【正文】 工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。其中男孩20名，女孩10名。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。只能由他們從外界的吸收中獲得。教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關系。穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。參加“送教下鄉(xiāng)”活動十一月：教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。二、教育教學方面繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。如Ψ棺饋叭凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。（一）教學方面。配合園內做好園本教研的資料準備工作。召開新學期家長座談會。音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。孩子長大了，變得也調皮了，各方面的常規(guī)習慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，個別幼兒集體觀念強，角色游戲活動中意識、角色意識不明確，個別幼兒學習主動性不夠，需別的督促。針對孩子間有互相打斗的現象，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?，來增強孩子間的友誼，進而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小朋友行為習慣進行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環(huán)境。通過認識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”制作活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣，及保護環(huán)境的意識。元月份：開展“冬天我不怕”、“過新年”活動，時間為三周。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，又讓他們在感受競賽意識的同時提高了動作的發(fā)展。區(qū)域活動和角色游戲的同步開展讓孩子有了更多的選擇“游戲是兒童的天性” ，也是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”，本學期，我班的游戲活動是以區(qū)域活動和角色游戲的形式同時開展的。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。其中《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡、中國的鄰國、中國的發(fā)展歷史、中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色、中國之最等等。我們鼓勵幼兒一起動手參與布置，整理和介紹。營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒主動探索、學習本學期，我們繼續(xù)開展探索性主題活動。同時，幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的快樂。在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過程中，為了給幼兒增加一些學習的樂趣，也為了能讓他們對一些生活習慣有更形象的記憶，于是本學期我們教授了大量的關于生活教育方面的兒歌和詩歌。因而，結合孩子們的身心特點，我們先從訓練幼兒的耐力、體力入手，設計出了多種趣味的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，使他們人人都動起來，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽。11月份：開展“美麗的秋天“活動，時間為4周。家長工作我班有一半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學期我們仍將盡善盡美的做好和家長相互探討。行為習慣養(yǎng)成早晚刷牙習慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認缺點并愿意改正，喜歡游戲活動。班組教研活動：計算教學探討。班組長同課題觀摩。每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！篇7：幼兒園大班第一學期工作計劃本學期，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。因此。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作。做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。創(chuàng)設良好的區(qū)域活動氛圍并進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設交流，主題活動墻的創(chuàng)設。做好開學收費的準備工作。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。教師與家長要經常溝通?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。當然對于幼兒來說，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。但同時也發(fā)現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發(fā)展。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力。