【正文】 通訊、課改校報(bào)(刊)，定期推廣實(shí)驗(yàn)成果。以“研究新教材，探索新教法”為主題，分別在高都一中和羅西一中舉行了課堂改革研討會(huì)。各高中學(xué)校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力在教學(xué)工作中形成自己的特色，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)?！巴啤本褪侵竿平橄冗M(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)課例等最新成果。他們?cè)诘谝粫r(shí)間搜索和捕捉高考信息，進(jìn)行高考試題和考試說明的研究，較好地把握了高考的命題原則和命題趨勢，及時(shí)調(diào)整學(xué)科復(fù)習(xí)思路，研究備考的策略和應(yīng)試的技巧?？傊荒陙砦覀?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一定成績，各學(xué)校創(chuàng)造了許多新的經(jīng)驗(yàn)和做法。我們的國辦高中只有市中一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，民辦高中有雙月園學(xué)校、美澳學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校等，由于學(xué)校性質(zhì)、生源基礎(chǔ)等原因，還沒有形成一個(gè)很好的競爭格局。有些學(xué)校教干教師認(rèn)識(shí)上有問題，功利主義思想太嚴(yán)重，只抓文化課，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)有的教學(xué)資源得不到很好的利用，造成有限資源的極大浪費(fèi)。教學(xué)中研究學(xué)情不細(xì)，課堂教學(xué)中“偏、難、高”的現(xiàn)象比較突出，教學(xué)定位過高，造成了大量學(xué)生的厭學(xué)、掉隊(duì)。有的學(xué)校評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)過于看重教師個(gè)體的教學(xué)成績，尚未建立起班級(jí)捆綁、備課組捆綁的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，因而影響了備課組和班級(jí)整體實(shí)力的發(fā)揮，教學(xué)工作未能整體優(yōu)化、形成合力。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，努力提高新課程實(shí)施水平我區(qū)義務(wù)教育階段課程改革已實(shí)施兩年了，高中課程改革也已經(jīng)全面啟動(dòng)。教師實(shí)施新課程能力的高低，在很大程度上取決于師資培訓(xùn)和交流研討的質(zhì)量。首先，要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。第三，要處理好推進(jìn)課程改革與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。各初中、高中要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的作用。第三，要指導(dǎo)教師精選習(xí)題，嚴(yán)格控制練習(xí)的質(zhì)和量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。對(duì)工作只有籠統(tǒng)的要求，沒有細(xì)化的檢查評(píng)估，就等于沒有落實(shí)。要特別重視對(duì)教學(xué)路子的研究，對(duì)市教育局在《關(guān)于加強(qiáng)2004—2005學(xué)普通高中教學(xué)工作的意見》和區(qū)教育局在《市中區(qū)初中教學(xué)工作的若干規(guī)定》中提出的各年級(jí)教學(xué)的路子、要求，各個(gè)學(xué)校要認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際抓好落實(shí)。教研員要深入各學(xué)科教研中心開展集中教研活動(dòng)，召集附近學(xué)校教師，采取共同聽課、評(píng)課、座談、研究等方式，開展扎實(shí)有效的學(xué)科教研活動(dòng)，力求收到實(shí)效。“名師”是支撐一個(gè)區(qū)域或?qū)W校辦出一流教育的重要條件。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。要建立校長、業(yè)務(wù)教干聽評(píng)課制度，校長每學(xué)期聽課不能少于20節(jié)，業(yè)務(wù)校長不能少于40節(jié)（兼課的教干不少于20節(jié)）。同志們，全區(qū)初中、高中教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)確定，下一階段工作的思路措施已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。2008年6月，全市中小學(xué)校舍維修改造會(huì)議在我縣召開，市政府和市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣加大教育投入、加快中小學(xué)建設(shè)步伐、大力促進(jìn)教育均衡發(fā)展的做法給予了高度評(píng)價(jià)。六是體育工作成績顯著。特殊教育進(jìn)一步加強(qiáng)，殘疾兒童接受教育的權(quán)力得到有力保障。我縣作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣，大力發(fā)展教育事業(yè)，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大人力資源優(yōu)勢，是力爭“三個(gè)率先”、加快建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)縣的必然選擇，是讓改革發(fā)展成果真正惠及廣大群眾、促進(jìn)社會(huì)公平的迫切要求。三是人民群眾對(duì)教育事業(yè)非常關(guān)心和重視，教育需求不斷增長，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。全體教育工作者必須牢記使命，加壓奮進(jìn)，埋頭苦干，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。（四）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。在上述思路的引領(lǐng)下，我們要從五個(gè)方面入手做好工作：（一）更新教育理念，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。