小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案(存儲版)
【正文】 華兒女。（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評）情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？（1）出示：①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（4）一起讀一讀：誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。在宋慶齡當(dāng)了國家的副主席后，她誠信的高尚品格仍不變。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。四、詩歌朗誦朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”五、針鋒相對展開一場辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。三、交流平臺在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。（3）請出價(jià)最高者說說為什么買這項(xiàng)品質(zhì)？欣賞演講《誠信，為人的美德》。（）（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮??！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！小結(jié)：這就是我們身邊的故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。加強(qiáng)全體學(xué)生的廉潔意識，以“敬廉崇潔、誠信守法”的思想陶冶情操，通過開展各項(xiàng)校園教育活動(dòng)，提高學(xué)生的廉潔意識，建立清廉的價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)校全體教職工的廉潔意識，以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的教育理念教書育人，通過開展各項(xiàng)校園教育活動(dòng)，提高學(xué)校全體教職工依法執(zhí)教、廉潔從教的意識，促使全體教職工為人師表，做一名人民滿意的教師。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。（如：司馬遷拒禮；
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