【正文】 帶動(dòng)到您的博客來。在開發(fā)過程中，利用PHP面向?qū)ο缶幊烫匦?，編寫了類?kù)文件，減少了編碼的出錯(cuò)率和工作量。不過，由于溝通方式比電子郵件、討論群組更簡(jiǎn)單和容易，Blog己成為家庭、公司、部門和團(tuán)隊(duì)之間越來越盛行的溝通工具，它甚至也逐漸應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(Intranet)中。隨著教師博客的大規(guī)模普及，將在傳統(tǒng)基于課堂教學(xué)的“教堂式教育模式”之外，催生出真正開放的“集市式教育模式“，推動(dòng)人類教育事業(yè)的進(jìn)步。創(chuàng)新博客技術(shù)的引進(jìn)和使用過程，會(huì)提出更多的問題需要從整體架構(gòu)上進(jìn)行思考。人們會(huì)利用博客平臺(tái)來進(jìn)行影像互動(dòng)和文字短信的交流，這個(gè)既是通訊又涉及到商務(wù)活動(dòng)和娛樂平臺(tái)，會(huì)迅速推動(dòng)整個(gè)博客與手機(jī)互動(dòng)性服務(wù)模式的運(yùn)行。一個(gè)開放的社會(huì)，實(shí)際上，就是一個(gè)虛擬世界中更真實(shí)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的選擇。blog id39。add time39。/這樣，我們就可以在命令符狀態(tài)下創(chuàng)建了一個(gè)表blog et_ info，并對(duì)表的每個(gè)字段進(jìn)行了定義，使用類似語句就可以創(chuàng)建出所有我們需要的表了。6public $server userpassword。exit。這個(gè)類沒有屬性，只有方法，每個(gè)方法實(shí)現(xiàn)了一中特定的功能，在外部引入中可以直接使用類的各種方法，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)操作的各種功能。//把空格替換html的字符串空格$str=stres replace(“”,“,$str)。$rst=$folieexcu($query)。return $info[”type一 name“]。//聲明全局變量 $bblink(”“)。}else{echo ”$bb=new mysql。manage info39。 datetime default39。echo”創(chuàng)建表:manage一nfo成功!。00000000 00:00:0039。另外，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)包含文件的功能。$up login=$ POST[”up login“]。fuserpw=$_ POST[“user_pw”]。$today39。,39。)“。fuser name“39。}}//判斷用戶注冊(cè)信息，并寫入數(shù)據(jù)庫(kù)if($up一 register=1){fuser name=$一OST[“user name”J。,39。,39。las甘ime39。$rst=$folieexcu($query)。$folielink(”“)}刀接受變量$register tag=$_ GET[”register tag“]。注冊(cè)用戶是本系統(tǒng)的主要用戶。admin39。))，’。 varchar(32)NOT NULL，39。}$bblink(“blog db”)?！獇}PhPinclude ”inc/“。)if($page id I){echo ”下一頁(yè)“.}if($page idI and $page idecho ”上一頁(yè)}}。for($i=l。$bb=new mysql。$rst=$folieexcu($query)。$folielink(”“)}$query=”select typename from blog type info where id=39。} ////////////////字符轉(zhuǎn)換:從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀出顯示在表單文本框中用////////////////I/////////function str to2($str){$str=str_replace(“} }//endexec($query)}//end class mysql?文件中使用了構(gòu)析函數(shù)mysql對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)類初始化了數(shù)據(jù)庫(kù)連接的主機(jī)、用戶名和密碼，并把數(shù)據(jù)庫(kù)查詢、修改等操作作為數(shù)據(jù)庫(kù)類的方法進(jìn)行了封裝。localhost39。一一一一一=inc/—一一一一一一class mysql{///連接服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)以及執(zhí)行SQL語句的類庫(kù)public $database。id39。cont39。id39。博客就是適應(yīng)了這種傳播的需要而產(chǎn)生。傳統(tǒng)的傳播受到了很大的沖擊，人們將要面對(duì)博客帶來的深刻變化，并且會(huì)適應(yīng)這種變革中所發(fā)生情景，并且逐步普遍會(huì)接受博客這樣的交流平臺(tái)。