所有的辦學(xué)理念都要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、尊重學(xué)生主體地位，既重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力做到富有人文特色，時(shí)代特色，貼近實(shí)際，真正成為全校師生的行動(dòng)指南，成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。要進(jìn)一步完善校內(nèi)競爭激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)崗位考核，建立起人盡其才、才盡其用的用人機(jī)制，讓能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師受重用、得實(shí)惠，把廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性最大限度地發(fā)揮出來。但是，學(xué)校管理工作仍然很不平衡，部分學(xué)校制度不健全、管理不規(guī)范，少數(shù)學(xué)校仍然存有臟亂差現(xiàn)象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣直中小學(xué)都要設(shè)立心理咨詢室，開設(shè)心理健康教育課，配備專職或兼職的心理教師，搞好專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)抓好學(xué)生的心理健康教育，使孩子從小就形成健康的人格。一要全面加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)籍管理?？h教體局繼續(xù)把鞏固率納入教學(xué)質(zhì)量考核和學(xué)校管理考核之中，各學(xué)校要高度重視，采取強(qiáng)有力的措施，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，嚴(yán)防學(xué)生流失。要嚴(yán)格門衛(wèi)管理，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，避免侵害師生事故的發(fā)生。要嚴(yán)格大型活動(dòng)審批制度，落實(shí)安全措施和工作預(yù)案，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。從2009年起，全縣按國家要求免除義務(wù)教育階段在校生住宿費(fèi)，并補(bǔ)助取暖費(fèi)，義務(wù)教育學(xué)校除作業(yè)本費(fèi)外，未經(jīng)教體局批準(zhǔn)，不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。教師承擔(dān)著傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命。按照“分級(jí)管理、分層實(shí)施”的原則，確保班主任每年接受不少于30個(gè)學(xué)時(shí)的專項(xiàng)培訓(xùn)。四要積極穩(wěn)妥地推行崗位績。教體局將以義務(wù)教育學(xué)校為重點(diǎn)，建立健全縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、送教上門等方式，結(jié)合教育教學(xué)工作需要開展教師培訓(xùn)。一要把師德建設(shè)放在突出位置。要進(jìn)一步加強(qiáng)義保資金的管理和使用，確保?？顚Ｓ?。學(xué)校要聯(lián)合工商、防疫等有關(guān)部門，整治校園周邊無證無照的飲食攤點(diǎn)或小商鋪，取締小飯桌，教育學(xué)生不要到這些場所住宿或購買食品物品。繼續(xù)抓好危房改造工作。對(duì)2008年全縣初中新生的招生情況，縣教體局已經(jīng)摸清了底數(shù)，近期內(nèi)將研究處理意見，對(duì)不聽招呼、違規(guī)招生、情節(jié)嚴(yán)重的，堅(jiān)決按規(guī)定給予從嚴(yán)從重處理。要堅(jiān)持實(shí)行“法制副校長”制度，定期聘請(qǐng)公安、司法人員來校作法制報(bào)告，努力形成全社會(huì)齊抓共管、共同關(guān)注青少年成長的良好局面。一要緊緊圍繞國慶60周年這個(gè)主題，通過校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、征文比賽、主題班會(huì)等多種形式，大力開展愛國主義教育、理念信念教育。第一，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，進(jìn)一步抓好學(xué)校常規(guī)管理。要全面落實(shí)教師在學(xué)校管理中的主人翁地位，鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)全員創(chuàng)新、創(chuàng)造性工作。在下一步的工作中，一定要把先進(jìn)地區(qū)好的教育理念、好的教育思想借鑒、吸收過來，在全面發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升境界，樹立先進(jìn)的、體現(xiàn)時(shí)代特色的辦學(xué)理念。（七）繼續(xù)抓好以控制初中學(xué)生輟學(xué)為重點(diǎn)的“普九”鞏固提高工作，初中輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率保持在99％以上；繼續(xù)貫徹“劃片招生、免試入學(xué)”的原則，抓好義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作，維護(hù)和保持良好的教育教學(xué)秩序。全縣教育辦學(xué)水平綜合評(píng)估在確保全市“第一方陣”的基礎(chǔ)上，力爭進(jìn)入前三名。目標(biāo)鼓舞人心，形勢催人奮進(jìn)，機(jī)遇千載難逢，發(fā)展勢在必行。全縣義務(wù)教育普及率由60%提高到99%，高考本科錄取人數(shù)由十幾人提高到940人，全縣的辦學(xué)條件極大改善，教育結(jié)構(gòu)日趨合理，教學(xué)手段全面豐富，教學(xué)方法進(jìn)一步優(yōu)化。胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會(huì)上指出：“中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。學(xué)前教育水平不斷提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)不斷加快，民辦幼兒園進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)前教育普及率和保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，有3所幼兒園被評(píng)為市級(jí)一類園。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，本著“公開擇優(yōu)”的原則，選招初中教師27名、小學(xué)教師47名，師資力量進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)。