感恩于心實(shí)踐于行大全五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的精心策劃、準(zhǔn)備和充實(shí)，班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)第一階段的工作已經(jīng)初步完成。學(xué)生能懷著感恩的心尊敬師長(zhǎng)孝敬父母學(xué)生的愛心得以升華，互幫互助，關(guān)愛同學(xué)。以生為本，一切為了學(xué)生；把我校辦出特色，辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，辦成人民群眾滿意的學(xué)校。”作為子女，我們要打開心窗，學(xué)會(huì)感激，以一顆感恩的心去回報(bào)父母。缺乏感恩之心，使他們把別人的資助當(dāng)成是理所應(yīng)得。只有行動(dòng)的堅(jiān)持，才能讓感恩更好的傳承。而為人做事的基本道理又是什么呢？無非就是“知感、感恩”吧。今天很高心能與大家一起分享我的思索。懂得感恩是一種美好的品質(zhì)，是高尚人格的體現(xiàn)?！边@無疑是對(duì)我們當(dāng)今大學(xué)生提出的希望和要求。2008年5月12日，當(dāng)宋志永等13位農(nóng)民得知四川汶川特大地震的消息后，他們又幾經(jīng)轉(zhuǎn)車去，毅然來到災(zāi)情最嚴(yán)重的北川縣城各武警戰(zhàn)士一起，從虛墟中救出25名幸存者，刨出60名遇難者的遺體。古時(shí)候供奉的“天地君親師”廢除帝制后改為“天地國(guó)親師”牌位就有老師的一席，當(dāng)今社會(huì)，感師長(zhǎng)教誨之恩，不僅要尊重老師的人格，發(fā)揚(yáng)老師誨人不倦的精神，還要在老師的孜孜教誨下，敏而好學(xué)，刻苦求知，努力學(xué)好本領(lǐng)，力求全面發(fā)展，不辜負(fù)老師的殷切期望。用實(shí)際行動(dòng)感恩中國(guó)共產(chǎn)黨和祖國(guó)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備日臻完善，義務(wù)教育已實(shí)現(xiàn)免費(fèi)入學(xué)，中等職業(yè)教育也將全部免費(fèi)就讀。二是感師長(zhǎng)教誨之恩。2008年之初，大自然給中國(guó)南方降冰雪災(zāi)害，唐山市玉田縣東八鋪村二組宋志永等13位農(nóng)民，在過大年的當(dāng)天乘坐自費(fèi)租憑的中巴，來到災(zāi)情最重的湖南郴洲參加電力搶險(xiǎn)工程，成了湖南電力安裝工程公司的編外搬運(yùn)隊(duì)。沒有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，也就難以大有作為。古人說過：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況是給變了他們?nèi)松\(yùn)這么大的恩情呢。七彩的故事劃過心田，留下清晰的印記。我們都做不到感恩，又憑什么讓后代對(duì)自己感恩呢！沒有感恩之心，何來感恩之行。我們要用行動(dòng)銘記感恩，不要讓感恩只在言語間流傳。即使有這些相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)它也只是為了應(yīng)付考試，與實(shí)際聯(lián)系不了多少。“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”這是中國(guó)歷來就有的古訓(xùn)。通過感恩教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙，同時(shí)，也為教師找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙?，F(xiàn)在的教育活動(dòng)是《弟子規(guī)》系列教育的深入和發(fā)展，是《弟子規(guī)》教育生活化和常規(guī)化的體現(xiàn)。班級(jí)文化是促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)和班級(jí)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。通過這次班會(huì)，很多學(xué)生都認(rèn)為自己平常對(duì)父母做得不夠，都表示今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并實(shí)踐《弟子規(guī)》，做一個(gè)孝順之人。評(píng)比過程中，各系各班的黑板報(bào)各有特色。第二階段（2015年1月中旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)，以系為單位分別進(jìn)行。11月26日下午活動(dòng)時(shí)間：計(jì)算機(jī)系彩排。在活動(dòng)中，提升了校園文化品位，構(gòu)筑了文明和諧幸福的校園。學(xué)生通過全員參與，履行文明監(jiān)督崗的職責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)“給我看的會(huì)記住,讓我參與的會(huì)理解”的效果。目前，感恩業(yè)已成為我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，學(xué)生中也逐漸形成爭(zhēng)當(dāng)“感恩”之人，爭(zhēng)做有“孝”之子的和諧氛圍。德育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地傳遞現(xiàn)代文明生活方式等有關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們關(guān)愛他人也自尊自愛，引導(dǎo)他們體驗(yàn)文明健康的生活方式并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常懷一顆感恩之心。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)精神，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，我校各個(gè)部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育感恩教育的認(rèn)真分析，對(duì)中職生感恩教育的內(nèi)涵及價(jià)值、中職生感恩品質(zhì)缺失的表現(xiàn)及成因分析、中職生感恩教育的實(shí)施途徑，進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。中等職業(yè)學(xué)校的德育狀況直接關(guān)系到新世紀(jì)勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)的高低，成為影響勞動(dòng)者整體素質(zhì)的重要因素。感恩教育是學(xué)校德育教育工作的重中之重，與道德的其他方面相互聯(lián)系，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。我們要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，以更加優(yōu)質(zhì)的消防服務(wù)贏得民心，努力構(gòu)建和諧軍民關(guān)系。面對(duì)前所未有的困難，我們消防官兵要不忘市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和殷切期望，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，始終做到思想政治上可靠、能力上可靠、作風(fēng)上可靠，永做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。不過坦而言之，身為消防警官的我們始終都是生活在黨和人民的關(guān)懷之下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力或許是我們都無從切身體會(huì)的，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷我們只能是從親人、朋友那里，又或是在電視、網(wǎng)上有所耳聞。要深入研究火災(zāi)發(fā)生的客觀規(guī)律，繼續(xù)保持嚴(yán)格執(zhí)法高壓態(tài)勢(shì)，深入開展公眾聚集場(chǎng)所、易燃易爆單位、“三合一”場(chǎng)所等消防安全專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊各類消防安全違法違規(guī)行為。我們要把加強(qiáng)消防隊(duì)伍建設(shè)作為消防工作的根本，努力建設(shè)一支“拉得快、沖得上、打得贏”的高素質(zhì)消防隊(duì)伍。但是我想所謂德才，首先應(yīng)是德，德之后才是才，也就是說只有先有德再有才那才是我們所謂的人才。學(xué)生感恩品質(zhì)缺失的主要表現(xiàn)：以自我為中心、責(zé)任意識(shí)淡薄、拜金主義傾向嚴(yán)重。二、感恩主題系
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