新浪的整體架構(gòu)與博客網(wǎng)自主聚合編輯系統(tǒng)和網(wǎng)易部落聚集，都體現(xiàn)了博客交流形態(tài)復(fù)雜性與唯美的結(jié)合。它超越了傳統(tǒng)時(shí)空局限(課堂范疇、講課時(shí)間等)，促進(jìn)了教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想。隨著Blog的快速擴(kuò)張，它的目的與最初的瀏覽網(wǎng)頁(yè)心得已相去甚遠(yuǎn)。利用PHP進(jìn)行中小型web開發(fā)應(yīng)用，會(huì)使開發(fā)工作變得更加簡(jiǎn)單、高效。擁有幾個(gè)“鐵桿”博友。比如播放器、動(dòng)畫等。多寫寫原創(chuàng)文章，一則練筆頭，多練多寫，文筆自然會(huì)好起來；二則原創(chuàng)文章更能體現(xiàn)個(gè)人的品味與內(nèi)涵，讓更多的博友認(rèn)識(shí)自己。我建立了自己的博客。通過有計(jì)劃的、有目的的學(xué)習(xí)，提升自己的理論修養(yǎng)，然后將自己對(duì)教學(xué)的新思考用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，從而為博客寫作提供大量的材料。這樣的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)理解教材、有效開展教學(xué)起到很好的啟發(fā)、引導(dǎo)與幫助作用。幾年來共上傳了《有效實(shí)驗(yàn)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)》、《新課程體系下有效合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》等十余篇年會(huì)獲獎(jiǎng)文章。本期，在我組全體教師在發(fā)展性評(píng)價(jià)的課題中獲獎(jiǎng)。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。如將“六種方法，九項(xiàng)解 題技巧”和諧地貫穿于整個(gè)物理教學(xué)過程中，“六種方法”是：觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)抽象方法、假設(shè)方法、邏輯思維方法和數(shù)學(xué)推理方法。并注重教學(xué)語言科學(xué)性、規(guī)范性、審美性的統(tǒng)一，在準(zhǔn)確表述物理概念、定 理、定律的本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷提高教學(xué)語言的藝術(shù)性。師生配合默契，效果自然良好。四．提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí) 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人綜合實(shí)踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，曾被區(qū)教研室推薦進(jìn)行《綜合實(shí)踐探究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座，使我校的綜合實(shí)踐的開展經(jīng)驗(yàn)在武進(jìn)區(qū)得到一定的推廣。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。)第三篇：教師工作總結(jié),博客篇一：教師個(gè)人工作總結(jié)鄭州教育博客 小學(xué)教師工作總結(jié) “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。這些影響在網(wǎng)絡(luò)這一特殊媒介的傳播下，將會(huì)發(fā)揮更大的作用，從而把教研工作引向深入。我往往會(huì)在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，迅速發(fā)布相關(guān)的專題文章供教師們回顧與探討，教師們也養(yǎng)成了快速反應(yīng)的習(xí)慣，能在當(dāng)天或第二天就回帖參與討論。教研員的教學(xué)評(píng)論，同樣是需要以快捷的反應(yīng)速度來贏得教師們的期待心理的。尤其當(dāng)有人在回帖中提出質(zhì)疑時(shí)，更應(yīng)以最快的速度作出反應(yīng)，及時(shí)修正，避免不良影響的擴(kuò)大。情感的催化和激發(fā)方式是多樣的，可以抓住常規(guī)活動(dòng)中的感人場(chǎng)面，突出“彌漫”的效應(yīng)，也可以針對(duì)不良現(xiàn)象的剖析，強(qiáng)調(diào)“觸動(dòng)”的效應(yīng)，還可以運(yùn)用自述或他述，描繪人的內(nèi)心世界，誘發(fā)人的深層情感，體現(xiàn)“共鳴”的效應(yīng)等等。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員在組織常規(guī)活動(dòng)時(shí)，往往能自如地調(diào)控活動(dòng)氣氛，順利地組織活動(dòng)的開展。