熱身運(yùn)動，過了幾分鐘后，激烈的球賽就開始了。昨天下午，我們五（5）班和我們的對手五（3）班展開了激烈的球賽，接下來，就由我來介紹一下這場激烈的球賽吧！星期五下午，我們班來到了操場，五（3）班的同學(xué)也來到了操場。校園足球作文300字 篇2我們魯港小學(xué)是一個足球傳統(tǒng)學(xué)校，同學(xué)們歷經(jīng)重重困難都從未放棄，終于來到四強(qiáng)爭霸賽，如果打贏比賽，就可以正式的走進(jìn)四強(qiáng)?？?，我班的男同學(xué)鮮鴻一個大腳射門，因為斜度太刁，對方守門員沒有接住這個球，我們班就進(jìn)了一球，大家都?xì)g呼著。足球不但考驗隊員們的身體素質(zhì)，更考驗了隊員們的團(tuán)隊精神，不僅足球需要團(tuán)隊合作，在生活的各各方面也需要團(tuán)隊合作精神。瞧那個穿著黑衣服的金發(fā)男孩，他兩手撐著微微下彎的膝蓋，眼睛專注地注視著前方，連膝蓋受傷了也毫不在乎；在他后面站著個挺著肚子的男生，他手背在背后，好像有些不高興，因為他沒被選到正式隊員里面。站在他后面的候補(bǔ)守門員，手背在身后，腆著大肚子，眼睛直直地盯著前方的足球。這真是一場快樂、激動、有趣的球賽啊
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