全縣繼續(xù)加大教育投入，投資2000萬元，啟動(dòng)并完成了平原五中二期和東關(guān)小學(xué)一期建設(shè)工程，全縣教育布局進(jìn)一步優(yōu)化。各學(xué)校要支持教研室的工作，服從教研室的管理和指導(dǎo)，按教研室的要求加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校都要建立每周教學(xué)例會(huì)制度，校長要親自主持，其他教干全員參加，專題研究教學(xué)問題。三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)初中、高中教育在整個(gè)教育體系中處于十分重要的地位，是緊密相聯(lián)的一個(gè)整體。各學(xué)校要扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本培訓(xùn)，促使青年教師在一系列的業(yè)務(wù)活動(dòng)中，特別是在崗前培訓(xùn)、集體備課、專題研討、拜師學(xué)藝、上好系列課等活動(dòng)中，不斷豐富自己的教學(xué)體驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。為了加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研中心的建設(shè)，充分發(fā)揮各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)校的示范輻射效應(yīng)和各科骨干教師的模范帶頭作用，推動(dòng)全區(qū)教研活動(dòng)的深入開展。要結(jié)合初中、高中新課程實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的研究，提高教師實(shí)施新課程的能力。加強(qiáng)教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)教干教師的的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評(píng)估是一個(gè)非常重要的手段，可以說，沒有評(píng)估，就沒有落實(shí)。首先，要抓好集體備課，確保每個(gè)備課組每周至少開展一次集體備課活動(dòng)，每次集體備課要有一名業(yè)務(wù)教干參加并簽字驗(yàn)收，切實(shí)把集體備課的要求落到實(shí)處。抓教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，關(guān)鍵在級(jí)部，級(jí)部主任要充分發(fā)揮作用。課程實(shí)施要立足實(shí)際，要認(rèn)真研究哪些要求可以一步到位，全面落實(shí)；哪些要求需要整體規(guī)劃，分步實(shí)施。區(qū)教研室要組織課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，推動(dòng)課程改革不斷向縱深發(fā)展。二要扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)、研討活動(dòng)，切實(shí)提高教干教師實(shí)施新課程的能力。二、關(guān)于今后一段時(shí)期我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作的主要任務(wù)今后一段時(shí)期內(nèi)，我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作的基本思路是：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新課程改革實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以最大限度提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持教研主抓課堂，科研主攻課題，突出課程改革、課堂教學(xué)、名師培養(yǎng)和畢業(yè)年級(jí)教學(xué)等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)管理、教研科研和教干教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。五是部分學(xué)校沒有建立起科學(xué)合理的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，教干教師工作積極性有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)校的校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，辦學(xué)缺乏高目標(biāo)，工作缺乏嚴(yán)要求，思路不清晰，管理中拿不出硬措施，教育教學(xué)質(zhì)量滯后。但是，在學(xué)校迅速發(fā)展的同時(shí)，教學(xué)設(shè)施不配套的問題也日益突出，已經(jīng)成為制約我區(qū)進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。在具體工作中，區(qū)教育局堅(jiān)持一手抓優(yōu)質(zhì)學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，一手抓薄弱學(xué)校的建設(shè)，迅速提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)聲譽(yù)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)今年我區(qū)中考、高考又取得了優(yōu)異成績。由區(qū)教研室?guī)椭?lián)系，各校從北京請(qǐng)來了全國著名的心理學(xué)專家為學(xué)生做專場報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)習(xí)、應(yīng)考方法，減輕了學(xué)生的心理壓力。我們對(duì)教研協(xié)作體工作提出了“幫、聯(lián)、推、促”的“四字要求”，“幫”就是對(duì)幫扶學(xué)校在改善辦學(xué)軟件環(huán)境等方面的支持。我們以區(qū)一中為龍頭，聯(lián)合區(qū)內(nèi)的各類學(xué)校，構(gòu)建了高中教學(xué)工作協(xié)作聯(lián)合體，將個(gè)體的資源優(yōu)勢協(xié)調(diào)、整合，搭建了公、民辦學(xué)校相互交流、發(fā)展的平臺(tái)。在課改工作的推進(jìn)過程中，我們以“傳播課程理念，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)”為主題，在雙月園學(xué)校和美澳學(xué)校舉行了課程改革培訓(xùn)會(huì)。我們通過兩個(gè)渠道對(duì)課改工作進(jìn)行了有計(jì)劃的宣傳：通過不定期編發(fā)《市中教研科研通訊》，集中宣傳課程改革的新理念、新探索、新成果，引導(dǎo)教師盡快走進(jìn)新課程；在教研網(wǎng)上開辟《關(guān)注新課改》欄目，重點(diǎn)刊載學(xué)科教研員、課改實(shí)驗(yàn)教師的點(diǎn)評(píng)和體驗(yàn)文章，以解決課改實(shí)驗(yàn)者的困惑。