在網(wǎng)絡(luò)教研中，排除硬件、軟件等物的因素外，組織者與參與者所構(gòu)成的人的因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的成效有著重要影響。讓自己開心起來，也會(huì)讓我們的學(xué)生開心快樂。五、真實(shí)的體會(huì)文章，收獲豐富情感。不過，我實(shí)在是很盡力的對(duì)待了這次寫作??”等，這些，反映了教師們對(duì)論文寫作的新的認(rèn)識(shí)?！薄皢卫蠋?。”“不想給自己找借口，確實(shí)沒有好好的備課，鄭重申明，以后絕對(duì)認(rèn)真對(duì)待！”等。在活動(dòng)之后，我立即將此次活動(dòng)的報(bào)道《縣音樂新課程展示暨合唱教學(xué)研討活動(dòng)后記》發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)大家繼續(xù)到網(wǎng)上展開討論。而另一篇姐妹篇《新學(xué)期致全體音樂教師》，是在2007年的新學(xué)期開學(xué)初發(fā)布的，同樣是美好的祝愿，但因?yàn)榻Y(jié)合了春天的寓意和對(duì)教師們姓名的別致解讀，文章變得更加有趣味而深受大家的喜愛，并吸引了大家回帖發(fā)表感想?；厥紫笊骄W(wǎng)絡(luò)音樂教研的發(fā)展歷程，查閱網(wǎng)上的一篇篇文章和回帖，我不禁要說，象山的音樂教研網(wǎng)是好樣的，象山的音樂教師們是好樣的。基于博客的網(wǎng)絡(luò)音樂教研，正變得越來越成熟，越來越吸引音樂教師，音樂教師們已養(yǎng)成了一到學(xué)校就打開音樂教研網(wǎng)的習(xí)慣。在規(guī)范之后，網(wǎng)絡(luò)教研開始步入正常的軌道。因此，這只是一個(gè)預(yù)熱階段，真正的網(wǎng)絡(luò)教研熱并未到來。因此，如何激發(fā)教師們的上網(wǎng)興趣，養(yǎng)成上網(wǎng)習(xí)慣，是下階段的工作重點(diǎn)。2006年3月6日，我在“象山教師博客網(wǎng)”上申請(qǐng)了個(gè)人博客，使用中發(fā)現(xiàn)可以利用博客便捷的回帖功能來開展網(wǎng)上的教研話題討論，比BBS論壇更方便，教師們使用起來不難，便有了以博客為陣地開展網(wǎng)絡(luò)教研的想法。本文就是筆者在開展網(wǎng)絡(luò)音樂教研的實(shí)踐過程中，通過對(duì)音樂學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展歷程、取得成果、實(shí)踐體會(huì)的描述與分析，而引發(fā)的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研的深層思考，并提出實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的一些方法，以期為同行們提供參考。書讀得不夠多，文章寫的不夠。專業(yè)素質(zhì)提高方面A、通過參加計(jì)算機(jī)職業(yè)技能大賽，在圖文混排、WORD小報(bào)設(shè)計(jì)等方面都有了較明顯的進(jìn)步與提高。C、利用小組學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生根據(jù)優(yōu)良中差的合理比例結(jié)合成學(xué)習(xí)小組。，獲得二等獎(jiǎng)。完成教學(xué)論文“新教師在計(jì)算機(jī)職業(yè)教育中的困惑與對(duì)策”，還有待于整理修改。D、針對(duì)教學(xué)過程中，在多媒體機(jī)房上課時(shí)學(xué)生的玩游戲現(xiàn)象，以及作業(yè)拖欠，上課隨意等現(xiàn)象，積極利用課余時(shí)間找學(xué)生談話，分析利弊，找尋就業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)規(guī)劃等等。D、專業(yè)水平有了大幅度的提高，熟練掌握PHOTOSHOP圖像處理軟件的操作，并能利用PHOTOSHOP完成一定的作品設(shè)計(jì)。堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的讀書和半個(gè)小時(shí)的動(dòng)手寫的習(xí)慣，提高寫作能力與語言表達(dá)能力。因此，網(wǎng)絡(luò)教研是推動(dòng)傳統(tǒng)教研更深入開展的有力手段。隨后的幾篇教研專題日志文章，如《對(duì)音樂教師323信息技術(shù)培訓(xùn)的討論》，《對(duì)音樂教師參加市合唱培訓(xùn)的討論》，《關(guān)于欣賞教學(xué)的討論》，《關(guān)于音樂考試的討論》等，也受到了教師們的關(guān)注，平均每篇的點(diǎn)擊量為180次,回帖量為12條。在排練期間和比賽前后，音樂教研網(wǎng)上的討論十分熱烈，平均每篇日志有400次以上的點(diǎn)擊數(shù)和 10條回帖量，掀起了一波看貼回帖熱潮。在經(jīng)歷多番波折后，我開始更加冷靜地思考，并制定了相應(yīng)規(guī)范。為了將網(wǎng)絡(luò)教研引向深入，我開始對(duì)教師們提出了新的要求，除了要求活動(dòng)參加者必須回帖，鼓勵(lì)其他教師積極參與討論外，提出了應(yīng)在認(rèn)真思考后再作回帖的要求。至今，已舉行過三次專題研討會(huì)議，兩次信息交流會(huì)議，會(huì)議的效率很高。