【正文】 “不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因；“旋轉的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉?；顒訙蕚洌捍笮徒Y構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動指導 第一階段１、引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒； 師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。準備：將要復習的漢字字卡若干。發(fā)展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。（三）引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關系。（3）合作進行“沙漏作畫”。認讀新字教師把小兔，小鳥，小蟲，小魚的字卡貼在黑板上。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。二、手指睡覺老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。相互拉拉勾（兩手小指反復互勾）。二（左手食指彎曲）。十（右手小指彎曲）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。老先生又不見了（兩手撒開）。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）時向下敲；輪番向下敲；兩邊同時敲一次，一邊再敲一次；再左右調(diào)換。場地：干凈的沙池。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。五、游戲評價：重點評價旅行社的開展情況：接待員的接待情。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。延伸活動：：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。玩沙教案：沙中作畫活動目標：，豐富幼兒的想象力。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）?？凑l的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）十、手指打鼓上敲咚咚鼓（雙手運動食指）下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。四勾鐵（食指相勾）。七、全體集合 大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。中門也開了（兩手中指分開）。五、手指搗米對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。八（右手中指彎曲）。攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。老四醒了（無名指伸直）。南一捶（右手捶左手背）。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。手指游戲大集合1（大、中、小班）一、手指兄弟兄弟十個兩組（十指個展手心外）。（能力強的幼兒可發(fā)給動物字卡）結束小朋友回去后可以繼續(xù)找會游，會飛，會跳，會爬的小動物的名稱，下次來教給其他小朋友。活動準備：大盒子一個、小盒子數(shù)個（中間挖有一個洞）；大、小字卡（大的一份、小的數(shù)份）：小鳥、小兔、小蟲、小魚、飛、跳、爬、游；磁鐵黑板；各種各樣動物圖片或動物字卡（與幼兒人數(shù)相同）活動過程：復習導入教師拿出一個盒子（事先已將字卡“小鳥”、“小兔”、“小蟲”、“小魚”放入，讓個別幼兒進行摸摸看的游戲，摸出來后，該幼兒要說出這是什么詞？若說對，全體幼兒齊聲說：“對、對、對，這是XX。（1）鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進行“沙漏作畫”，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。請幼兒上前任意領取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。２、指導幼兒運用已有的建構經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。1．（師拍手）真不錯，原來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎？（想）老師幫你們準備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧！玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓，放在大硬板紙上，用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動，紙娃娃就跳起舞來。幼：我們玩的是“有力的紙”。2． 用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結果。設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。游戲：小猴小猴真愛玩?；顒訙蕚洌捍蠓独ㄒ獙W的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片 錄音機磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動過程：一、開始部分復習已學過的字詞（游戲神秘袋）師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到復習已學的字詞目的）二、基本部分欣賞兒歌，引入課題。聽后設問：（1）他們乘坐的是什么“船”？（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？4．重點聽講?；顒舆^程導入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象1．導人故事。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”模仿角色游戲：袋鼠媽媽目標：通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：準備活動：動物模仿動作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。場地布置：樹林、小路。，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動過程：，了解交易的方式。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。[活動準備]有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？出示圖片(1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢?（用瓦片、玻璃片、磚頭等）(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎么吃面條呢？（竹簽，樹枝等）(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。材料豐富化。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）（七）活動結束：繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！【活動反思】優(yōu)點：選材生活化。孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。大班創(chuàng)新智慧游戲教案：花樣玩繩活動目標】體驗一物多玩的樂趣。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自己喜歡的東西。【活動準備】泡泡水課件“小熊吹泡泡”音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干【活動過程】一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓?，F(xiàn)在你們的身體一定很疲勞了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）羊村慶祝：村長宣布解救成功，回村慶祝。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要小心??？好了，我們每隊準備出發(fā)。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。2．培養(yǎng)幼兒能夠與同伴合作的能力，有一定的團隊意識。，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關成功。（有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳并攏表示“錘子”（2）兩腳左右開立表示“包袱”（3）兩腳前后開立表示“剪子”。準備：用草編織成的草席。（玩兩次，增加幾頂帽子）、完整的做傳帽游戲。導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。所以各組宜交替玩，時間35分鐘，達到認讀的效果即可。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備?；顒舆^程：一、引出主題：師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導游負責干什么？司機呢？師：春天快到了，旅游的好時機又來了。(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。（2）開溝挖渠，分流洪水。二、：夏天到了，西瓜也成熟了，但是瓜地周圍是一條小河，：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、開始運西瓜。跳錯換另一組跳。幼兒園大班游戲教案（8）：游戲活動《跳皮筋》一、活動背景跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。幼兒練習。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。4）迎到幼兒做放松操。準備：廢舊報紙，小塑料盒過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：這天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）小盆有觀察力真棒，這天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎樣了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。透過游戲提高孩子們的合作潛力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結友愛的精神。(2)教師進行個別指導與幫忙?！净顒舆^程】熱身運動，活動活動筋骨。，全部放置輪胎。，用皮筋綁在一齊，試著走一走。準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。導語：想不想完整的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。導語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。第二篇：幼兒園大班游戲教案幼兒園大班游戲教案（1）：傳帽游戲舞一活動目標：感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。（２）結合錄像，引導幼兒了解暴飲暴食的危害。盛菜筐若干，夾子與筐同數(shù)?；顒幽繕耍海?、了解不同食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)。怎樣使幼兒自主、自愿地投入活動？我的設計思想是：以觀菜、分菜激發(fā)興趣；以自由選配菜色突出重點、活躍氣氛、深化主題；以錄像解決難點，最終達到警醒幼兒的目的。３、各種蔬菜、葷菜，如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。根據(jù)幼兒的具體問題，教師出示醫(yī)用圖片的投影，引導幼兒邊看邊討論?！洞蟀嘟嬘螒蚪贪浮稒C器人》含反思》：大班建構游戲教案《機器人》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學習機器人的基本建構技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的，培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園大班建構游戲《機器人》含反思教案吧。玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。（玩兩次，增加幾頂帽子）完整的做傳帽游戲。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力?！净顒訙蕚洹科そ睢⑵胶獾?、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳?！净顒訙蕚洹坑媚景婧蛯捙＝钭灾频摹按笮比舾呻p，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字2。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲?！净顒幽繕恕垮憻捰變簡瓮日玖ⅰ文_跳躍的潛力。幼兒園大班游戲教案（6）：撕報紙游戲活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。2）游戲開始，小朋友運送報紙3）活動結束。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。以到達培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作潛力。再加高距離跳?；顒舆^程：以游戲口吻引出主題：“據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎樣防汛抗洪？”（1）加