根據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。四、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。二)韻律活動初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節(jié)。引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。，主動與客人聊天。認識時鐘，學習看整點、半點。數學1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。知道周圍環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。三、環(huán)境體現特色，提高保教質量進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。四、月工作安排：八月：更新園內教育教學環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動；召開全園新生家長會；各年級制定本學期教育計劃、家長進課堂計劃。注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。區(qū)角活動常規(guī)化開展，要與主題教學緊密結合，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料，體現出鳳陽本土特色，進一步提高全園教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及在區(qū)角活動中的指導能力。隨堂聽課正常進行，聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié)，園長20節(jié)，業(yè)務副園長30節(jié)。（二）加強教研力度，提高教學質量加強教研活動，改革課堂教學。緊緊圍繞幼兒園的工作目標與要求，以教育教學為中心，不斷豐富幼兒的活動，提高一日活動的質量和效益，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展?！堄變赫f一說看過的電影、電視中的飛機還有哪些飛行動作。活動準備：場地畫出三層、氣流、雷雨、峽谷等區(qū)域?！郧暗娜藳]有冰箱，他們怎么儲存食品?！犘盘柡蟾麝犈蓬^幼兒迅速向前行進邊走邊拍球，繞過小椅子回原處，將球交給第二個幼兒，依次進行，最后以失誤少的幼兒獲勝?；顒訙蕚洌海虻臄盗颗c人的數量相同?！鍪疽话称?，請一名幼兒找出生產日期及保質期，教師記錄。，知道過期食品不能吃?；顒又攸c：在跳繩活動中，練習雙腳向上跳躍，能嘗試變換花樣跳繩。2．紙、油畫棒、剪刀、膠水。地兒名幼兒扮馬同上游戲。.活動難點：體驗競賽的樂趣?；顒臃椒ǎ褐v述 活動過程：一、交流調查結果。四、游戲開始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險，登山隊員都不怕。第十一周活動時間：2016年11月10日 第一次活動 星期四 活動內容：鍛煉《登山》 活動目標：，鍛煉腿部肌肉的力量和雙手的靈活性。、灌裝的食品、飲料?！靶⊥锰恿Α?。活動重點：通過與同伴協(xié)商及按教師語言和動作的提示，兩人合作協(xié)調第玩游戲，探索兩人合作用多種方法玩圈?！堄變簝蓛珊献髂７聞幼?，如：蹺蹺板、吸塵器、灑水車等?；顒又攸c：用身體動作表現周圍環(huán)境中的事物，提高身體的表現能力?；顒又攸c：通過聽信號、看單雙數卡進行雙腳立定跳遠，鞏固對單數、雙數的認識。教師：我老孫把你們變成大風車，聽到呼呼聲表示風來了，你們就轉；聽到咔嚓聲表示風停了，你們就停。活動難點：善于開動腦筋，大膽想象。三、游戲：運西瓜，每兩隊面對站立，相互交錯相對，距離為2米?；顒又攸c：能以“小木偶”的角色內化自己的規(guī)則意識，做到變成小木偶后不能互相追逐，說完“我是聰明的小木偶”后必須數5下方可改變動作?；顒訙蕚洌壕d陽圖片、教師范畫、膠水、毛線。二、我們一起來玩圈。活動方法：游戲、練習。請幼兒模擬角色扮演，個別幼兒上前當“餐館接待員”，其他幼兒當“顧客”由“餐館接待員”對照圖片“顧客”介紹本店美食的特色。（二）身心保健目標愉快地參加集體 課時第一周 復習復習第二周 好吃的水果 1 隊列隊行練習1第三周 我愛喝 1 蒲公英 1第四周 小胖胖變瘦了 1 蒲公英 1第五周 媽媽愛我，我愛她 1 小傘兵 1第六周 冷飲好吃我不貪 1 種蘿卜 1第七周 著火了 1 學著風車轉一轉 1第八周 眼保操 1 復習游戲 1第九周 我們的耳朵 1 迷迷轉 1第十周 火辣辣的太陽 1 小流星 1第十一周 可愛的小腳丫 1 推小車 1第十二周 認識標志 1 松樹和柏樹 1第十三周 遇見你，很高興 1 消滅怪獸 1第十四周 復習復習第十五周 說說心里話 1 你拋我接 1第十六周 我會…… 1 網魚 1第十七周 我的生日真愉快 1 切西瓜 1第十八周 小風車 1 揪尾巴 1第十九周 手指操 1 好玩的保齡球 1第二十周 手指操 1 隊列隊形練習1第二十一周 總復習清潔車 1第三篇：幼兒園大班第一學期健康教案第 二 周活動時間：2016年9月8日第一次活動星期四 活動內容：健康《香香的羊肉美食》 活動目標：，爆炒羊肉，燴羊雜碎，老毛手抓肉。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現象。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。三、具體教學目標健康(一)、身心保健進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的欲望。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、頑強、遵守紀律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質。要求說出：在哪里吃的？味道怎樣？自己還想吃嗎？為什么喜歡吃或者不喜歡吃？二、游戲：我是餐館接待員?；顒訙蕚洌盒∑熳铀膫€、把幼兒分成四組。幼兒走成小圓圈后教師喊口令“那個小隊最最圓”幼兒邊走邊互動答應“我們的小隊最最圓”通過口令，提高幼兒走隊的興趣?；顒又攸c：喜歡