在教師們的思想、行為朝著更好的方向轉(zhuǎn)變時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教研的成果也開始體現(xiàn)了?！薄坝屑で榈哪?、我、他，何愁我們象山音樂教育事業(yè)不興旺發(fā)達(dá)？”就這樣，甜蜜、溫馨、略帶浪漫情趣的致辭文章和一條條表達(dá)美好愿望的回帖伴隨教師們走入了新的一年，新的一學(xué)期。兩篇日志，一共有2200多次點(diǎn)擊量和65條回帖量，且回帖研討多較深入，展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)音樂教研的獨(dú)特魅力。對(duì)此，我又發(fā)表了《2006中小學(xué)音樂學(xué)科論文、案例評(píng)比情況分析》，再一次對(duì)大家的消極行為提出了質(zhì)問，并要求大家認(rèn)真反省，積極參加新學(xué)期初的音樂學(xué)科論文評(píng)比。果然，在三月底的音樂學(xué)科論文評(píng)比中，情況有了很大的好轉(zhuǎn)，共有38位教師上交了論文。我允許大家通過網(wǎng)上回帖、郵件交流等方式提出建議和質(zhì)疑?！段覟檗r(nóng)村音樂教師上示范課——定山片完小教學(xué)調(diào)研后記》，《為東港小學(xué)的孩子們上音樂課后記》等文章，都是我下鄉(xiāng)調(diào)研的體會(huì)，反映了農(nóng)村教學(xué)的現(xiàn)狀，引起了廣泛的關(guān)注，回帖眾多，且都包含深情，如“確實(shí)感動(dòng)！尤其看最后一張照片，從孩子的眼里看到了不舍，看到了渴望！為自己的工作環(huán)境感到幸運(yùn)、幸福，因此就應(yīng)該更加認(rèn)真對(duì)待每一堂課！”“一個(gè)學(xué)校，六個(gè)班級(jí)，四個(gè)音樂老師，這就是我們學(xué)校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀。”等等，除了音樂專職教師進(jìn)行回帖，也有音樂兼職教師的參與，還有其他教師甚至是社會(huì)人士的評(píng)論，真可謂“一石激起千層浪”。由于人具有復(fù)雜多樣的個(gè)性，在開展以人為參與主體的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)，關(guān)注參與者的情感，激勵(lì)參與者的熱情，釋疑參與者的顧慮，引導(dǎo)參與者認(rèn)真、積極、規(guī)范、深入地參與到網(wǎng)絡(luò)教研中來，是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)上，除了有限條件下的語音與視頻交流，更多的是靜態(tài)的文本交流，參與者可以在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)上網(wǎng)看貼回帖。由于網(wǎng)絡(luò)文本存在的客觀性和持續(xù)性，這些一時(shí)的情感流露，又使每一位在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)看貼的人產(chǎn)生情感共鳴，從而起到長(zhǎng)期而廣泛的輻射效應(yīng)。在我的博客文章的回帖中，也時(shí)常會(huì)有教師們提出一些困惑甚至質(zhì)疑，我會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行回復(fù)。在面對(duì)面的交流熱情尚未減退時(shí)，就將相應(yīng)的文章發(fā)布到網(wǎng)上，這樣會(huì)使參與常規(guī)教研的教師有較強(qiáng)的繼續(xù)參與網(wǎng)絡(luò)教研的欲望，從而使網(wǎng)絡(luò)教研真正為教師們所熱衷?？萍嫉陌l(fā)展是日新月異的，網(wǎng)絡(luò)的更新速度更是以分和秒來計(jì)量的，在信息時(shí)代運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，自然離不開不斷的開拓、進(jìn)取與創(chuàng)新。(說明：本文所有引用資料均出自象山音樂教研網(wǎng)（），本文的寫作動(dòng)機(jī)也來自我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的情有獨(dú)鐘，它是我在網(wǎng)上網(wǎng)下開展教研活動(dòng)的真實(shí)寫照，是我和象山音樂教師們的工作結(jié)晶。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。無論開展什么工作，我總是 認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。而且每一項(xiàng)都內(nèi)容豐富，詳細(xì)具體。如在2010學(xué)年中考復(fù)習(xí)的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，幫助他們 樹立能學(xué)好物理的信心，對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)果在當(dāng)年的中考中，該班物理 科成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)處