【正文】 園醫(yī)身份證、畢業(yè)文憑、技術職稱證及上崗證；3．財會人員身份證、畢業(yè)證、會計證。(二)幼兒園辦學章程。舉辦者是否要求取得合理回報。(八)法定驗資機構出具的辦學資金驗資證明，以及辦學經費來源的證明。(二)申辦者憑教育行政部門發(fā)給準予設立的批文、《社會力量辦學許可證》、申請報告、法人代表身份證明、學校章程向同級民政機關進行登記。配備滿足幼兒園教育教學要求的教學用房、設備和活動設施。依法舉辦的幼兒園首先必須符合當?shù)亟逃l(fā)展的需求，其次應該達到教育法和其他有關法律、法規(guī)規(guī)定的件的辦園條，即有固定安全的園舍，基本的教育教學設施，合格的師資，穩(wěn)定的生源和辦園經費，合法的章程等。申辦者應對照本辦法第九條內容及市教育局核發(fā)的《江山市民辦學校審批表》的要求，認真填寫表格內容，及時遞足申辦材料。舉辦單位應有其法人證書復印件，舉辦者應有其居民身份證和戶口本的復印件。首屆學校理事會、董事會或者其他決策機構組成人員名單。申辦者應對照本辦法第九條內容及市教育局核發(fā)的《江山市民辦學校審批表》的要求，認真填寫表格內容，及時遞足申辦材料。有幼兒在園用膳的，要辦理衛(wèi)生許可證。對同意報批的一般簽署“經審核、察看，基本符合幼兒園籌設標準，同意報市教育局審批”等字樣，并簽名、蓋章。民辦幼兒園的章程應當規(guī)定下列主要事項：幼兒園的名稱、地址；辦園宗旨、規(guī)模、層次、形式等；幼兒園資產的數(shù)額、來源、性質等； 理事會、董事會或者其他形式決策機構的產生方法、人員構成、任期、議事規(guī)則等；幼兒園的法定代表人；出資人是否要求取得合理回報；幼兒園自行終止的事由；章程修改程序。舉辦單位或舉辦者簡況。教育局在申辦者完成表格填寫，遞足申辦材料后，組織或委托有關人員到實地考察，認真審核有關材料，在規(guī)定的時間內作出批準或不批準的決定，并通知申請人。舉辦民辦幼兒園的社會組織，應當國家機構以外的社會組織，且具有法人資格。建校初期，生均建筑面積不低于6平方米，；校園占地面積不低于1000平方米。(三)教育行政部門依據(jù)社會力量辦學的政策規(guī)定，根據(jù)評審組提供的《考察評議意見書》，對申辦者提交的全部材料和申辦準備情況進行審核，符合條件的，教育行政部門發(fā)給準予設立的批文和《社會力量辦學許可證》。(六)自有辦學場地、校舍、教學設備的證明；租用校園、用房、教學設備等具有法律效力的契約；租賃合同。幼兒園安全、衛(wèi)生保健、財務、資產管理等相關規(guī)章制度。一、申請舉辦民辦幼兒園須報送以下材料：(一)申辦報告。（八）租賃園舍的需提供租賃合同及房屋租賃管理辦公室登記備案文件（驗原件、交復印件）（九）聯(lián)合辦園的需提供正式合作辦學協(xié)議書（原件）要求：1．統(tǒng)一辦園思想、辦園目標；2．明確各方權利和義務；3．合作各方簽字、蓋章（十）其它材料：校車及駕駛員證件1．校車45度彩照、校車行駛證復印件（驗原件）、“大三小六”二級安全機械性能檢 測證明；2．駕駛員三年以上無不良行駛記錄證明、身份證、駕駛證復印件（驗原件）、當?shù)貐^(qū)級公辦醫(yī)院體檢證明、與幼兒園簽定的安全責任書三、直接申請正式設立民辦幼兒園（一）申請正式設立民辦幼兒園申請報告（原件）1．內容應當包括：舉辦者、培養(yǎng)目標、辦園規(guī)模、辦園形式、辦園條件、內部管理體制、經費投入等； 2．舉辦者簽字（指模）、蓋章； 3．民辦幼兒園所在街道教育辦（社會事務科）簽署意見、蓋章。三是抓基層黨建工作，一定要加大對先進典型、先進經驗的總結推廣工作力度。在此基礎上，每年召開不同層面的黨建示范點工作經驗交流會。2011年初，我們根據(jù)行政村、學校、鄉(xiāng)直3個層面的特點，結合縣、鄉(xiāng)黨建示范點的實際情況，分別給每一個示范點下達了探索創(chuàng)新和示范任務，制定了《鄉(xiāng)2010年鄉(xiāng)黨建工作示范點工作任務實施方案》，做為示范點必須完成的任務，鼓勵示范點創(chuàng)特色、出經驗、求實效，真正使示范點做到有貌可觀、有點可挖、有經可學，成為名副其實的示范點，發(fā)揮應有的示范帶動作用。二、制定規(guī)劃，完善制度，規(guī)范管理。目前全鄉(xiāng)各級黨組織中共有黨建工作示范點2個，其中縣級黨建工作示范點2個（1個行政村，1個學校）鄉(xiāng)級黨建工作示范點3個。教師實踐活動是教師業(yè)務考核內容之一以備存檔。四、教師學習制度組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規(guī)等。定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。一、教研組長教研活動工作制度每學期開學前2周內完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。有計劃在組內開展相互聽課、看游戲、評課的活動，通過聽、看，并以教育理論為依據(jù)的嚴格評課使全體教師不斷更新，提高實施新課程的能力。