教師結(jié)對幫扶學(xué)生方案(存儲版)
【正文】 教學(xué)品位。互相聽課。每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。育英小學(xué)20089第四篇：教師結(jié)對幫扶方案羅州鄉(xiāng)各學(xué)校2017度教師結(jié)對幫扶方案為了提高我鄉(xiāng)師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學(xué)水平，加快教師成才的速度、教學(xué)觀念的更新，特制定教師結(jié)對幫扶活動方案。努力上好每堂課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。（如：指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、檢查幫扶教師教學(xué)常規(guī)等）。教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，如成長迅速，學(xué)校將在各項培訓(xùn)、評職、評優(yōu)過程中給予幫扶雙方優(yōu)先考慮。學(xué)生分類指導(dǎo)，雖然每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進心。認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。（二）對幫扶指導(dǎo)老師的要求主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。每學(xué)期向?qū)W校交納“五個一”。幫扶對象職責(zé)如下：制定出為期一年的成長提高計劃。明確雙方職責(zé)義務(wù)幫扶教師職責(zé)如下：制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對象制定一個為期一學(xué)年的成長提高計劃。骨干教師應(yīng)著重從增強課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新教育，班級管理，教育科研等方面指導(dǎo)新教師。首席教師、骨干教師、模范教師是學(xué)校的寶貴財富和教學(xué)骨干。二、實施學(xué)校舉行新教師結(jié)對幫扶儀式，簽訂幫扶協(xié)議，增強結(jié)成對子的老師的責(zé)任感和榮譽感。加強宣傳指導(dǎo)。幫家庭教育。四、主要任務(wù)幫生活困難。突出重點。全校公派教師全員參與與幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。加強監(jiān)督，狠抓落實，確保結(jié)對幫扶行動有序有效開展，確保幫扶對象健康快樂成長，不完成本校學(xué)業(yè)不脫鉤。對有特長的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，開展針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師不得以幫扶為由，收受學(xué)生及其家長的禮品和饋贈，增加家長負擔(dān)?！敖Y(jié)對子”的老師互幫互學(xué)、共同提高，促進青年教師成為學(xué)校的教學(xué)骨干，促進全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。（4）精心擬定互助計劃，潛心教育研究，撰寫互助心得，認(rèn)真積累經(jīng)驗善于總
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