青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生課件2(存儲版)
【正文】 當空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會 （減弱，變得更響亮）。但 木塞只在原地附近浮動 ，并不向遠處移動開去。 ？ 閱讀教材 P15的 “ 小數(shù)據(jù) ” 幾種物質(zhì)中的聲速 請思考？ 聲速大小與哪些因素有關(guān)？ 固體、液體、氣體中的聲速大小有什么關(guān)系？ （ 2）聲音在固體、液體中比氣體中傳播得快。 （ 3） 15 ℃ 時空氣中的聲速為 340 m/s 。 板書 4： 聲速 聲傳播的快慢用聲速表示，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳遍的距離。 燭焰發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明燭焰周圍的空氣在 _____________。 空氣（假設(shè)） 請同學(xué)們想一想用什么樣的實驗來檢驗這個假設(shè)？ 現(xiàn)象 真空中 聲音的傳播 聲音的傳播 將一只電鈴放在密封的玻璃罩內(nèi)，接通電源。 聲音的傳播 ？ 同學(xué)們可以聽到遠處傳來的雷聲，這個雷聲是怎樣傳播過來的呢？ 請大家自學(xué)教材 P14中的 “ 探究 ” 的內(nèi)容，思考探究的基本要素有那些，并做好實驗準備。 ① 你聽到聲音了嗎 ？ ② 橡皮筋在做怎樣的運動 ？ ______________ ③ 這聲音是由什么引起的 ？ ______________ ④ 當橡皮筋停止振動時 ， 你還能聽到聲音嗎 ? 實驗 2： 用一把尺，想辦法使發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。 實驗后以小組為單位，小結(jié)一下：自己小組做了哪幾個實驗，實驗是怎樣進行的，觀察到什么實驗現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時的共同特征是什么？
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