l 源于實踐：活動內容來源于教師實踐工作中的問題和困惑，能幫助教師切實解決實踐工作中的問題，并有助于提升教育教學行為。如：上述例子中的“廚”和“醋”的發(fā)音中——ch和c的區(qū)別,二聲和四聲的區(qū)別等等。這些土語大都來源于幼兒的家庭生活。例如：在筆者對東營市區(qū)幼兒園所做的調查中有趣的發(fā)現(xiàn)，不但普通話與方言有區(qū)別，方言與方言之間也有區(qū)別。筆者對東營市境內的六所幼兒園進行了隨機調查。加之很多家長擔心自己的語法和發(fā)音不夠標準對孩子會有不好的影響，平時便用方言交流，幼兒直接模仿，影響了幼兒的普通話學習。（二）學說普通話有利于識字和閱讀，為孩子入學后掌握書面語言、理解字義打下基礎。引導孩子學會資源共享，形成合作意識和合作能力。(三)合作互動——孩子和孩子孩子在閱讀中的互動需經歷一個發(fā)展過程。三、建立互動的閱讀關系(一)幫扶互動——教師和孩子如何為孩子營造舒適的、寬松的、激勵的氛圍，幫助孩子選擇閱讀內容、保持閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習慣等都是教師需要研究的課題。教師在引導幼兒閱讀時，要盡可能多地調動孩子的感官，讓孩子與閱讀內容發(fā)生多維、多層的聯(lián)系。當他們讀到興奮處，可以去表達區(qū)，拿起畫筆，畫圖書角色、畫閱讀后的聯(lián)想；也可去表演區(qū)，選擇道具和同伴一起再現(xiàn)故事情節(jié)。我們?yōu)橛變禾峁┫鄳墓适卤尘埃赖漠嬅?、生動的情?jié)。[關鍵詞] 幼兒；早期閱讀；閱讀指導隨著對幼兒早期閱讀關注度的不斷提升，如何開展早期閱讀指導已成為很多幼兒園研究的課題。：孩子故事聽得多了，看得多了，慢慢地就有了交流的欲望。在整個學前期，聽成人的講述是孩子主要的閱讀方式。四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣良好的閱讀習慣是進行早期閱讀的有效保證。，生動，有趣，朗朗上口，易學易記。同時，家長還應利用節(jié)假日帶孩子到閱覽室、書市，讓孩子充分感受到濃厚的讀書氣氛，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。若父母喜歡閱讀，孩子就會從小模仿父母這一種學習活動，從而形成早期閱讀習慣。北京師范大學心理學院副院長、博士生導師伍新春教授經過研究表明，早期閱讀的起始時間以9個月到1歲為宜，如果家庭教育的方法得當，孩子早期閱讀能力就可能較早出現(xiàn)。第一篇：幼兒教育早期閱讀的指導策略再許多家庭中，孩子擁有許多玩具，可供他們閱讀的書籍則少之又少。美國教育機構1998年的一項研究發(fā)現(xiàn)，兒童的學習能力在入學之前就已經得到不同程度的發(fā)展，因此，兒童的早期閱讀至關重要，也是早期教育的重要內容。家長不同于學校教師，其特點是單獨調教，生活教育逐漸滲透。良好的閱讀環(huán)境要求安靜、優(yōu)美、寬敞、明亮，有一定文化氛圍為佳，所使用的桌椅、書架要適當，閱讀場所的墻面色彩不宜過于鮮艷。讓幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風貌。因此，購書時家長應給孩子一定的自主權，讓孩子自己挑選一些他感興趣的書。常用的方法有：：孩子最初的閱讀主要是依賴父母的講述，他們是在用自己的耳朵“閱讀”。還可以通過引導孩子編故事、給故事起名宇來培養(yǎng)孩子的想象力和理解力。幼兒早期閱讀的指導策略包括創(chuàng)建適宜的閱讀環(huán)境、開展多維的閱讀活動以及幫助幼兒建立互動的閱讀關系等。三是“快樂成長”板塊。在智慧圖書館、紅苑書店、現(xiàn)代書城等游戲區(qū)，幼兒可去書架選取自己喜歡的圖書，也可去小電腦上查閱自己想要的圖書，還可找一個適合自己獨立閱讀的角落遨游于知識的海洋。(二)表演童話劇閱讀的最終目標是促進孩子的發(fā)展。在開展閱讀區(qū)域游戲中，中大班教師還創(chuàng)造性地開發(fā)了“自助讀書團”“讀書旅行團”“讀書表演團”“小小書吧”等形式，讓幼兒充分享受了閱讀的樂趣，同時又培養(yǎng)了他們的自主性。親子閱讀不但提高了孩子的閱讀能力，幫助他們養(yǎng)成了良好的習慣，而且還大大增加了年輕的父母與孩子交流的機會，增進了親子感情。第三階段：合作讀?？梢?，方言影響了幼兒的語言學習和情感交流。許多從小在方言區(qū)長大的家長認為“它”能最真、最切地表達情感。我園雖身處城區(qū)，但多數(shù)幼兒家長都是來自農村，幼兒之間的交往受父母的影響，都不得不使用方言進行交流?！北热缯f山東方言就是漢語在山東的存在形式。如一幼兒告訴老師：我gankuo(口渴)了，想要去ha(喝)水。提供練習發(fā)音的機會，并對個別不正確的發(fā)音和不到位的音進行重復訓練，從發(fā)音部位、發(fā)音口形、語感到語義都應找出弊病、解釋清楚?；顒觾热輑 以園為本：制定活動計劃和內容，內容切合幼兒園發(fā)展需要。教研組長、年級組長每學期根據(jù)上級安排及本園、本組情況，制定好本學期教研計劃，明確教育科研重點工作，確定理論學習、教學實踐、研討活