我們?cè)诮萄泄ぷ髦袌?jiān)持以學(xué)校為教研工作基地，以學(xué)科為教研活動(dòng)中心，以教師為教研活動(dòng)主體，把教研活動(dòng)扎根在學(xué)校。長期以來，我區(qū)堅(jiān)持走“教研科研一齊抓，科研教研一體化”的路子，建立起了以區(qū)教科室為龍頭、以區(qū)科研中心組、學(xué)科中心教研組為樞紐，以課題組、學(xué)科教研組作為載體的教育科研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)改革中的重要作用，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。會(huì)議的主題是：總結(jié)交流全區(qū)初中、高中教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我區(qū)初中、高中教育改革與發(fā)展的總體思路和目標(biāo)任務(wù)，研究確定進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的思路與措施。教研室和學(xué)校都要嚴(yán)密組織各次重要的調(diào)研性、模擬性考試，確保成績統(tǒng)計(jì)的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要建立校際掛鉤結(jié)對(duì)研究制度，教研室要牽頭、協(xié)調(diào)，加大結(jié)對(duì)學(xué)校共同研究高考的力度，注重實(shí)際效果，我們既要誠心、更要虛心，互相取長補(bǔ)短，共同提高，學(xué)校內(nèi)部一定要強(qiáng)化備課組的集體研究。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向局里匯報(bào)，每月要進(jìn)行一次通報(bào)會(huì)，分析、研究下階段工作。（春節(jié)前），屆時(shí)組織進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。三、加強(qiáng)薄弱學(xué)校的升級(jí)改良，促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展。因此，校長要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入課堂聽課評(píng)課，直面教師工作，切實(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，深入把握高效課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)走向，及時(shí)提出針對(duì)性地指導(dǎo)意見，采取積極有效的研修措施，保證高效課堂教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。要將高效課堂打造與課程開發(fā)、課題研究等有機(jī)結(jié)合起來，注意特色的彰顯與滲透，努力將學(xué)校特色體現(xiàn)在師生的行動(dòng)中。教師要結(jié)合寫教后記進(jìn)行自我反思；各學(xué)科組要對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行自我診斷和相互診斷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)；各年級(jí)組要進(jìn)行階段性診斷，用典型案例解剖麻雀，及時(shí)推廣好的教學(xué)實(shí)踐，糾正偏誤；學(xué)校要舉辦課堂診斷與反思活動(dòng)，從面上有針對(duì)性地解決共性問題，切實(shí)提高教學(xué)效益，努力幫助教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要充分研讀教材，努力做到教案的教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課內(nèi)練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯實(shí)在、教學(xué)個(gè)性充分張揚(yáng)；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，靈活采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的制度，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷探索有效備課的新路子，堅(jiān)決杜絕無效備課，以及為應(yīng)付檢查而備課的現(xiàn)象發(fā)生。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是影響著教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。使其受到全方位、立體式的教育。學(xué)校要每周對(duì)各班《守則》《規(guī)范》的踐行情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促差。要有文明學(xué)生，首先得有文明教師?！皩?shí)”即學(xué)校設(shè)定的良好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)實(shí)在在，具有可操作性，抓善終，落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)?！叭珕T”一是指學(xué)校要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，面向全體學(xué)生推行良好習(xí)慣教育，二是全校人人參與其中，既是教育者又是受教育者。穿戴整潔，樸素大方；勤儉節(jié)約，生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢，不浪費(fèi)水電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。（3）堅(jiān)持道德長跑，培養(yǎng)良好道德習(xí)慣。二要努力鉆研，學(xué)為人師。做到：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；建立和諧、溫罄的互助關(guān)系；尊重和發(fā)展教師的個(gè)性；決策過程多商量，集思廣益?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然。六是課堂練習(xí)草率化、海量化。學(xué)生之間在缺乏問題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式，被動(dòng)式地進(jìn)行合作交流，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層的交流和碰撞；三是探究機(jī)械化。三是學(xué)校管理有漏洞。在充分肯定09年工作成績的同時(shí)，我們要清