元旦節(jié)“感恩于心,回報(bào)于行”活動(dòng)倡議書(存儲(chǔ)版)
【正文】 他說：“小小牌匾凝聚了家長對學(xué)校的信任和對教師的感激”，表示“學(xué)校承載著社會(huì)與家長的重托和期望，展望未來，吉祥花園中學(xué)一定會(huì)成為一所令人民滿意的學(xué)?！?，祝畢業(yè)同學(xué)金榜題名。因此，每一項(xiàng)細(xì)則的執(zhí)行和考評都要向?qū)W生解釋清楚。第三周召開班隊(duì)會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，分享我的親情故事，制作孝心卡片。僅僅明白父母，老師和同學(xué)對自己的恩惠只是最淺層次的理解。讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己時(shí)時(shí)刻刻都在感受父母、教師、朋友和社會(huì)的恩惠。活動(dòng)實(shí)施通過教師的情境導(dǎo)入，學(xué)生討論確定自己感興趣的活動(dòng)主題。關(guān)注弱勢群體，關(guān)心公益事業(yè)，遵守社會(huì)公德，以報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛之恩。整理分析、處理獲取的各種資料，找出可以在小組內(nèi)交流和推薦的有效的、有意義的資料，并輸入軟盤?！净顒?dòng)過程】：本活動(dòng)展示分四塊進(jìn)行?！方Y(jié)束活動(dòng)?！案卸饔谛?，誠信于行”，我們身為華夏文明的傳承者和中華民族未來的希望，更應(yīng)該讓感恩點(diǎn)染我們的靈魂，讓誠信暢行在這個(gè)偉大的時(shí)代。懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。指導(dǎo)教師對活動(dòng)進(jìn)行簡短的概括總結(jié)。比較熟練的運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行展示匯報(bào)，在匯報(bào)中，感情真摯，更加體會(huì)到。利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊圖書 等資源，搜集有關(guān)的感恩故事、案例、圖像資料并采用作摘錄筆記、電子儲(chǔ)存等方法對資料進(jìn)行初步整理。強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的周密性與可行性，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做詳細(xì)的記錄。在《活動(dòng)準(zhǔn)備》階段中，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)在《活動(dòng)總結(jié)與交流》過程中學(xué)生可采用多種方式進(jìn)行活動(dòng)成果展示匯報(bào)。面對社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，我們通過在課堂中滲透，在爭創(chuàng)活動(dòng)中教育，在生活中培養(yǎng)，引導(dǎo)他們常懷一份感謝之情和一顆感恩之心，真誠地努力回報(bào)別人的付出，并將愛心傳遞下去。這些小事可以是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以是周末去做義工，可以是幫助受傷的同學(xué)整理書包，最后通過小報(bào)的形式，展示大家做過的善事，弘揚(yáng)感恩他人、助人為樂的精神。學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)會(huì)掃地、拖地、疊被子，再學(xué)會(huì)洗衣、擇菜、洗碗，最后學(xué)會(huì)給父母捶背，幫父母招待客人。月底在板報(bào)中展出優(yōu)秀評價(jià)單。儀式由副校長鞏利軍主持?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，“感恩于心，感謝于行”。本次課程還讓我們懂得：“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。篇二：感恩于心 回報(bào)于行總結(jié)書 德育課程《感恩于心回報(bào)于行》總結(jié)書學(xué)院：應(yīng)用工程專業(yè)：建筑工程技術(shù) 班級：1125 美好的生活，需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心，需要美好生活來滋養(yǎng)。更重要的是，在2007年，它頒布了令所有中職生歡呼的助學(xué)金政策。謝謝大家！2012年12月第四篇：感恩于心回報(bào)于行的演講稿《感恩于心，感懷于行》演講稿尊敬的xxxxx 我是來自07級計(jì)算機(jī)的xxx，今天，我演講的題目是《感恩于心，感懷于行》。讓我們珍惜今天這個(gè)特殊的日子吧，今天，我們有幸，全校師生共聚于此，感受“感恩教育”帶來的巨大震撼。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?；顒?dòng)內(nèi)容：本學(xué)期開展“感恩老師見行動(dòng)”：尊敬老師，不僅僅是行動(dòng)上的敬禮、問好，應(yīng)從多方面去尊重。擁有一顆感恩的心，人們才懂得孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心幫助他人，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼，擁有快樂和幸福。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。4．為任老師寫感恩卡片擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母?！爸覄t《出師表》，孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇，諸葛亮和李密他們的感恩不但溫暖了自已，而且感動(dòng)和教育了后人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)珍愛自己。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，于是我們在校園內(nèi)開展“感恩于心，回報(bào)于行”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。各班級開展“父母辛苦知多少”討論活動(dòng)，讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)父母是如何照顧、關(guān)愛、鼓勵(lì)自己的，了解父母在自己成長過程中對自己的無私付出，算一算家長為自己所支出的費(fèi)用、投資總額；體察父母賺錢養(yǎng)家的辛苦，用感恩之心來看待父母。非常感謝大家！2012年12月第三篇：感恩于心 回報(bào)于行總結(jié)書德育課程《感恩于心回報(bào)于行》總 結(jié) 書學(xué)院：應(yīng)用工程 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 班級：1125美好的生活，需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心，需要美好生活來滋養(yǎng)。本次課程還讓我們懂得：“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)?！暗?
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